自制仪器 武装农村中学

为了加强实验教学,提高理化课的教学质量,我们发动部分初级中学(包括联中)的理化教师自制了一批“土”仪器。这些仪器在教学中发挥了很好的作用。多年来,我县理化教学质量一直不够理想。缺乏实验仪器,无法上好实验课,是原因之一。如果按照全县中学的需要全部配齐理化实验仪器和药品则需要近六十万元。而我县每年的仪器设备费仅有三万元。这一情况说明,要靠伸手向上要仪器,来改变“一支粉笔一本书,一块黑板一张嘴”的理化教学现状,提高理化教学质     

扬州市农村中学大力加强和改进理化实验教学

努力自制理化教具稳步提高教学质量我校是一所兴办不久的农村三轨初级中学,地处我县边缘,办学条件较差。我校理化仪器仅有四只已有不同程度损坏的电表和几根生锈的弹簧。一般理化实验都不能做,教学质量较低。近年来,县教育局有计划地分配一部分仪器给我们,同时,我们结合农村经济形势的学习,在中心中学的大力支持下,破除无所作为的思想,充分认识开展实验教学是教育为农村四化建设服务的一个重要组成部分,于是下决心以土代洋,努力自制仪器、教具,积极开展实验教学。我们的具体做法是:     

山村中学欢迎“理化实验大篷车”

中学理化实验教学在加强“双基”,开发智力,培养能力方面起着十分重要的作用。可是,我们宜兴全县81所初级中学和22所完中,能够开出学生理化实验课的只有六所完中和一所初级中学。分析原因。部分学校是缺乏仪器设备,不少学校是没有技术力量,有了仪器药品也不会使用。为尽快提高全县的理化教学质量,我们教师进修学校集中全校现有理化仪器、药品和技术力量组成“理化实验大篷车”,巡回于山乡农村,边帮助各中学开出学生理化实验课,边培训技术力量,先在山区洑西中     

经济实用的化学实验箱

我们地区从文化大命革以来,中学教育发展较快,现有完中361所,初中和小学附设初中班2916所。在这些学校里,除完中有部分理化仪器设备外,大部分初中特别是小学附设初中班,基本上无理化仪器,理化教学发生很大困难,严重影响教学质量。而要添置这些器材,需要大量的经费,这在短期内是难以实现的。面对这种状况,一九七     

加强化学实验教学的做法

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验教学有它一定的特殊性,它要求具备相应的物质基础(试剂、仪器等),并要求教师熟练掌握实验的基本技能,能准确、规范地完成《大纲和教材规定的实验。为此,近几年来我县教育局从积极建设中学实验室和培训化学教师的实验技能两方面着手来加强中学实验教学和提高化学课教学质量,下面谈谈我们的几点做法: 一、统一购置和分配化学仪器和试剂我县地处皖南山区,多数中学分布在山区农村和小集镇上。开始使用全日制十年制中学试用教材时,大部分学校实验条件很差。我县教育局考虑到化学试剂危险品多,采购和运输手续麻烦,各校无力自己购买和地区仪器站配给数量有限的情况,紧缩其它开支,拨款一万五千余元,统一购置化学仪器和试剂分配给各校和积极协助     

千方百计,解决物理教具

山西省临汾县东宜八年制学校物理教师柴冬有等,开动脑筋,广找门路,配备物理教具,保证了一百一十六个演示实验的正常进行,促进了教学质量的提高。他们的做法是: 一、发动师生找。‘文化大革命’中,有些学校的仪器室被砸烂,大批理化仪器流散社会。他们发动师生先后找回天平、卡钳、量杯、连通器、变压器、望远镜等二十余种。二、修旧利废。把残缺不全的废旧仪器加以整修,使幻灯机、滑轮组、轮轴等重获新生。     

新课程改革呼唤标准化实验室建设

1谷城县中小学实验室建设现状 1987年,我县在实现“一无两有”后又全面展开了中小学实验室建设工作,至1989年底,我县共建成中小学实验室400个,仪器保管室430个,实验桌1924张,实验凳9014把,演示台180张,配备仪器150万元,基本满足了当时实验教学的要求。1990至1997年,借助“普九”东风,我县又投入一千多万元用于教育技术装备工作,使我县中小学实验室建设得到全面普及。     

优化教师队伍结构 改进基础英语教学——泾川县初中英语教学现状分析与思考

在近几年的初三会考及各级统考中,我县英语成缋连年滞后,英语学科已成为制约我县基础教育教学质量的重要学科。改革英语教学、提高英语教学质量,已成为我县基础教育的当务之急和头等大事。     

襄汾县举行实验教师培训

普及实验教学是全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，实施素质教育的重要内容。根据临地教字（1997）第56号文件精神。于1997年7月20日至8月5日对全县初中理化实验教师进行培训。培训内容是根据大纲要求，对所有演示实验中的仪器的性能、构造、保养和维修必须系统掌握。襄汾县     

分析问题 寻找对策 提高质量

<正>为贯彻落实红河州教育工作五年振兴计划座谈会精神,我县小学数学教育工作者,分析问题,寻找对策,全面推进小学课堂教学改革,全面提高我县小学数学教学质量。现结合我县小学数学教学的现状,对小学数学新课程课堂教学中存在的问题进行分析,并探讨解决问题的策略,提出改进的建议,以期提高我县小学数学教学质量。一、存在的问题1.教学目标不明。表现在课堂教学上就是教师每节课只是在力求完成教材的内容,而不是帮助学生     

运用生物园进行实验教学

运用生物园进行实验教学潜江市王场中学郑纪贤，魏良泽（４３３１００）理化实验在理化实验室进行，《生物》实验也可利用理化实验的部分仪器和已备的部分生物仪器在理化实验室（有条件的在生物实验室）进行实验。但随着各校生物园的建设，为《生物》的教学提供了良好的实...     

学习·实践·总结·创新——推广常州市区平几入门教学经验的做法与体会

为了大面积提高初中数学教学质量,1987年我县教研室制订了“推广常州市区平几入门教学的经验,大面积提高我县平几教学质量”的教学研究活动计划。四年来,我们克服了我县地区广阔、学校分散、教学研究经费不足等各种困难,从点到面,逐步推广,实验从1个区扩大到2个区、3个区,再扩展到全县。全县初中数学教师800多人先后参加     

福建省建阳县一中为农村中学巡回进行理化实验

福建省建阳县一中是省重点中学,理化实验设备较齐全,理化实验教学条件较好。为了提高全县的理化教学质量,该校积极主动地帮助农村中学开展理化实验教学。 1.举办“农村初中理化实验培训班”,吸收农     

提高仪器分析实验课教学质量的几点措施

仪器分析实验是仪器分析课程中重要的实践教学环节。如何提高仪器分析实验教学质量,对学生学好仪器分析理论课程至关重要。仪器分析教学课程组从实验教学实践出发,探讨了为优化教学效果提高教学质量而采取的一系列措施,并对如何进一步提升教学质量进行了展望。     

教师兼管仪器

过去我校的理化仪器溲有专人保管,仪器室内,桌上地上,到处是东倒西歪的仪器。仪器的损坏和散失是相当严重的。老师准备实验,寻找器材也要化费不少时间,有时半天还准备不好一个实验。上学期开学后,学校指定我兼管理化仪器室的工作,并减了我的任课时数。我接受了这个工作以后,首先便将全部器材进行了分类清点,编号造册,分别放进仪器柜里,固定了它们的位置,并建立了仪器借用制度、损     

理化快检技术在水质控制方面的应用

理化快速检测技术在水质控制领域具有重要的现实意义。本文从大型仪器、便携式仪器以及快速检测试剂盒三个方面介绍了理化快检技术的开发应用现状，比较了各法的优缺点，并对存在的问题进行分析，对理化快检技术的发展趋势做了预测。     

谈谈本市中等学校理化生物实验站的工作

一、怎样搞起来的根据一九五○年度本市中等教育计划为提高教学质量,具体实施在理化生物学科方面,必须重视实验,进行实物教学,把书本教学和实际联系起来,才能贯彻理论与实际一致的教学原则,克服教条主义的教学方法,把教学质量提高起来。但是本市中等学校的现化生物实验设备情况:在四十九校中;高中方面没有实验室的设备,不能做到分组实验的有五校之多,占高中总数20%,初中方面设备毫无或仅有几件陈旧的仪器,几种失效的药品,不能     

如何提高仪器分析实验课的教学质量

仪器分析实验课是培养学生素质的重要环节,对提高仪器分析教学质量起着重要的作用。本文就教师在实验课中的作用、实验课内容的改革、培养学生素质等方面进行了论述,探讨了如何提高仪器分析实验课教学质量。     

湖南省古丈县教委培训理化生自然教师、仪器管理员

为普及我县中小学实验教学,1993年10月9日至10日来自全县27所中小学理化生、自然教师、仪器管理员30余名,在县教委进行为期两天实验教学,仪器管理业务培训。     

迁西县表彰十佳优秀实验员

为了使普及实验教学工作向纵深发展,我县仪器站及时把工作重点由抓仪器配备向抓实验教学转移。我们在全县实验员中评选出10名优秀实验员,召开全县实验员会议进