《外贸跟单实务》基于工作过程的课程内容开发与教学改革实践研究

《外贸跟单实务》是高职国际贸易专业的一门专业技能课,为满足人才市场对高技能人才的需求,实现从学校到跟单员岗位的无缝对接,必须打破传统的教学方式,基于外贸跟单工作过程进行课程内容的开发,对该课程教学内容、教学模式等方面进行相应的教学改革和创新。本文针对这种情况,结合自己的在该门课程上的教学经验,提出了一些浅显的建议和改革思路,希望能对广大师生有所帮助。     

高职类外贸跟单实务课程教学改革探析——基于校企合作共建模式

外贸跟单课程教学与外贸企业对跟单人才需求不相适应,课程存在教学内容枯燥,学生学习兴趣不高;课程体系建设不完善,重点不突出;课程教学内容理论多、实践少,学生缺乏感性认识等突出问题.本文提出聘请企业一线能手带产品和案例进课堂等几点建议以期达到提高外贸跟单课程教学效果.     

情境教学在外贸跟单理论与实务课程中的应用

外贸跟单理论与实务是一门非常重要且有一定难度的课程,传统的教学方式已经不能起到很好的教学效果。而情境教学这种教学模式能够帮助学生在轻松的氛围中掌握外贸跟单理论与实务课程的内容。所以本文主要是对情境教学在外贸跟单理论与实务课程中的应用进行研究,首先,从两个方面对情境教学的优势进行了分析;然后,从两个角度研究了情境教学在外贸跟单理论与实务课程中的应用;最后,从不断加强情境教学内容的吸引力、在营造情境时保证情境的合理性和科学性以及不断加强对学生技能以及智力的发掘三个方面提出了利用情境教学提升外贸跟单理论与实务课程有效性的途径。     

高职院校国际贸易专业教学模式改革探析——以《外贸跟单实务》课程教学模式改革为例

为了能够加快我国《外贸跟单实务》课程建设,适应当前国内外贸企业跟单员需求逐渐增多的现状,培养出出色和具有一定专业技能的外贸跟单人才,笔者结合近几年在《外贸跟单实务》教学过程中对相关问题的思考,提出了对该课程教学模式的一些新思考。     

高职国贸专业课程教学与专业技能抽查对接研究——以《外贸跟单实务》课程为例

湖南省教育厅通过高职院校专业技能抽查检测各学校的办学质量。此项检测关系到学校的声誉,专业的生存与发展。本文在深入解读了专业抽查标准与题库后,将抽查内容融入专业课程教学,在建立教学空间全天候辅导等方面进行了改革,促使学生在技能抽考中取得好成绩,并促进专业发展与课程教学真正实现工学结合,对接岗位。     

职业教育课程设计改革—以《外贸跟单实务》课程设计为例

课程设计改革是许多职业院校教学改革的重点。从当前职业教育面临的困难出发,以《外贸跟单实务》课为例,阐述了先进课程设计的理论思路。     

《外贸跟单实务》课程的项目教学初探

项目教学法有很多优点,其适用于实践性较强的课程,《外贸跟单实务》就较宜采用。本文对如何在课程中实施项目教学及教学中应注意的问题进行了初步探讨。     

高职《外贸跟单理论与实务》理论与实践教学结合之探讨

《外贸跟单理论与实务》是随着外贸跟单员这一工作岗位的日渐成熟与重要而发展起来的一门新兴外贸类核心课程,发展历史相对其他成熟课程较短,当前在该课程教学中存在着课程体系建设不完善、课程教学内容重理论,轻实践、权威教材少,实践性不足、课程实践环节的实施条件限制较大等问题,通过丰富实践教学模式,如小组任务教学和实地参观教学、利用校内实训室和课程软件进行模拟操作、结合校外实践基地进行观摩学习和短期实践,通过技能竞赛巩固教学可以较好地对传统理论教学模式进行改革。     

师专古代汉语课程教学改革思路

对教学目的解释的抽象性、教材编写的系统性、教学方法的趋同性以及教学手段的落后性，是导致古代汉字教学现状不能令人满意的根本原因。本提出引导学生自学的基础上，以《说》、《孟子》等古代比较早期的专作为教材，实行开放性的教学方法，增加教学手段的科技含量的思路，并进而提出了教学改革中需要处理的若干关系，以培养学生阅读古籍的综合能力、整体能力。     

外贸跟单人才培养方式改革初探

我国加入世贸组织以后,跟单员成为国际商务中一种基本的应用型人才,其需求数量逐年增加。但是,跟单人才的培养滞后于市场的需求。文章阐述了外贸跟单行业的现状、前景以及外贸跟单岗位职业技能的构成;对跟单人才培养现状进行了分析,提出跟单人才培养方式的改革措施。     

高职《外贸跟单实务》微课设计与教学应用初探

随着信息技术在教育领域的普及及发展,微课作为一种新兴的教学资源,引领教育领域进入一个信息化教学变革的时代。在此背景下,笔者通过分析高职《外贸跟单实务》微课设计与开发的背景,根据课程的教学目标和外贸跟单能力的培养要求,选取微课内容和知识点,确定了该课程微课的框架体系,并以一个典型的原创微课案例、初步探讨了微课在高职《外贸跟单实务》课堂教学中的应用,试图为微课在高职《外贸跟单实务》教学中的运用提供参考。     

高职商贸类专业外贸跟单能力培养研究

外贸跟单能力是近几年外贸行业新兴人才外贸跟单员所需的核心能力。分析目前高职商贸类专业外贸跟单能力培养中存在的问题和原因,从专业设置、课程体系、教学内容、课赛衔接、校内外实训基地建设、师资建设和教材建设等方面提出对策建议。     

《外贸单证》课程的教学实践

《外贸单证》是国际贸易专业实践教学环节中的重要课程，在教学内容的安排、教学时间的分布、教学方法的采用以及教学手段的使用等方面要加强研究。在教学过程中宜以具体出口商品交易作背景，针对出口贸易买卖合同的签订、出口货物的备货、托运订舱、报检、通关、制单结算等贸易实务的全过程，利用现代教学媒体及实务案例进行讲解，让学生更多地了解在实际工作中，不同业务对单证的不同要求，以及多种单证的内容等，强化学生对于外贸单证的作用、格式和内容的理解，提高实际动手能力。     

关于外贸单证实务课程教学改革的建议

当前外贸企业需要的是高素质、技能型的外贸单证员,高职外贸单证课程必须主动适应行业需要,不断进行教学改革创新,以提高教学效果,保证培养人才的质量。从外贸单证课程介绍着手,结合外贸单证实务课程教学改革所面临的问题,给出外贸单证课程教学改革的建议。     

理论力学教学改革初探

指出理论力学的传统体系过于强调自身的系统性和完整性，与相关课程的联系与配合较差，认为应该把改革的重点放在培养学生运用基本概念和理论，综合分析和解决工程实际问题的能力，提出对理论力学的教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革。     

高职院校《外贸单证实务》课程教学改革思考

随着我国国际贸易的飞速发展,传统的以单证理论知识储备为主的教学规律和教学模式已无法满足高职院校国际贸易专业培养技能型、应用型外贸人才的需要,造成人才培养与社会需求脱节,因此,对<外贸单证实务>课程的教学改革势在必行.本文主要针对传统教学模式中存在的弊端,提出该课程的教学改革的思路和具体措施.     

中学政治课教学改革浅谈

中学政治课教学一方面承担帮助学生树立正确的世界观和人生观、培养合格的社会主义事业建设和接班人的历史重任，另一方面要对学生的思想问题进行疏导．帮助学生积极健康成长。这其实是一个问题的两个方面．坚持以马克思主义理论为指导，是我们党思想政治教育工作的根本。在当今时代．只有以“三个代表”重要思想为指导．努力改革中学思想政治课教学内容．     

浅谈电子技术课程的教学改革与实践

电子技术在电子信息类专业的课程体系中占有非常重要的位置,但该课程也是比较抽象和难于理解的一门课程.为了提高该课程的教学质量,我们在教学内容、教学方法和教学手段,以及实验等环节进行了改革.     

高职外贸单证课程教学方法与手段改革

外贸单证是国际贸易相关专业重要课程之一,是一门具有很强操作性的专业课.进出口贸易中,进出口双方权利的行使和义务的履行都要发生单据的交接,外贸单证贯穿整个交易的全过程.学生通过学习掌握外贸单证制单技能是该课程的教学目标.本文结合笔者的教学实践,总结了在外贸单证教学过程中的一些做法,对当前高职外贸单证教学方法和手段改革进行了分析和探讨.