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Blog促进教师专业发展分析 总被引:13,自引:0,他引:13
本文通过对Blog促进教师专业发展的内在原因的分析,提出Blog成为新课程背景下教师专业发展进程中的重要技术力量和人文环境,从而使信息化内化到教师生命活动之中,促进了教师主体意识觉醒,使探索中的教育工作者找到了教师专业发展得以实现的重要的现实途径。 相似文献
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<正>你不会因为一场考试而错过整个夏天,别怕。在活得盲目且卑微的年岁,常常会在被暴雨吵得无法入睡的夜晚,试图回想某个值得纪念的夏天到现在,究竟有过多少场叫人无眠的夜雨。好似这滂沱的雷雨中,每一颗掷地有声的雨滴,都在字正腔圆地回溯着那些感情充沛的少年时代的夏天,人是如何“一手支撑着酷暑,一手写下许多文字来。心中信誓旦旦,并且不相信时光的力量”? 相似文献
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宽容的价值与回报宽容有气量,不计较或不追究就是宽容。人,要活得潇洒、宽容,是一种风度。学会宽容,将使你活得更加潇洒,人生更有意义。你尽管不必为一些琐事斤斤计较,烦恼忧伤。 相似文献
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吴若增 《小作家选刊(小学)》2011,(6)
我总看见两个我在吵架。通常,总是灵魂的我指责肉身的我:"喂,你明明讨厌那些人,认为他们很势利很虚伪,可你却还跟他们握手寒暄,你不觉得你很无聊?""是很无聊!"肉身的我说,"但你可以活得超脱,我却不能。我无法摆脱这个世俗的世界。" 相似文献
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让孩子成功!成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学习。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺乏这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基 相似文献
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定光平 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(2):46-48
梁漱溟的乡村建设思想与其哲学思想存在着内在的逻辑:重内固本和儒化生命主义的哲学路向使他相信解决中国问题的工作必须从乡村入手,依赖乡村人自身的力量及其主体意识的觉醒;而慎变求稳的动静观、中庸调和的宇宙观及儒化的实用主义,使其乡村建设运动必然走上发展合作经济、平民教育等事业的改良道路。 相似文献
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李丛强 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(4):28-29
题记:当你的学习被赋予了某种积极、强烈的情感之后,你便拥有了克服困难、走向成功的力量与智慧、毅力与恒心、主动与无畏,有了这些成功一定会属于你!在众多影响学习成绩的因素当中,学习时的情感最容易被忽视,而它又是最重要的。同学习方法相比,学习时的情感是我们学习的内在动 相似文献
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司端秋 《中学语文(读写新空间)》1997,(2)
同学,你莫要忧郁,它会使你的性格变得沉默、孤僻。世界本来就是开放的,何必总是封闭自己?含笑看世界,含笑看人生,把烦恼当做生活的一种调味品,欢乐会永远陪伴着你。同学,你莫要生气,生气会伤害你的身体。活要活得像个男子汉、女强人,要宽宏大度,量容天下万事万物,鼠肚鸡肠的人最没出息!生气就是拿别人的错误来惩罚自己。宰相肚里能撑船,何必为小事一桩,耿耿于怀,作践自己? 相似文献
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陈曦 《中学生读写(初中)》2003,(1)
教室里,一场讨论正在进行着,议题是:人到底该怎么活着? 莫放挥舞着手,正说到兴头上:“我说呀,人活着最可悲的就是活得太俗。你说人这一辈子才那么几十年,活得没点儿特色多没劲呀?”“莫放,那你说什么叫俗呀?”一个女生问他。 相似文献
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邱立屏 《中学课程辅导(初二版)》2005,(7)
跟自己做朋友,永远都会有朋友。跟你自己和平相处,否则,你将无法和任何事和平相处。当你处于低潮的时候,多花一些时间独处,直到你能够冷静下来。做人最基本的目标是——做你自己。在人生的道路上,就算只有自己一个人,也要想办法活得很好,包括爱情在内,都不能依赖,这在人生中是一个很重要的成长,也是必要的成长。当你的心中,不以外在物质的价值作为评价时,你才是个真正富有的人。除非你衡量的是你的内在,否则,不要试着去评价你自己。当你的生活中有忙不完的事时,你心中微细的声音是不容易听见的。跟自己做朋友@邱立屏 相似文献
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樊及春 《作文成功之路(高中版)》1996,(5)
追求是生命的一种基本方式。等待生于怯懦,追求显示力量。人生一世,有风有雨有阳光,要活得充实,活得出色,活得潇洒,活得精彩,唯有认准目标,绝不回头,义无反顾地去追求。 相似文献