大学生独生子女与非独生子女学业状况比较

利用2007年首都高校学生学业发展状况调查数据对北京的独生子女和非独生子女大学生在校学习、生活状况进行比较,结果发现,独生子女家庭经济文化背景显著优于非独生子女家庭;独生子女享受了更优质的高等教育,在校支出更高,但学习主动性的不足导致在学业成绩上落后于非独生子女。     

独生子女家庭亲子关系研究综述

良好的亲子关系是青少年身心健康成长的重要条件之一.自我国在1979年实行计划生育以来,独生子女家庭的亲子关系成为心理学家与社会学家们重点关注的领域之一.本文从独生子女家庭亲子抚养关系、教养关系、亲情关系、影响因素、评价量表及研究不足这六个方面进行了综述,并对独生子女家庭亲子关系与青少年的心理健康、人生观的影响研究进行了整理和总结,以使独生子女家庭的父母掌握良好的亲子沟通方式,促进家庭和睦.     

提高独生子女父母的整体素质

独生子女家庭软环境的优化是一个社会性的课题。家庭是构成社会最基本的细胞,社会是制约家庭发展的外部环境。因此,从广义上说,优化独生子女家庭软环境需要全社会的共同努力。独生子女家庭软环境的优化,在于优化构成独生子女家庭软环境的主体性要素、关系性要素、规范性要素和操作性要素,包括提高独生子女父母的整体素质,加强亲子之     

独生子女教育中应注意的几对关系

在我国尤其是城市，独生子女家庭越来越多，独生子女与非独生子女有许多明显的差异，出现了很独特的、迫切需要解决的问题。如何全面正确认识独生子女成长发展特点、怎样教育培养独生子女，已成为教育界以及家庭的一个重要话题。文章在简要分析独生子女特点的基础上提出独生子女教育应该注意的八对关系。     

建设好独生子女家庭的软环境

2.在独生子女家庭的亲子关系上存在的问题首先,由于大多数独生子女家庭都是核心家庭,家庭关系相对简单化。而道德是社会关系的必然产物,丰富、复杂的社会关系有利于个体道德的发展。家庭关系的相对简单化,削弱了独生子女对道德的渴求,客观上不利于独生子女道德情感、道德能力的发展。其次,市场经济和多种媒体的发展冲击了传统的家庭关系,使亲子之间交流的     

试析独生与非独生子女大学生的学校行为差别

由于家庭经济条件和家庭关注度的不同,独生子女大学生与非独生子女大学生在性格、经济用度及行为选择上存着众多不同,因而独生子女与非独生子女在大学阶段的差异性并未消失,家庭在其社会化中依然扮演着重要的角色。     

城镇独生子女养老问题浅议

随着第一代独生子女的长大成人,城镇独生子女父母的养老问题越来越受到人们的关注。文中通过对城市独生子女养老基本状况及存在问题的分析,提出了以家庭养老为主,大力推广社会化养老,发展社区养老服务及完善独生子女家庭社会保障体系等措施,以期为独生子女家庭养老问题的研究提供建议。     

独生子女家庭教育问题探析——教育生态学的视角

教育生态学是用生态学的方法来审视教育问题的交叉学科,为研究独生子女家庭教育——这个微观领域的教育问题提供了新的方法论基础。利用教育生态学中主体与环境、遗传与变异、平衡与失衡、共生与竞争的分析框架,有利于认识独生子女家庭教育问题的本质,树立正确的独生子女家庭教育观。解决当前独生子女家庭中的突出问题,需要重建家庭教育生态环境以改善独生子女家庭教育基础,发现并解决家庭生态中的限制因子以破解独生子女问题瓶颈,建立虚拟生态位,扩大教育竞争者以补救独生子女家庭生态缺位。     

城市独生子女家庭教育问题的理性思考——基于未成年犯罪的调查

对全国未成年犯进行相关调查显示,独生子女与非独生子女在家庭教育诸多方面存在差异:独生子女家庭的夫妻关系劣于非独生子女家庭,独生子女比非独生子女更多地得到父母关心,独生子女受母亲的影响多于非独生子女,独生子女与祖辈交往多于非独生子女而与邻里交往少于非独生子女。针对这些差异,改善独生子女家庭教育需要注重从以下几方面努力:提高夫妻乃至家庭的和谐度,改变父母因一个孩子而带来的心态变化,加强父亲在子女教育中的作用,为扩大独生子女邻里间的伙伴交往创造条件。     

城市独生子女家庭养老压力浅析

随着第一代独生子女父母进入老年期,在我国养老保障还不健全,家庭养老功能弱化,社会化养老方式发展迟缓的情况下,独生子女家庭承担了过重的赡养老年父母的经济、心理和体力压力。如何解决城市独生子女家庭养老问题是我们面临的又一大挑战。     

谈独生子女的学校教育

据国家统计局的统计,目前我国学龄前子女的总数已达到5千万人。在城市,学龄前儿童中独生子女已占到97％以上,且仍处于上升趋势。目前相当多的独生子女家庭对孩子的教育存在着严重的误区。一方面,随着家庭经济条件和生活水平的明显提高,家庭所爱钟于子女一身。独生子女声然成了“小皇帝”、“小公主”。另一方面,由于独生子女成了一个家庭几代人的核心人物,“车动铃档响”,“牵一发而动全身”。独生子女的意向在一定程度上左右着全家人的行为与动向。我们的独生子女在这种环境下慢慢长大了,被送到了学校,开始了漫长的、艰苦的、严…     

城市独生子女父母养老社会支持问题——从体制变迁角度研究

实施已有多年的计划生育政策,在我国城市尤其是大城市中形成了数量众多的独生子女家庭,这些家庭中独生子女父母的养老问题也已初现端倪。文章从目前城市独生子父母养老的实际情况出发,研究城市独生子女父母养老社会支持的基本状况,分析城市独生子女父母养老的深层次体制根源,并从体制角度对如何解决未来独生子女父母家庭养老问题加以探讨,且提出有针对性的应对措施。     

独生子女现象和家庭教育

我们现在的家庭,特别是城市家庭,由于持续了27年的独生子女政策,绝大多数都是独生子女家庭。据相关的统计,我国现有独生子女八千多万,独生子女现象已经成为当今中国一大靓丽的风景。独生子女的教育问题,社会、学校和家庭都负有不可推卸的责任,而不懂得或者不重视对独生子女的心理教育,是当今家庭教育和学校教育的一大缺陷,因而,对独生子女的心理教育,是个值得探讨的问题。每个独生子女,一旦呱呱坠地,来到这个人世,他的父母,爷爷奶奶,公公婆婆们便对他寄以了无限的厚望:期望他健康茁壮、聪明可爱、孝顺长辈,长大成才、光耀门楣。这个混沌未开的孩子,那稚嫩的身躯,不知能否承受得起长辈们所赋予的希望的重负?     

试论独生子女人格特征及其根源

独生子女家庭在中国家庭中的比例逐年增加。独生子女问题成为社会日益关注的问题。文章分析了独生子女的人格特征，包括人格的优点和人格缺陷两方面。同时探讨了独生子女的人格特征的根源。最后对独生子女的教育与管理提出了几点建议。     

我国独生子女及失独家庭规模估计——基于第六次人口普查数据的分析

以第六次人口普查资料为基础数据,深入挖掘母亲家庭和丧偶、离婚的父亲家庭中独生子女信息,运用母亲推算法对历年独生子女和失独家庭总量及区域分布进行估计。对我国独生子女及失独家庭规模进行有效估计,对完善失独家庭扶助政策意义重大。     

独生子女的特点与教育

随着我国计划生育工作的深入开展,独生子女家庭在我国城乡居民家庭中逐渐增多,独生子女在儿童总数中的比例正在逐年增加。在大城市,有的幼儿园独生子女已达幼儿总数的百分之三十到百分之六十;有的小学独生子女学生,也达到学生总数的百分之十到百分之二十,而且比例还将逐年上升。这就引起了我国家庭结构的变化,给家庭、学校、社会带来了新的问题——如何针对独生子女的特点进行教育,使他们健康成长,成为社会的合格人才。     

创新农村独生子女家庭养老保险体系研究——基于对扬州相关数据的分析

中国农民为计划生育国策的执行做出了重大贡献,且第一代独生子女父母已相继进入老年。经过改革开放30多年的发展,我国已具备重构农村独生子女家庭养老保险体系的政策条件和经济基础,因此,建立广覆盖、保基本、多层次、可持续的农村独生子女家庭新型养老保险体系已势在必行。     

核心家庭中独生子女教育的调查研究

一、问题的提出: 1979年以来我国实行了计划生育政策,独生子女数量猛增,据调查目前幼儿园中至少有90％独生子女。他们的教育已成为一大社会问题,向教育提出了挑战。 国外关于独生子女的研究开始很早。十九世纪末美国心理学家博汉农将独生子女作为特别对象加以研究,于1898年发表了世界上第一篇关于独生子女研究的论文——《家庭中的独生子女》。本世纪三十年代以来国外独生子女教育的研究非常注意把独生子女教育同更广泛的家庭环境因素联系起来,以显示不同类型家庭中独生子女的特点。国外专家认为,家庭教育是独生子女教育的关键环节。     

重视培养独生子女的健康人格

据中国人口信息研究中心提供的数据,1995年中国有3.2亿个家庭,其中20.72％为独生子女家庭,独生子女约为6600万。问题不在于独生子女的人数已经占了儿童人口的五分之一,而在于独生子女大多数都生长在城市,其父母有一定的文化水平和经济能力,由此他们比非独生子女享受到更好的医疗保健、教育以及     

喜忧参半话“独生”

触目惊心的数据随着计划生育基本国策的实施,“独生子女家庭”已成为我国的主要家庭结构。如有人对某省会城市调查,独生子女在初中的比例是:初三为77％,初二为81％,初一为88％;在小学和幼儿园几乎为百分之一百,在独生子女家庭中,由于人均负担较轻,经济条件、居住条件、学习环境及父母的照顾、辅导等都优于非独生子女家庭。如湖南省在8个城市的调查结果表明,独生子女在学习、生活、兴趣、爱好等方面都比非独生子女有明显优势,语文、数学两门功课的平均成绩,分别为83.25