学校要适应市场经济的发展这是个根本问题

机械部教育司郝广发副司长在视察湖南省机校时说,湖南省机校是机械行业的老学校,对行业中专的发展作了很多贡献.学校要适应市场经济的发展,这是个根本问题.要把握住人才市场信息,培养出适应经济发展需要的合格人才,郝司长说,湖南省机校基础已经打好了,已有     

考试制度要适应市场经济的发展

考试是国家选拔各类人才的重要手段,考试制度与经济制度有着紧密联系．两者相辅相成。当前考试制度必须适应我国现有的经济制度,适应我国当前市场经济发展的需要。     

高等教育教学改革要适应市场经济发展

高等教育教学改革要适应市场经济发展张德文，刘光赤一、社会主义市场经济的主要特点要使教育适应经济与社会发展的需要，首先要研究我国社会主义市场经济的特点。市场经济本身的主要特点，可以从三个方面认识：一是随机性．市场经济行动遵循的是价值规律．价值规律是一种...     

技工教育要适应市场经济发展

技工教育要适应市场经济发展赵才兴在建立社会主义市场经济体制过程中，技工教育面临新的挑战。面向市场，迎接挑战，将成为技工教育发展的基本方向。根据市场需要培养人才，使技工教育服务于市场，将成为技工教育改革的着眼点。那么技工教育如何更好地适应市场经济发展呢...     

钻研教材要解决好三个问题

钻研教材要解决好三个问题浙江临海市教师进修学校章宏俊一、教什么内容许多教师认为教什么内容早已心中有数，无须仔细阅读，因此对教材一看了之，造成上课丢三落四，甚至出现错误。如一位教师在教”圆周长”时说“因为圆周率是取近似值的，所以我们在计算圆周长时都要用...     

语文课堂转型要先解决三个问题

立足新课标,结合语文课堂教学的特点,小学语文教学要进行三方面的转型。教学理念的转型要明白小学语文是什么;教学内容的转型要知道小学语文教什么;教学方法的转型要解决小学语文怎么教。语文课堂的成功转型将有助于自主、合作、探究的学习方式的落实。     

民法机制要适应市场经济的发展

民法机制要适应市场经济的发展要实现由计划经济向市场经济的转换，必须完善现有的民法机制，民法从其产生之日起，就是以调整商品经济为主要职责，民事主体所有权、合同是直接反映和调整商品经济关系中平等而独立的主体资格、完整而明确的产权划分、健全而自由的契约制度...     

职工教育要适应当前市场经济的发展

职工教育是否适应当前社会主义市场经济发展的需要，其主要标志是看它能不能适时适量地培养出符合企事业单位需求的优秀技术人才。而要做到这一点，则必须明确我国目前市场经济的内在要求，充分认识职工教育在市场经济中的地位与作用，使职工教育的发展和当前市场经济的发展相适应。     

职业教育要适应市场经济发展的需要

近二十年来,我国职业教育得到了大力发展,焕发出勃勃生机,一个具有中国特色的从初等到高等的职业教育体系已基本形成。1996年,我国第一部《职业教育法》正式颁布实施。1997年,江泽民同志在党的十五大报告中指出:“实施科教兴国战略和可持续发展战略”,“积极发展各种形式的职业教育和成人教育。”为职业教育发展创造了前所未有的良好氛围。职业教育肩负着提高千百万劳动者的素质,培养大批熟练工人、技术人员和管理人员的任务。劳动者是知识、技术的载体,他们所掌握的科学技术知识越多,创新能力越强,其生产的能力也就越强。所以,在现代社会,…     

高等教育要主动适应市场经济发展需要

高等教育要主动适应市场经济发展需要王保东，牛志霖，张锦秀（太原重型机械学院）教育是一种复杂的社会现象，是培养人的活动，是促使个体社会化的过程。人类社会的发展推动了教育的发展，而教育的发展又促进了人类社会的发展。没有教育的发展，也就没有社会的进步。本文...     

数学教学要适应社会主义市场经济发展

当前,随着我国社会主义市场经济的建立和教育体制改革的不断深入,社会这个大市场对中等教育的任务,提出了新的要求,要求中等学校为社会输送适应岗位所需要的实用型人才。数学教学如何适应市场需求,如何体现培养实用型人才呢？笔者将从以下两个方面进行阐述。一、机遇...     

青海发展战略实施中要着重解决的三个问题

阻滞青海经济发展的“瓶颈”环节是人口素质不高,威胁青海持续发展的最大隐患是生态恶化,振兴青海的希望在于特色经济。     

青海发展战略实施中要关重解决的三个问题

阻滞青海经济发展的“瓶颈”环节是人口素质不高，威胁青海持续发展的最大隐患是生态恶化，振兴青海的希望在于特色经济。     

职校数学教学要解决好三个问题

一、要解决好优差生的同步提高问题进入职校的学生,对数学基础知识的掌握存在着严重的两极分化现象:一部分学生数学功底比较扎实,而另一部分学生是未考上普通高中的,文化课基础较差,对数学学习不感兴趣。这两类学生在同一个班学习,给数学教学工作带来了较大困难,因此,为了兼顾两者学习的需要,任课教师必须做到:一要尊重学生的个体和能力差异,以平等的心态对待学生;二要面对差生比例高的实际,着眼于整体提高,克服“重优轻差”的倾向;三是积极引导,提高学生对数学的学习兴趣。在把握上述基本点的基础上,教师还要不断改进教育方式,实施分层施教…     

发展职业教育要解决的几个问题

党和国家为发展职业教育,制定了<职业教育法>,出台了一系列的政策措施,推动了职业教育的改革和发展,发挥了职业教育在经济社会发展中的作用.但就教育事业整体来看,职业教育基础较薄弱,发展较缓慢,还存在一些尚待解决的问题.     

学生评教要解决的三个问题

学生评教是教师管理的一个重要手段。从理论上讲，学生评教具有激励功能，即通过学生评价，可以指出教师的优点和不足，给指明努力方向，以调动其工作积极性，激发其工作热情。要发挥学生评教的这一功能，就必须确定一个合理的评价标准，消除学生评教的不良评价心理，以保证学生评教的公正性，同时还要认真分析评价结果，制定教师自我完善的措施。 　　1995年以来，我校每学期都组织学生对本班所有任课教师的教学情况进行全面地分析与评价，改变了只有教师考评学生的模式，充分体现了学生的主体地位，取得了良好的效果。 确定评价标准是搞好…     

思想品德课教改要解决好三个问题

思想品德课教改要解决好三个问题山东工业大学滕玉成高校思想品德课作为思想政治教育工作改革的产物，自诞生起从未间断过改革和建设，然而至今其实际效果仍不理想，笔者认为，该课教改和建设要进一步解决好三个问题一、走出自我封闭，面向世界和弘扬传统并举回顾思想品德...     

高职改两年制要解决好三个问题

高职学制改革是形势发展的需要，对高职院校提出了新要求。高职院校必须深化教学改革，并需要获得支持与帮助。     

学生评教要解决的三个问题

学生评教是教师管理的一个重要手段。从理论上讲，学生评教具有激励功能，即通过学生评价，可以指出教师的优点和不足，给指明努力方向，以调动其工作积极性，激发其工作热情。要发挥学生评教的这一功能，就必须确定一个合理的评价标准，消除学生评教的不良评价心理，以保证学生评教的公正性，同时还要认真分析评价结果，制定教师自我完善的措施。