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吕崇龄 《昭通师范高等专科学校学报》2006,28(2):34-37,42
《雨滴乌蒙》选材范围宽广,内容丰富多彩,主题鲜明突出,寓意深刻隽永,形象具体生动,感情真挚强烈,结构自由灵活,构思精湛巧妙,语言清新优美,表现手法多样,篇幅短小精悍,风格质朴自然,形成独特的审美特征。 相似文献
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刘鲁嘉 《四川教育学院学报》2009,25(1):71-73
通过对《哦，香雪》这篇小说的理性分析认为，该文本潜在地存在一个两难结构设置，即在现代工业文明全面入侵中国的乡土世界的时候，现代性自身出现了牵扯与分裂。一方面呼唤着现代化的到来，一方面又畏惧着它的力量，感觉到前途的渺茫。这样一种两难结构，构成了《哦，香雪》复杂的审美内核。 相似文献
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祁国栋 《中国教育发展研究杂志》2009,6(11):133-134
笔者在准备人物评说之秦始皇一课的过程中,为了让秦始皇的形象更加立体且富有张力,以构建矛盾、冲突及未知的两难历史情境为出发点,引入大量有关秦始皇的史料,后在实际授课中引导学生针对史料进行讨论,课堂气氛不仅十分活跃,还取得良好的教学效果。经过课后深入的反思及对专家理论的学习,我认识到这种灵动课堂来自于对教材的未知结构的开发。 相似文献
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吕翼在其中短篇小说中构建了一个充满传奇色彩的美丽贫穷的名叫“杨树村”的文学村庄。这里既有弱势群体呐喊的撼人心魄,也有权力角逐的决不手软。通过原生态呈现人物实际生活状态,把价值取向、道德评判隐含其中,留给读者去体会领悟。 相似文献
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杜学霞 《成都教育学院学报》2003,(1)
以《长恨歌》的文本分析入手,分析其蕴含的寓言结构、指出这是一个由隐喻和暗喻两部分组成的喻言,阐释其包涵的具体内容,并指出其对现代人生活的隐喻价值。 相似文献
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温鑫媛 《语数外学习(高中版)》2013,(8):100
《信客》一文中,作者多次设置了两难选择的境地,两难的构思,给读者以无限的思考余地。作者只是根据他的思维方式,给《信客》安排了这样一个结局,但这并不意味着思考的结束,反倒是一个新的开始。这样的两难构思,恰好成了读者思维的催化剂,读者的无限遐想和深刻思考可以由此而触发。作为文化而言,本来就是仁者见仁,智者见智的,而作为文化的表现形式,也只有这样的两难构思才能充分表现其魅力。两难构思造就了《信客》主题的丰富性,充分展现了魅力,从而吸引读者,使作者与读者之间建立更自然、更深入的交流。 相似文献
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华应龙老师是一位行走在小学数学课堂上的教学艺术大师。他总是在不停的挑战与创造中用一个个灵动的课例让人惊羡,让听课老师赞叹“我怎么没想到”,让学生生发出“想不出后面会发生什么”的评价。下面我们就以华老师的《圆的认识》一课为例,欣赏这种前路未知的课堂结构,体味学生在这样的课堂上无尽的思考。 相似文献
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《王昭君》的创作是特定时期的产物,充满了复杂的两难选择。主要表现为悲剧题材转为喜剧题材的悖论和两难,以及孙芙人、姜夫人的人生追求所形成的主体追求的悖论与两难。导致两难选择的原因是这部作品既要体现历史性,又要体现现代性;既要体现政治意图。又要体现作者的主体意识。 相似文献
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张贤亮的《绿化树》以章永璘的情感经历为核心来展示特定年代知识分子的苦难遭遇,其性爱叙事主要表现“人”对于“食物”的渴望,即“肉身”对于“饥饿”的种种经验,但事实上,附着于这些经验背后的其实是“人”对于“饥饿”本身的深入思考,“肉身饥饿”的背后更为重要的恰恰是“精神的饥饿”。 相似文献
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对《经律异相》进行校理,汇集其异文类语料,考察分析异文材料的语言价值,是中古汉语语料建设和语言研究的重要课题之一。充分考察《经律异相》异文语料的差异和共性,运用各种文献材料和汉语俗字理论知识,并结合音韵训诂手段,就《经律异相》（5-11卷）中异文语料以札记的形式进行分析校理。 相似文献
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范红军 《历史教学(高校版)》2003,79(4):15-17
中学历史教科书的编写是一个系统工程，既涉及指导思想、体例和选材等宏观问题，也涵盖某一历史阶段及某一历史事件或历史人物的具体编写方案等微观问题。笔拟从中观的角度出发，尝试性地探讨历史教科书编写中的已知结构和未知结构问题，以引起学界对于历史表述艺术的高度关注。不当之处，敬祈方家指正。 相似文献
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混合式人口结构是人口较大变动量引起的人口结构的变化,是一定地区和时点多类型人口结构组成的人口比例状态。混合式人口为丰富社区文化、增强社区活力提供了动力,但在推进教育公平、配置社会资源、保障经费投入、满足个体发展需求等方面存在一定的难题。解决混合式人口结构下社区教育发展难题需要推进动态式社区教育公平,开放社区教育的公共和非公共资源,使多渠道筹措经费举措真正落到实处,为全体公民提供个性化教育服务。 相似文献
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孙中原 《毕节师范高等专科学校学报》2011,(9):51-59
墨家总结战国百家争鸣的思维论辩方式,推出辩学元典《墨经》,是中国古代逻辑的典范样式。杂家吕不韦主编的《吕氏春秋》兼容发挥墨辩,发展了墨家推理论和语义学,取得重要学术成就,谱写墨辩发展史精彩一页。 相似文献
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王国维在他的小说研究中并未明示其受动于易学的依据.但是,善用易者不言易,因为易已如盐化水融入他的思想了.细究起来,易学思想在他的小说理论中起码有两方面的表现一是苦痛一解脱的创作动机理论,二是"观人生"的创作储备理论. 相似文献