民办高校中专门用途英语教学研究

目前传统的大学英语的授课模式已不能满足时代对高级人才的更高要需求,专门用途英语的发展顺应了国际化趋势。文章拟从专门用途英语的概念和特征入手,旨在为民办高校大学英语教学改革探究更为有效的途径。     

专门用途英语与高职英语教学

专门用途英语教学是一门实用性很强的语言教学.但高职学校的许多英语教师时专门用途英语教学的认识还不足.本文阐述了专门用途英语的发展、定义、特点及分类,结合高职高专英语教育要求,依据开设旅游英语的经验,以期促进高职英语教学中专门用途英语的发展.     

消防院校推行专门用途英语教学的必要性分析

专门用途英语以满足学习者需求为目标开发和设计课程,具有较强的针对性和实用性,最能反映学校和学科特点。消防院校作为培养从事消防监督检查、火灾调查、火灾扑救和组织指挥等专门人才的教育机构,推行专门用途英语教学将能更好地提高学生的履职能力。本文简要介绍了专门用途英语的定义和特征,阐述了专门用途英语和普通用途英语的关系,进而探讨了在消防院校实施专门用途英语教学的必要性。     

浅析专门用途英语教学

随着国际交流的日益增多,ESP受到了越来越多的关注,加强ESP教学是我国英语教育改革发展的必然趋势。本文从ESP存在的依据入手,阐述了ESP课程的性质,通过分析我国ESP的教学现状,提出了开展有效ESP教学的建议。     

浅谈专门用途英语教学

专门用途英语是指与某种特定职业、学科或目的相关的英语。它有两个明显的特点:一是学习者有明确的学习目的,即由于特定行业的需要,学习者需要达到在某些学科内使用英语的能力;二是有特殊的内容,即专门化的内容。目前我国高校的英语专业都在尝试或已经开设了旅游英语、外贸英语、科技英语、法律英语、报刊英语和广告英语等跨专业的意在培养实用型、复合型英语人才的专门用途英语课程,目的是更好地把传统的英语专业与其它专业有机结合起来,这是英语教学顺应我国经济发展对人才需要而进行的战略调整。通过学习这类课程,使学生即保留传统英语专…     

浅谈钢琴集体课教学

长期以来,我们的钢琴教学无论是在学校教育还是社会教育中,几乎都是清一色的师徒相承式的个别授课,高师音乐系也概莫能外。但近年来,随着学校招生人数的与日俱增,钢琴教师课量剧增,招架乏力。如果继续沿用传统的个别授课方式,势必要大量增加教师人数和钢琴教室,大幅提高教学成本。钢琴集体课的引入犹如雪中送炭,为合理有效地解决这些矛盾开     

后方法时代专门用途英语教学改革新探索

专门用途英语教学实践是对大学英语教学改革的延续和深入,体现了社会对应用型复合人才的需求。在后方法时代,高等院校开展探索以应用为目的、具有个性化、本土化和多元化特征的专门用途英语教学实践与改革具有重要意义。实践表明,结合高等院校专业学科特色及学校定位,建立以自主性教师为核心的专门用途英语教学体系,是提高学生英语综合应用能力,实现应用型复合人才培养的有益尝试。     

CBI的理论研究及其在专门用途英语教学中的应用

CBI作为一种全新的教学理念,其并非具体的教学方法,且随着专业英语教育的不断深入。CBI理论作为新时代外语教育的全新理念,内容包括课程模式的划分、辅助课程的设置以及结合教学主题与地区研究模块的构建。文章针对CBI理论研究及其在专业英语教学中的应用展开研究,对CBI的定义与理论基础进行简单赘述,重点分析CBI理论在商务英语教学中的优势与挑战,并从实践教学角度出发,提出相应的教学策略,以其推动专业英语教学质量与学生英语水平的提升。     

大学专门用途英语教学初探

为适应社会及经济的发展,以及学习者就业及职业的需求,大学专门用途英语也应运而生。本文通过介绍专门用途英语定义与特点,分析国内专门用途英语教学的状及问题,分析了解决大学专门用途英语教学问题的对策。     

高等职业专门用途英语教学探索

ESP是高职英语教学的重要环节,有必要分析高职ESP教学的相关问题。本文通过对ESP的概念、特征、重要意义及课程体系建设要点的分析,明确ESP在高等职业英语教学中的定位,提出建议和设想,旨在探索适用于高职的ESP教学模式。     

浅谈专门用途英语教学对策

结合国内外有关ESP外语教学法研究领域的成果来探讨职教院校的ESP英语教学,由于专门用途英语的教学目的和教学内容具有专门性,必须采用ESP特定的教学方法才能完成教学任务.中国职教院校学生难以适应国外的ESP教学法的事实要求我们研究出自己的ESP教学法.本文介绍了源于作者在ESP教学实践中的"对比教学法"对以中国学生为教学对象的ESP教学的积极的指导意义.     

专门用途英语教学模式探索

从长远角度看,我国高校英语教育的主流应该是ESP教学。学生学习外语的目的是充分利用各种情景语境和社会文化语境中的语言潜势,成功地理解和创作各种语篇。专门用途英语教学也将相应地沿两条线索进行:语境中的语篇和语言。语境中的语篇教学包括语篇的文化语境分析和情景语境分析;语言教学包括体现体裁的语言的教学、体现语场的语言的教学、体现语旨的语言教学和体现语式的语言教学。     

大学专门用途英语教学的多元化模式探究

专门用途英语是应用语言学研究领域的一个热门学科,也是大学英语的组成部分,ESP教学将作为中国高校英语教学的重要发展方向。基于此,在结合先进的教学理念和ESP教学现状的基础上试图探索一个多元化的教学模式。这一多元化教学模式包括多元化的人才培养模式,以人为本的课程设置,多元化的教学资源、教学方法和教学评价体系,同时指出这一教学模式对教师、学生和学校软硬件提出的要求,以期为学生将来在语言和专业实际运用领域发展打下良好的基础。     

欠发达地区高师院校钢琴教学初探

针对欠发达地区高师院校钢琴教育的落后现状,提出要编写适合欠发达地区高师院校钢琴教育的教材,以保证教学有材可依、有章可循;在教学中采用集体课、小组课、个别课等多种授课模式,把学生培养成"实用型"的师范人才,突出欠发达地区高师院校钢琴教学的"师范性、实用性"特色.     

职业院校中外合作办学模式下专门用途英语教学探索

高等职业教育专门用途英语旨在培养学习者在经济建设、技术应用、生产管理、社会服务等具体领域实际应用英语处理日常事务的能力，与高等职业教育应用型专门人才培养宗旨相匹配。中外合作办学模式下的职业教育专门用途英语教学充分利用并整合优质教育资源，在培养满足职业发展需求英语应用能力的同时，提升英语教学目的性和实用性、彰显高等职业教育办学特色。     

论专门用途英语教学与大学英语教学

随着国际交流领域日益扩大,普通英语教学难以满足社会对能在专业领域用英语进行国际交流的人才需求。文章通过介绍专门用途英语教学及其在中国的发展情况,探讨其在中国大学英语教学中的意义,指出其面临的挑战并提出相应的应对策略。     

高职院校专门用途英语教学策略及课程设计

高职教育的宗旨是培养应用型专门人才。为满足社会及个体性需求,高职院校英语课程不仅要帮助学生打好语言基础,更要培养学生使用英语处理日常事务的能力。在此,从分析高职院校英语教学的现状入手,提出了专门用途英语教学四点改进策略,即从双向需求分析入手,选择具有时代特色的教材,改变传统教学模式,加强教师队伍建设。从教学目标,教学方法和教学内容等三个方面详细阐述了专门用途英语课程设计的新理念。     

高职专门用途英语教学改革研究

专门用途英语(English for Specific Purposes,简称ESP)是探求一种英语与专业相结合的方式,以实用为导向,与职业紧密结合。将ESP引入高职英语教学,可使学生在有限的时间内最大限度地获取将来工作所需的英语能力,培养出社会所需的复合型人才。ESP已成高职英语教改的趋势,许多高职院校纷纷推出或即将推出ESP课程。然而,高职ESP课程并未达成其所设定的目标,甚至相去甚远。影响ESP课程教学的因素诸多,比如师资、教材等,笔者这里只探讨怎样在现有的师资和教材情况下,运用合适的教学理念、教学方法和教学策略,有效开展高职ESP教学,使学生的职业英语能力真正得到提高。     

高职专门用途英语教学改革研究

专门用途英语(English for Specific Purposes,简称ESP)是探求一种英语与专业相结合的方式,以实用为导向,与职业紧密结合.将ESP引入高职英语教学,可使学生在有限的时间内最大限度地获取将来工作所需的英语能力,培养出社会所需的复合型人才.ESP已成高职英语教改的趋势,许多高职院校纷纷推出或即将推出ESP课程.然而,高职ESP课程并未达成其所设定的目标,甚至相去甚远.影响ESP课程教学的因素诸多,比如师资、教材等,笔者这里只探讨怎样在现有的师资和教材情况下,运用合适的教学理念、教学方法和教学策略,有效开展高职ESP教学,使学生的职业英语能力真正得到提高.     

音乐艺术院校专门用途英语教学刍议

大学英语是高等教育课程体系中的重要组成部分。但我国音乐艺术类院校开设的相关课程仍以通用英语课程为主,而作用地位日趋重要的专门用途英语课程的发展现状堪忧。本文通过对音乐艺术院校通用英语课程教学现状的分析,采用"5W"分析法探讨了专门用途英语(ESP)教学在类似学院的发展可能,提出一些解决思路和对策。