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本文拟将《红楼梦》三大抄本（庚辰本、甲戌本、己卯本）中第三回“林黛玉进贾府”选文与中学课本中（苏教版、人教版等基本一致）节选内容进行文字上的对照,并从版本间的文字差异角度入手,探究林黛玉、贾母、王熙凤和贾宝玉等人物形象在不同文本中不同性格和情感。 相似文献
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历来分析《林黛玉进贾府》的文章，将重点放在两个方面。一是赛府的典型环境，包括宏伟的外观，讲究的布局．华贵的陈设。如荣国府的大门，荣禧堂的布置等；二是人物形象分析，如王熙凤出场的“辣”，贾宝玉见黛玉的“痴”等。 相似文献
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在高中语文教学中,小说阅读所占的比重相当大,按照课标要求,高中阶段主要培养学生对小说的赏鉴能力,学会对人物性格进行分析解读。《林黛玉进贾府》是新课标语文必修三的一篇重要讲读课文,也是文学作品阅读欣赏能力训练序列中有关小说赏鉴能力训练的重点篇目。一、从文本线索入手。分析小说的内外环境 相似文献
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《林黛玉进贾府》,为高中语文传统经典课文。对这篇课文的教学大家都非常重视。但多数做法都是从小说三要素入手,按小说阅读套路从环境到情节、由人物到性格进行分析,其中又有对贾府布局的描绘,林黛玉行踪的归纳,甚至吃饭时人物座位的分析等,显得繁琐,从而使教学陷入一种封闭性和模式化之中,丢失了对作品艺术魅力的感悟,同时也使学生对课文的阅读缺乏兴趣。 相似文献
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张玉霞 《中学语文(读写新空间)》2022,(15):15-17
文本细读主要指沉潜于文本之中,对文本做细致入微的剖析与解读,对文章意志进行探求的方式。在文本细读的过程当中,教师和学生都能捕捉到其中的文字细节与文句深意,并其作为切入点,体现文章隐含的思想与内容,以实现文章的深入理解。本文主要以《林黛玉进贾府》为例,立足于家具饰物、人物描述、话语转换的方式、着眼全局进行文本细读与分析,实现高效阅读。 相似文献
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姓名：王熙凤 相貌：一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉 籍贯：金陵人 家庭关系：王夫人之内侄女,贾琏之妻 绰号：凤辣子 出场篇目：人教版必修Ⅲ教材中《林黛玉进贾府》如果以花喻《红楼梦》中女子．那么王熙风可以称之为罂粟。因为罂粟很美很招摇,凤姐也很美,“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚”．粉面含春,丹唇轻启,模样标致。 相似文献
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《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回,是序幕部分,在这一章中,贾府主要人物就出现了十余人之多,而曹雪芹的变化多端的手法,或虚,或实,或正,或侧,或以环境衬托暗示,或以衣饰精刻细雕,或用比较的手法,或借用人物的自身活动,或取个性化的语言来实现人物性格特征。在人物描写、性格塑造方面可谓三寸柔毫,鬼斧神工。 相似文献
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杨杰 《新课程导学(上)》2021,(2):53-54
阅读对学生的成长至关重要,学生通过阅读不仅可以获取信息,更重要的是在阅读过程中可以内化吸收信息,使学生的思维与情感都通过阅读得到发展.本课题主要以《林黛玉进贾府》作为目标导向的语文阅读设计案例,探究目标导向教学法的实施步骤与方法. 相似文献
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在高中语文教学中,小说阅读所占的比重相当大,按照课标要求,高中阶段主要培养学生对小说的赏鉴能力,学会对人物性格进行分析解读。《林黛玉进贾府》是新课标语文必修三的一篇重要讲读课文,也是文学作品阅读欣赏能力训练序列中有关小说赏鉴能力训练的重点篇目。一、从文本线索入手,分析小说的内外环境对于高中生来说,要读懂小说文本,首当其冲要抓住文本的环境。小说人物的内在环境和外在环境,是造就其性格的根本原因。《红楼梦》中有条线索:林黛玉在没去贾府之前就常 相似文献
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中学语文教材选取了《红楼梦》中林黛玉进贾府这一片段,教学参考编写者历来给出的结论是林黛玉初进贾府时就带着“寄人篱下”的心理,依据是文章开头的那句交代：“因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,唯恐被人耻笑了他去。”如果再加上细节, 相似文献
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[教学目的]
学习运用评点法分析王熙凤的形象特点。
[教学时间]一课时
[教学实录]
（投影＂字字看来皆是血,十年辛苦不寻常＂两行字,导入时由投影幕上的＂字字看来皆是血,十年辛苦不寻常＂引出《红楼梦》及其作者, 相似文献
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通过贾府人物的眼睛分三次描述黛玉肖像，逐层点染，至宝玉眼中，黛玉之美展露无遗。“众人见黛玉年貌虽小，其言谈举止不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。”众人眼中之黛玉虽病体怯弱，美丽却自然展现，言谈举止不俗。 相似文献
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2007年11月在南京参加全国初中语文新课程·新精彩·新走向名师精品课观摩研讨活动时,就聆听过安徽省马鞍山二中的著名特级教师盛庆丰老师的课,那次,他执教的是杨绛先生的散文《老王》,他对课文的深度解读能力、对课堂的高超驾驭能 相似文献
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[文本说明及解读]一、目标要求:《林黛玉进贾府》为《红楼梦》的第三回,是全书序幕的一个组成部分。主要是介绍小说典型环境——通过林黛玉的耳闻目睹,对贾府做了第一次直接描写。在这一回,贾宝玉、林黛玉和王熙凤的性格也得到了充分体现。 相似文献
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《林黛玉进贾府》为《红楼梦》的第三回，是全书序幕的一个组成部分。主要是介绍小说典型环境——通过林黛玉的耳闻目睹，对贾府做了第一次直接描写。在这一回，贾宝玉、林黛玉和王熙凤的性格也得到了充分体现。[第一段] 相似文献
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乔中兴 《中学语文(读写新空间)》1989,(4)
在多年的语文教学中,学生常常会提到《林黛玉连贾府》的一些问题。这些问题,教学参考书没有提及,教师也常疏忽,但这些问题对把握文章思想内容有很大关系。现整理如下: 1、林黛玉拜见贾母、贾赦,贾政,为何要走迂回的路线? 林黛玉见几位长辈的行走路线是这样的: 相似文献