“星期一现象”探析

星期一是新一周的开始,按理说经过双休日的充分休息,学生在星期一应该精力充沛,思想集中。但事实并非如此。据统计,一周中,星期一这天学生注意力涣散、纪律松懈、作业质量差,精神疲惫等现象所占的比例较高,我将之概括为“星期一现象”。这种现象的成因是什么,如何解决呢？     

10颗葡萄干

星期一上小学二年级《葡萄沟》这课时,我感觉孩子们反应太平淡了,无论我怎样描述新疆的葡萄色泽如何鲜艳,味道如何甜美,孩子们总是提不起神来。我问了一下班长陶沐阳,这到底是什么原因。沐阳说大家经常吃的葡萄,根本没有课文上说的那样鲜美,谁信呢!我蓦然醒悟,我们家乡也是葡萄产地,难怪孩子们兴致不高。可我又不甘心就在这样索然无味的气氛中完成教学,     

如何摆脱“黑色星期一”

现代人工作繁忙紧张，可是往往经过周末的休息，到星期一的时候，还会感觉到疲倦不适、工作效率下降。其实，这是一种常见的病症，被称为“黑色星期一”，主要表现为：     

当“疯狂”与“外语节”相遇——疯狂外语节之男生穿袜子

瞧!英俊的男生们穿着苏格兰裙子翩翩起舞;一群来自马达加斯加的憨厚的＂企鹅＂闯进了舞台;用废报纸、垃圾袋糊的衣服有模有样,非洲＂土著＂们脖子上戴着的项链是用绳子串起几张光盘制作成的,希腊＂武士＂们戴的头盔是垃圾桶,太疯狂了吧!不仅如此。     

“疯狂”高三

转眼间，高中生活快走完了。我们已经步入最疯狂的时刻——迎接高考。     

如何远离“灰色星期一”

今天是一年中最令人沮丧的一天——不过谢天谢地，帮助就在手边。你不必沮丧。试试下面这些应急解决办法来帮你消除忧郁。     

“喜羊羊”也疯狂

猜猜看,谁有那水灵灵的大眼睛,谁有那樱桃小嘴,谁有那画满了喜羊羊图案的衣裳与每天大叫“我是喜——羊——羊”的嗓门呢？猜不出来吧!他就是我的弟弟——阳阳。     

面对孩子的星期一“情绪症”

相当一部分孩子在家与父母亲人度过了周末后，周一来园时情绪低落，沉浸在对父母亲人的依恋之中。这种情况较为普遍，也有人称之为星期一“情绪症”。其实，这是很正常的现象，如同我们成人一样，经过了双休日的放松娱乐，到了周一早晨起来，还没有进入“状态”。那么，如何调整好幼儿的情绪呢?教师可以试试下面的方法。     

疯狂的“囧”

“囧”,读Jiong,本义是光明。 就是这样一个字．现已成为一种奇特的网络文化。有人称其为“21世纪最牛的一个字”：有人用这个字开设了博客．比如“囧猪”等：有人以这个字为由头开一家奶茶店：还有一个关于“囧”的专门网站。     

“疯狂英语”真疯狂

9月16日是个令人难忘的日子,因为在这天,“疯狂英语”的创始人李阳老师来到了我们实验小学,在阳光明媚的大操场上给我们上了一堂生动、有趣的疯狂英语课。他的发音非常标准,听起来特别好听,真让我羡慕呀!     

小学生“星期一综合症”及教育对策研究

本研究采用问卷法，对浙江省241名城乡小学教师就有关小学生星期一的不良行为表现类型、成因分析及教育对策进行调查研究，分析概括出如下结果：（1）小学生周一的不良行为表现率高于一周的其它各天，的确存在着“星期一综合症”。（2）“星期一综合症”在学生知、情、意领域中突出表现为，注意力涣散、纪律松散、作业质量差、精神疲惫。（3）造成“星期一综合证”的原因主要归结为，一是家庭教育的失误；二是小学生的心理特点；三是教师自身的影响。为此笔结合国外的成功经验，提出了缓解“星期一综合症”的教育对策。     

“新疆葡萄干”带给我的思考

我们班近期开展了“我们爱家乡”的主题活动，为了让孩子积极参与到活动中来，我们让幼儿与家长共同去找一找家乡的特产，完成“家乡特产”的调查表，并将特产带到幼儿园办“家乡特产展览会”。为了让幼儿理解家乡的含义，     

校园也“疯狂”

大学对每一个人的定义各不相同,教室里奋笔疾书者有之,图书馆里埋头苦读者有之,实验室里埋头苦干者有之,竞赛场上意气风发者有之.     

国学“疯狂”的背谬

从小学到高中，我们都曾不同程度地接触到一些“国学”。在某种程度上，“国学”是我们中国人的“蒙学”。但在商业大潮面前，由于潜修“国学”就必须要有静心书斋与甘坐冷板凳的准备，因此，“国学”热一度降温。尽管当前“钟情”的人不少．但以之为一生职志的人越来越少。     

“疯狂的石头”会跑路

你见到过可以像动物一样自己会“跑路”的”疯狂石头”吗？美国“跑道盆地”就有这样的石兴。它们的外形也像普通的石头一样．并没有特殊的“腿“．但它们会白行移动。重达数百千克的石头也能够漂移至数百米远．没有任何动物或人类推动这些石头。     

小学生“星期一综合征”的理性思考与实践探索

每到星期一,班级里显得格外与平日不同:有的学生无精打采,蔫头耷脑;有的学生情绪不稳定,课堂上注意力难以集中;有的学生像打了鸡血,有强烈的交谈欲望而频频违反课堂纪律;有的学生家庭作业不按时完成,作业的质量也较平时差;等等。如此种种现象,我们称之为"星期一综合征"。本文对"星期一综合征"进行了理性思考和实践探究。     

“星期一现象”的原因与对策

星期一是一周新的开始,经过双休日的充分休息,学生在星期一应该精力充沛,思想集中。但事实并非如此。每到星期一,一部分学生懒懒散散,学习情绪不佳,课堂上反应相对以往显得较为迟钝,学习积极性、主动性相对滞后,师生之间的交流时常出现“暂时短路”现象,其主要表现如下：     

面条也“疯狂”

“民以食为天”,日常生活中必不可少的就是一日三餐,而早餐的吃法更讲究,因为人体一上午所需的能量全靠早餐。去年冬至后的几周,因为家里没有暖气,加上天气太冷,我们的“根据地”便转移到了姥姥家。从此,最重要的早餐也变了个样。     

“疯狂”的子弹

<正>子弹的种类很多,用途也各不相同。普通子弹主要用来杀伤有生目标,燃烧弹主要用来点燃某些易燃的物体,空包弹主要充当军演和影视剧中枪用子弹的替代品……在众多的子弹中,有些子弹令人惊讶,它们有的具有巨大的杀伤力,有的具有某种特异功能,这些子弹正展示着它们"疯狂"的魅力。     

老妈的“疯狂计划”

听说最近老妈制定了培养我的完美计划,计划的内容全部来自于她买的书!,我的双眼像老虎盯羊群似的,死死地盯着妈妈放在书架上的那一本大红色的书。书本封面上大大地写着几个我看起来十分邪恶的字：《有出息的男孩是穷养出来的》。“啊——”我大叫一声。难道我以后吃饭只能吃一碗白饭加一点咸菜吗？