学报编辑微博的建设实践与思考

学报编辑微博是工作性个人实名微博,主要功能有快捷发布信息、宣传学报(栏目)、展示编辑风采。博主要选择恰当的内容作为信息,做好规划,同项内容的各条微博格式要统一,形成系列。推广学报编辑微博,最主要的目的是让粉丝(特别是作者)有新的选择。     

高校学报选题策划3原则

高校学报编辑开展选题策划有利于贯彻编辑方针和实现办刊宗旨，对提高学报质量有益。注重科学性与创新性、服务于读者和市场、求异(风格独特)求快(增强时效性)，是选题策划必须遵循的3条原则。     

文化共享理念下提升高校学报编辑工作的新思考

文化共享理念下探讨高校学报编辑工作,是学报编辑工作自身的内在要求,也是文化共享实践的迫切需要。针对我国高校学报编辑工作中存在编辑职业道德素质下降,文化理念更新较慢,相关制度机制欠完善,工作环境较差,工作模式欠优化,分割发展等问题,文化共享理念可作为思想支撑、目标引领、行动指南,为编辑创新工作提供重要的指导价值。应以文化共享理念提升编辑工作,提高编辑主体认识水平,健全相关制度机制,改善编辑工作环境,提升稿件质量,拓宽稿件共享路径。     

学报编辑应成为"学术活动家"

文章论述学报编辑应该成为“学术活动家”。作者首先阐述了“学术活动家”的内涵和应该具备的素质;接着从学报编辑是公共学术空间的具体管理者,学报对学术研究具有引领作用,说明学报编辑成为“学术活动家”的必要性。最后对学报编辑队伍的建设提出两点建议:一是努力拓宽学报编辑的学术视野,二是建立“学术活动家”培养机制。     

如何提高高校学报编辑的幸福指数

提高高校学报编辑的幸福指数有着强烈的必要性和紧迫性。可从明确编辑定位,坚定职业信心;构建良好的办公环境和人文环境;加强修养,全面提高综合能力等3个方面来行之有效地提高其幸福指数。     

论"编辑学者化"的生成机理与理解误区

“编辑学者化”反映了高校学报编辑的“无主体”状态 ,它是高校学报编辑求得社会公正的一种集体有意识的诉求。解决这一问题的路径一在于编辑自身的学术路向 ,即走向“学者型编辑” ,使编辑的职业与专业学术互动 ;二在于理顺学报体制 ,落实学报编辑的学术身份 ,使编辑的学术使命充分实现     

期刊编辑的"职业高原"现象及对策——以高校学报为例

高校学报编辑是信息和知识的传播者,其"职业高原"现象令人堪忧.其表现形式及自身特点,既反映了期刊编辑纵向发展机会短缺,又体现了期刊的边缘化地位,同时也表现了编辑的自我矮化和个人价值实现的低需求.要改变这一现状,就需要积极推进体制改革,进行岗位轮换,修正目标、调整自我期待,做好职业规划.     

关于高校学报改革的几个问题

1 正确认识学报改革的形势 市场经济的大潮猛烈冲击着我国的各个领域,冲击着科技界,冲击着教育界,也冲击着和科技、教育密不可分的高校学报。多年来,我国高校的办学经费一直比较紧张,相当一部分经费要靠学校想方设法自筹。在这种情况下,许多学校拨给学报的经费都显得不足,而印刷费用、纸张价格又连连上涨,致使学报的经费愈来愈困难,编辑待遇更是普遍偏低,编辑队伍难以稳定。     

高校自然科学学报的英文内容编辑:现状·问题·建议 ——对L省的一项初步调查

对L省35家高校自然科学版学报英文编辑情况进行了调查。所存在的问题既有语言使用方面的,也有编辑规范方面的,其中一些错误非常明显,反映出对英文编辑工作的重视不够。要进一步提高英文编辑质量,需要其主办单位、出版单位以及管理部门及行业学会共同努力。     

论高校学报编辑的学术底蕴

高校学报的性质与内涵决定了编辑的工作性质,而编辑的工作性质又决定了编辑工作者必须有目的、有选择地为自己建立一个合理的知识结构.高等院校的专业设置特点影响着学报编辑的业务特点.当今高校学报编辑的知识结构尚未完善,要建立一个合理的编辑知识结构,就必须夯实基础知识,并有计划地进行知识更新.建立合理的知识结构是值得思考和应当解决的问题.     

利用"学术讲座"提高高校学报质量的实践

参听"学术讲座"可作为提高编辑综合素质的现实途径;"学术讲座"可为学报的组稿、约稿工作提供重要渠道;"学术讲座"是学报编辑接触创新学术观点的理想场所;通过与"学术讲座"专家的交流可拓宽学报的办刊思路.利用"学术讲座"提高学报质量时编辑应该注意以下3个问题:一是要为参听报告做好必要的准备,二是要严肃认真地对待专家稿件,三是要掌握与专家交往、交流的艺术.     

架好与读者沟通之桥

巴金在《十月》杂志创刊三周年的时候,写了一篇《致(十月)》的文章,着重谈的是"关于编辑的一些事情",其中的观点很有代表性地反映了巴金的编辑意识,他说:"做编辑工作的时候,我总是从编辑的观点看问题",这里的"编辑的观点"应该是包括编辑工作的全过程和编辑事务的各个方面,而其中很重要的是对编辑主体的认识,巴金认为":编辑是作家和读者之间的桥梁。"以"桥梁"来比喻,十分形象地揭示了编辑主体的地位和作用是巴金最重要的编辑意识。     

高校学报编辑开展学术研究的探讨

高校学报编辑在强化编辑业务的基础上,应充分利用自身教育背景及高校学术资源,积极开展学术研究,努力提高学术素养,对促进编辑自身发展和提升学报办刊质量、学术影响力具有重要意义。高校学报编辑可以立足岗位开展业务研究、努力拓宽学术视野、依托科研团队,塑造学术型编辑等途径提高自身学术研究能力。     

高校学报编辑心理完善的4个维度

针对高校学报编辑心理存在的问题,提出完善高校学报编辑心理的4个维度:一是提高学报质量;二是进行编辑学研究;三是参与相关专业研究;四是修炼心理素质.     

浅析高校学报社科编辑素养提升的途径

文章从编辑素养的内涵入手,提炼出高校学报社科版编辑应该具备的专业素养.在系统梳理高校社科版所处的错综复杂的生态环境与高校社科版编辑所面对的各种挑战的基础上,文章提出了培养与提升社科版编辑素养的有效途径,对高校建设好学报社科版的编辑队伍,提高社科版学报的办刊质量,促进学术发展等具有一定的参考价值与借鉴意义.     

学术论文注释编辑过程中的问题与策略

编辑在编校学术论文过程中,经常会遇到注释的编辑问题.学术论文中的注释问题主要包括:注释位置不当,注释内容烦琐,注释表述不清,注释质量不高等.编辑人员应耐心细致地对待注释的编辑工作,与作者充分沟通,多方查证,依据八种策略完成注释的编辑工作.     

学报编辑创精品的五种意识

编辑是学报编辑工作的主体,编辑素质的高低和学报整体质量有着紧密的关系,对学报的办刊宗旨、政治方向、文化品位、学术水平乃至编辑质量等负有直接的责任.要办出精品学报,需要有高素质的编辑群体的共同努力、相互融合才能实现.因此,高校学报编辑应具备精品意识.     

论高校学报应向开放型目标模式发展

1 封闭型办刊现状与分析 据全国高校自然科学学报研究会统计,目前我国高校自然科学学报(下简称学报)总数近700种。大多数情况是一种学报属于一所学校,形成一种封闭型的办刊方式。表现在:高校学报把“反映本校的教学科研成果”作为该校办刊的宗旨,只收内稿不收外稿,形成封闭型的稿件来源;办刊经费主要从学校的教育(科研)事业费切块支付,是为封闭型的块状经费;在编辑部的人员编制方面,也受封闭型人事制度的制约,编辑力量普遍紧缺,人心不定。这些问题直接或间接地影响学报的质量,阻碍学报的发展。     

选题总策划——总编辑的主要职责

总编辑的职务之所以需要设置，在于他必须承担的两个职责。是他所承担的政治责任即俗说的把关，一是他肩负的抓好选题的重任。《总编辑岗位规范》前三条内容便是对总编辑抓好选题的要求。这三条内容是：（1）负责全社的编辑工作；(2)提出本社的编辑方针与任务。主持制定长期选题规划和年度的发稿计划，并组织实；，(3）优化选题，开发优秀图书品种。《副总编辑岗位规范》第一条就是“协助总编辑制定本社长期选题规和年度的出书计划”。     

论高校学报编辑的经纪人角色

从经济学视角看,高校学报编辑的经纪人色彩表现得非常明显.文章从高校学报是特殊商品着眼,对高校学报编辑的经纪人角色在学报生产过程中几个环节的体现进行了论述,以对文化大发展大繁荣背景下,高校学报编辑理念的创新有所启示.