基于虚拟现实技术的室内设计教学模式改革探析

虚拟现实技术的产生带来室内设计领域乃至室内设计专业教育模式的变革。当今高校室内设计课程教学的教育技术与教学内容的表现形式相对滞后,通过对虚拟现实技术在室内设计中的应用、室内设计师角色改变、室内设计教学模式变革、室内专业设计优势的阐述,来探讨在虚拟现实技术时代基于系统理论基础之上形成的室内设计专业教育设计体系是计算机相关技术无法替代,任何相关技术变革都应转变成室内设计的活力来源。     

中职室内设计专业“工作室”教学模式

随着职业教育改革的持续深入,中职室内设计专业教学面临着全新的发展机遇和挑战。工作室教学模式具有创新性和实用性,契合室内设计专业的人才培养目标,实施该模式既有利于改善学用分离的不良局面,又能切实增强学生的专业实践能力。文章主要分析中职室内设计专业工作室教学模式实施的必要性,从平台搭建、课程设置、教学实施、教学评价四个流程切入,论述工作室教学模式的应用策略,力求为高技能室内设计人才的培养提供新的动力。     

室内设计教学思考

近年来,中国传统文化越来越受到室内设计教育界的重视,或许这是室内设计教学中新的趋势.然而受"西化"影响的室内设计教学,依然在当代教学实践中占主导地位,以传统文化与室内设计教学相结合的教学模式,依然处于探索之中.室内设计是发展迅速的新兴学科,隶属于艺术设计学.然而,建立于美术专业教育基础平台上并交织于美术教育中的这门新兴学科,是否已经在理性辨析的基础上认知了其学科本质及属性?对学科本质的辨认是否科学,是否能理性地分辨出它与美术之间的关系?是否健全了合平其专业本质的学科基础?这些都是室内设计教学亟待明确、健全和解决的问题.     

高职室内设计专业教学现状分析与思考

室内设计行业与人们的生产和生活密不可分。在此通过室内设计专业发展现状分析,指出高职室内设计专业要想生存和发展必须彻底地进行教学改革,并阐述高职院校应该构建一种科学合理的教学模式和新的教学思路。提出“三位一体”构建模式,即学校处主导地位,只要把教师和学生紧密地联系在一起,形成良性互动,就会为社会输送更多更好的专业人才。     

数字化时代民办高校室内设计课程教学探究

信息化时代的科技发展成果极大地改变了室内设计的设计手段与效率。民办高校室内设计教育也直接受到这种特性的影响,其教学模式要与时代发展相适应。将数字化多媒体技术融入到室内设计课程教学中,实现信息技术与室内设计课程教学的融合,从而提高教学效率,满足学生个人发展和社会对民办高校室内设计专业人才的需求。     

高校如何培养合格的室内设计人才

随着艺术设计教育的快速发展,要求室内设计专业培养适合时代发展的、满足社会需求的多元设计人才.而现今室内设计专业的教学方法仍然存在问题;理论知识不丰富、学生动手能力弱、缺乏实践能力等.因此提高室内设计教学质量,培养更多合格的室内设计人才,是当前高校室内设计教学的重要任务.     

高职院校室内设计专业教学改革探索

高等职业教育经过10余年的发展历程,在取得了显著成就的同时也迎来了全新的挑战.特别是室内设计专业,在职业化教育的道路上,出现了院校教育在理论与实践方面的脱节,以及培养院校与用人企业在供求关系上的脱节.文章致力于探讨高职院校室内设计专业在理论教学和实践教学方面的改革.提倡通过构建“工作室制”教学模式,搭建高职院校与用人企业之间的过渡性教学平台,从而实现高职院校的职业培养和用人企业的人才诉求之间的无缝对接.     

关于高职室内设计专业教育的几点体会

21世纪,高职教育在发展,室内设计行业在发展,因此高职室内设计专业也迅速成长起来。我院的室内设计专业1998年创办至今的八年里,为了培养有特色、有创新力、技能型的设计人才,专业教师根据室内设计行业的发展和就业市场对人才的要求,不断地探索教学思路、改革教学方法以提高专业教学质量。在教学工作实践中,从专业招生、专业基础、专业理念、专业技能、专业拓展等方面,本人有以下几点体会。一、专业、学生互选,使学生明确专业目标1.美术是基础,兴趣是动力在教育活动中,生源是原材料,原材料本身的特质在某种程度上决定或制约着加工产品的品质…     

室内设计工作室化教学模式研究

随着我国现代经济的不断发展,房地产行业在国内的发展势头迅猛,房屋买卖和装修也成为了现代人最常讨论的话题.房地产行业的发展带动了现代装修业的进步,室内装修设计市场当中的人才需求越来越紧迫,在这种背景下我国各大高职院校均纷纷对室内设计专业进行了调整,利用教学模式的改革可以提升高校人才的培养效率.本文即是对室内设计工作室化教学进行研究,探讨了当前国内室内设计行业发展的现状,说明了我国高职院校人才培养工作当中存在的问题,并介绍了当前国内室内设计专业工作室制教学模式的经验,最终阐述了教学模式的实践方法,以期能为相关工作提供参考.     

高职院校“室内设计专业工作室教学体制”的探讨

随着建筑和房地产市场的迅猛发展,以及市场对室内设计人才的需求增大,高等职业技术院校的室内设计专业发展很快,其办学理念、培养目标不同于本科院校,针对这种情况,很多高校正在探索行之有效的教学模式,本文提出的工作室教学模式是室内设计专业教学方法的一种实践及探索,能有效地促进教学和提高办学水平。     

多元化背景下室内设计工作室学生应掌握的专业技巧

从国家教育部出台的一系列教育改革和发展规划纲要看出:高职院校提高教育,发展人才,工作室教学、工学结合是当前我国教育改革与发展的方向。发展到今天,工作室教学模式在各大院校已见成效,但就室内设计学科而言,在国内教育学科中还属起步较晚。室内设计专业工作室无论在科研、教学、乃至学生在此环境下如何学习,仍存在问题且不可小觑。本文就室内设计工作室的学生如何在工作室学习中最大限度的获取专业知识,立足本专业,服务社会做详细的阐述,希望对本专业的学生在学习过程中有所帮助。     

“项目工作室制”在高职室内设计专业教学中的探索与研究

本文对＂项目工作室制＂教学模式的特点进行了研究与探索,对项目课程的开发与实施进行了探讨,对＂项目工作室制＂在室内设计专业中的实践运用进行了阐述。希望能够为改进我国高职室内设计专业的教学模式,提高高职室内设计专业毕业生的实际操作能力和综合能力提供借鉴,为培养适应工作岗位需求的新型高职室内设计人才提出有效的建议。     

“项目工作室制”在高职室内设计专业教学中的探索与研究

本文对＂项目工作室制＂教学模式的特点进行了研究与探索,对项目课程的开发与实施进行了探讨,对＂项目工作室制＂在室内设计专业中的实践运用进行了阐述。希望能够为改进我国高职室内设计专业的教学模式,提高高职室内设计专业毕业生的实际操作能力和综合能力提供借鉴,为培养适应工作岗位需求的新型高职室内设计人才提出有效的建议。     

室内设计专业“现代学徒制”学习模式探索与实践

针对室内设计专业教学开展现代学徒制教学模式要依靠校企联合办学,创新实践教学模式,规划教学安排,形成奖惩制度,确保师徒教学模式培养学生基本技能和实践能力,实现技能型人才培养。针对室内设计专业对人才的要求提出了现代学徒制开展方式,总结了具体教学效果。     

环境艺术设计专业室内设计融合生态环保技术教学研究

随着经济和科技的持续性发展,我国教育能力不断提升,高校教育方式需要不断完善和调整来满足现如今社会发展的需求。目前,环境艺术设计是我国高等艺术教育中重要的组成部分,室内设计与人们的未来生活息息相关,环境艺术设计专业室内设计教学在高校中的定位和应用对高等教育来说至关重要。本文从环境艺术设计专业室内设计角度,融合生态环保技术教学进行分析,针对目前生态理念下环境艺术设计专业室内设计教学存在的问题,提出相应室内设计融合生态环保技术教学整改措施,为环境艺术专业建设及室内设计课程教学进展提供理论参考。     

室内设计课程“教学做”一体化教学模式研究探讨

室内设计课程是环境艺术设计专业学生需要学习的一门专业必修课,传统的室内设计课程的教学模式一般分为两种,一种是先进行理论讲解,然后学生在进行方案的设计;另一种是课程的讲解与课程设计分步骤循序渐进的进行.不论这两种模式中的哪一类,都没有脱离传统的教学模式,而在室内课程中如何改变传统教学模式,实施"教学做"一体化教学模式值得高校教师进行研究与探讨.     

建筑装饰设计专业基础课程AutoCAD教学探索与思考

近年来,室内设计与装饰装修业一直保持着发展和上升的趋势,涌现出不少优秀的作品和优秀的设计师.我们作为环境艺术设计、建筑装饰设计、室内设计等专业的教育教学人员,应该与时俱进,不断地改革完善专业课程教学,及时修改和制定适合现阶段发展的教学计划.根据这些年的教学和毕业生就业过程中遇到的一些问题,谈谈我对“建筑与室内工程制图”与“建筑与室内设计AutoCAD”课程的认识和思考.     

对高职高专环境艺术设计专业室内设计课程教学的思考

随着高职艺术设计专业的发展,各大高职高专院校在艺术设计专业方面大多开设了环境艺术设计专业,室内设计课程基本上包含在环境艺术设计课程体系中,但课程设置的学期、学时等各有不同。室内设计课程作为一门动手操作性和专业理论性较强的课程,必须采用适应学生发展、就业的教学模式。文章从普通高职院校环境艺术设计专业的特点出发,谈室内设计课程在教学过程中发现的问题及解决办法,以期实现课程在环境艺术设计专业课程体系中的重要作用。     

论高职院校室内设计课程的教学改革

高职院校室内设计课程教学应重视职业核心技能的培养.理论与实践脱节,缺乏实践训练,是传统室内设计课程教学模式的主要弊端.改革高职院校室内设计课程的教学模式,既要加强实训条件建设,更要抛弃陈旧的教学理念.只有不断更新教育理念,修正教学目标,优化教学内容,改进教学方法,才能做到与时俱进,培养出受社会欢迎的学生.     

室内设计实务课程实践教学的探索与思考

高等职业教育室内设计专业的教学目标和教学模式与传统的本科院校的教学有所不同,本文以"室内设计实务"这门课程为例,分析一下高等职业教育实践教学的重要性。只有加强实践教学才能使学生毕业后独立完成设计项目,这是提高教学质量的关键,也是学校良性运作的长久之计。