论新型教学模式的创建

新型教学模式是对传统教学模式的挑战，本文从四个方面阐述了新型教学模式的创建及教育技术在创建过程中的作用。     

建立新型教学模式开展创新教育

实施创新教育必须改革传统的教学模式，建立新型教学模式。案例教学、产学研结合以及创造学生自主学习环境等方式的尝试，可以新型教学模式的建立提供借鉴。     

运用现代教育技术,改革高校计算机基础教育的教学模式

传统的教学模式已经不适应目前高校计算机基础教育教学内容的要求 ,本文提出运用现代教育技术 ,改革传统的教学模式 ,构建教师指导下的以学生为中心的新型教学模式 ;阐述了新型教学模式的特点以及新型教学模式的实现方法     

现代教育技术对计算机基础课教学的影响

运用现代教育技术,改革传统计算机基础课教学模式,构建教师指导下的以学生为中心的新型教学模式。提出了现代教育技术条件下教师的角色定位和职能,阐述了新型教学模式的特点以及实现新型教学模式的方法。     

论现代教育技术在高师院校素质教育中的作用

本文从未来教育对教师的要求出发 ,通过对教学模式在教育、教学中的重要性和特殊性的分析 ,指出高师院校有效实施素质教育的关键是改革传统教学模式 ,建构新型教学模式 ,而新型教学模式的建立正是现代教育技术的重要任务     

运用现代教育技术促进医学免疫学教学模式改革

现代教育技术蕴涵着先进的教育理念,支撑着新型教学模式的建构。运用现代教育技术,构建医学免疫学新型教学模式的关键是要更新教育理念,优化课堂教学,实现教学过程中教师角色、学生地位、媒体作用由传统教学模式向创新教学模式改革。     

论网络教学与传统教育的互补性

本文论述了网络教学的功能与特性，网络远程教学是未来教育中的一种新型教学模式，网络教学与传统教育将长期共存并优势互补。     

现代教育技术环境下的高中教学模式构建探究

现代教育技术在高中课堂中的融合运用可以为教师构建科学、高效的教学模式提供良好的条件。高中各科教师可将信息化教育作为突破口，突破传统教育模式的束缚，构建更符合现代教学需求的教学模式。文章从现代教育技术对构建高中新型教学模式的重要意义入手，分析现代教育技术环境下的高中教学模式的构建与发展问题，对现代教育技术环境下高中教学模式的构建策略进行探究，以期为高中教师构建适合学生高效学习的教学模式提供参考。     

“345”创新性初中数学课堂教学模式分析

摘要：随着教育改革不断深入到基层学校教育中，传统的教学模式在发生着改变，很多教师也对自己所教授的课程在教学观念、教学操作及教学结构等方面都进行了革新，新型的教学模式减少了旧的教学模式的弊端，能够充分地发挥学生主观能动性和创造性，真正实现了以教育育人为乐的宗旨。     

新课程理念下的高中数学研究性学习

改革传统的以“升学——应试”为目标的教育教学模式，创建以全体学生全面发展为目标的、体现素质教育方向和要求的新型教育教学模式，是当前学校实施素质教育的首要任务。而创建体现素质教育思想和要求的教育教学模式，重要的就是要改变学生那种单纯地被动接受教师知识传输的学习方式，帮助和指导学生在开展有意接受学习的同时，     

“以学为本”教学模式的电视教材制作

电视教学,是现代教育教学活动必不可少的一种重要手段,随着教育改革的不断深入发展,教育必然由传统的教学模式向新型的教学模式转变。只有以现代教育理论为指导,认真进行教学设计,应用现代教育技术,构思教学进程并且精心设计反映新型教学模式的镜头,才能制作出符合新型教学模式需要的电视教材,使其在为培养具有创造精神、创新能力的高素质人才的教学中作贡献。     

从“学习理论”谈“Web课程设计理论”

计算机网络通讯技术的迅猛发展，导致传统的教育教学模式走向网络化、个性化。这就使得网各环境下新型教学模式的构建和Web课程的开发与设计成为摆在教育技术工作面前的一个重要课程。本试图从学习理论出发，提出Web课程的设计理论。     

浅议新型教学模式的构建

本在分析传统教学模式利弊的基础上，提出了新型教学模式的构建问题，探讨了新型教学模式的理论基础和新型教学模式的形态及其操作问题。     

利用电教手段优化课堂教学的探索

当今社会已进入信息技术的知识经济时代，能力的培养，尤其是创新能力的培养已成为现代教学模式下的主要目标，以追求掌握知识多少为主要目的的传统教学模式已不再适应教育发展的需要。当前，以信息技术为主的电教设备如多媒体电教室、网络课室等已渐渐被引用到课堂教学中，电化教育手段与课堂教学相结合是转变传统教学方法，研究新型教学模式，提高教学质量，推进素质教育的良好突破口。我们应抓住利用电教促进教育改革的机会不断学习现代教学理论和思想，在借鉴和吸收传统教学优秀经验的同时努力探索和研究新型教学模式，转变观念，立足现…     

“虚”“实”结合，校园内“网络教学”探索

网络教育与传统教育各具特点和优势，随着各高校信息化教育平台的完善．各院校根据网络教学过程中存在的主要问题，建立起了网络教育与传统教育相结合，“虚拟”“现实”相统一的教育教学理念，并对新型的教学模式进行了大胆的展望和探索。     

现代教育技术--教学模式改革的催化剂

建立能激发受教育创造性的新型教学模式，是教育创新的重要内容。现代教育技术蕴涵首先进的教育理念，同时为实现新教育理念提供了技术、方法和认分工具，支撑分新型教学模式的建构。整合现代教育技术和学科课程，使现代教育技术与课程的教学和学生的学习成为有机的统一体，是建构新型教学模式的关键。     

思想政治课教学中培养学生自主学习能力探析

随着社会的发展，教育教学改革成为教育领域的热点问题，而作为德育主阵地的思想政治课教学的改革更是迫在眉睫。对此，思想政治课教学必须摒弃传统的教学模式，构建新型的自主学习的教学模式，促使学生的学习方式由被动转变为主动。     

现代远程教育中教师角色定位及培训

在现代远程教育中，传统的教学模式正逐渐被信息技术环境下的全新教学模式所取代。在新型的教育系统中，教师需要重新审视、定位自己的角色。要使教师能树立现代教育理念，熟练掌握和应用现代教育技术，不断更新知识、完善自我，适应学习化社会的需求，就需要对教师进行及时、有效的培训。     

高中物理实践性教学实施路径的研究

伴随学科新课改政策的落实与应用，传统灌输式、讲解式教学模式已经无法适应现阶段的教育需要，不能满足学生多元化的学习需求.实践教学法等新型学科教育方法应运而成，强调教师应科学设计实践教学环节，在实践中巩固学科基础知识储备.而物理是高中阶段的重要教育科目，教师应将实践教学模式引入高中物理课堂中，以突破传统教育模式的局限性，推动立德树人目标的落实，拓展学生应用物理知识的途径.基于此，本文从构建问题情境、借助信息技术等五个角度，对高中物理实践性教学模式的实施路径进行探究.     

运用现代教育技术,构建学生自主学习的教学模式

充分了解现代教育技术的内涵,分析传统教学模式存在的问题,努力构建新型的学生自主学习的教学模式。