万有引力定律及其应用

万有引力定律及其应用是同学们学习的难点．把万有引力知识和匀速圆周运动知识联系在一起,是突破这一难点的关键．下面举例说明．一、卫星的线速度、角速度、周期与半径的关系例1某人造卫星运动的轨道可近似看作以地心为中心的圆．由     

高中物理万有引力易错题有效分析策略

万有引力相关问题一直都是高考物理的宠儿，对于高中物理知识来说，万有引力与现阶段的航天航空紧密结合，成为了现阶段高考的热点问题，也是难点问题。学生在应对高考物理万有引力相关问题时，容易在一些地方出错，而总结出学生经常出现的易错点，落实经验总结和知识归纳，有计划地引导学生进行有效分析和针对性的训练，就能够强有力应对高考万有引力的重点和难点问题。     

追根溯源 其意凸显——“万有引力”施教策略探讨

1引言 “万有引力”是高考的重点,也是高中学习的难点．其中知识内容的复杂和抽象,对学生的想象能力是一个挑战,也是对学生计算能力的考验,同时准确的甄别和区分概念也是该部分学习的基本要求．     

天体问题大盘点（上）

万有引力定律是学习的难点,也是高考的重点和热点．但万有引力定律部分内容比较抽象,习题类型较多,各种关系复杂,本文就万有引力定律的理解与应用举例分析,引导同学们理清思路,构建物理模型,寻找向心力的来源,熟练运用相应规律解决天体问题,提高解题速度．     

《万有引力理论成就》教学案例分析

《万有引力理论成就》一节是高中物理力学部分万有引力的重点章节,用直接、简单的方式告诉学生有关结论,很难使学生有深刻的印象,直接影响学生知识的迁移。本文在教学中采用典型例题的方式突破了教学难点,收到了很好的效果。     

关于人造卫星的运行问题

人造卫星问题能够把圆周运动和万有引力定律2个知识点综合起来,是历年高考出题的热点,也是学生学习的难点．     

“万有引力”复习“一二三四”

“万有引力”是圆周运动的一个实际应用,其教学一直是个难点,究其原因,无非是公式复杂,知识点多且易混淆,学生对各个概念、公式处于一种分散杂乱的状态,在做题目时有很大的偶然性和盲目性．故建立清晰的知识体系,掌握有效的解题方法显得尤为重要。     

在地球中心处的物重应该是多少

在中学物理的知识体系中,大家知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的,是物体和地球之间万有引力的一个分力,当忽略地球的自转效应时,物体所受重力应等于地球对物体的万有引力．但是,在计算处在地球中心的物体所受地球的万有引力时,常常会出现对万有引力定律的错误理解．例如,有人认为地球对处在地球中心的物体的万有引力应该为无穷大,因为地球质量中心（地心）和处在地球中心的物体间的距离ｒ→０,由万有引力定律可知,Ｆ＝ＧＭｍｒ２,则Ｆ→∞．产生上述错误的主要原因,是对中学物理教材中所表述的万有引力定律的适用条件没…     

关于“黑洞”的对话

在学习万有引力定律的过程中,有一道关于黑洞的习题,学生们用两种解法得到两种不同的结论,究竟是哪种结论正确？大家争论不休,笔者借此契机引导学生进行探究,以期达到掌握万有引力定律、宇宙速度知识和了解黑洞知识的目的．下面是师生在课堂探究过程的记录．     

万有引力考题的解题思路和题型分析

万有引力定律揭示了自然界物体间普遍存在的一种基本相互作用规律和行星运动的本质原因,把地上的和天上的运动统一了起来．万有引力定律的具体应用有：发现新天体,测算天体质量,计算天体密度,研究天体运动规律等,同时也是现代空间技术的理论基础．这一部分内容公式变化多,关系复杂,是复习难点和高考热点,在全国各地物理试卷中都有体现．现对2008年高考试题中与万有引力定律有关的题目做一总结,以期对中学生有所帮助．     

万有引力定律易错题辨析

万有引力定律在高中物理中占有重要地位,同时也是高考的重点和热点,几乎每年高考中都涉及这部分知识的考查．为了帮助学生们更好地学习万有引力定律,本文就常出现的错误进行探讨供同学们参考．     

万有引力定律应用的一般性和特殊性

在学习万有引力定律及其相关知识时,要注意万有引力定律应用的特殊性和一般性．1万有引力定律应用的一般性万有引力定律应用主要体现在可以看成圆周运动的天体和人造卫星等运动形式中．而它们作为圆周运动的一种,应该遵循圆周运动的一般规律,这就要求同学们在学习万有引力及其应用之前熟练地掌握圆周运动的规律：     

卫星运行特点分析及应用

卫星运行问题与物理知识(如万有引力定律、匀速圆周运动、牛顿运动定律等)及地理知识有着十分密切的相关性,是学科内及跨学科间综合创新能力考查的命题热点,也是学生备考应试的难点。     

对万有引力定律的理解

万有引力定律是人类在长期观察天体运动的基础总结出来的,并用它来指导人类的生产和生活,是高考的必考内容,也是教学中的重点和难点.所以同学们在学习万有引力定律时,应从以下几个方面深刻理解万有引力定律.一、万有引力的普遍性万有引力是普遍存在于宇宙中任何有质量物体之间的相     

应用万有引力定律研究天体运动的思路梳理

万有引力定律是高中力学部分的一个重要知识点，它在天体运动的研究中有着广泛的应用，因而成为历年物理高考的热点．以应用万有引力定律研究天体运动为载体，不但可以激发学生探求科学真理的欲望，而且可以培养学生运用知识解决实际问题的能力．笔者觉得应用万有引力定律研究天体运动问题的思路可以从以下几个方面展开。     

例析人造卫星的变轨问题

万有引力定律在航天科学上的运用，是万有引力定律这一章的一个重要内容，也是教学上的一个难点，而卫星的变轨问题更使学生难以理解。     

理解万有引力常犯的几个错误

万有引力定律在发现新天体,测定天体质量,计算天体密度,研究天体运动规律等方面有着重要的作用,由于航天技术、人造卫星属于现代科技发展的重要领域,所以近年来高考对此内容年年都有考查,它是高考的热点,也是复习的重点和难点,为使学生们能正确理解万有引力,现将学生们理解过程中易混淆、犯错的几个方面列出．     

学习“万有引力定律”应分清六个不同

在中学阶段,只要求初步了解“万有引力定律”中的一些基础性知识,因此教材内容比较浅显,以致同学们在学习中遇到一些实际问题时不能有效地解决,造成学习困难．下面对“万有引力定律”一节中常见的易错易混问题进行解析,供同学们参考．     

处理天体运行问题的方法与技巧

天体运行问题是近几年高考的热点,也是力学的重点和难点,这部分知识往往和圆周运动、抛体运动、能量计算等结合起来,能全面考查学生对这些知识的掌握情况及综合处理能力.天体运行问题一般涉及三种力:重力、万有引力、向心力.不同的问题情境,这三种力表现的等量关系往往不同.如果对知识掌握不到位、物理模型理解不     

“三三两两”通“航天”——万有引力与航天知识结构内在逻辑动力刍议

万有引力与航天这一章虽简单,但知识显得错落零散尧杂．需对知识方法进行结构化和条理性归纳总结,将涉及的知识问题和思想方法串联。有稳固的知识结构,