奇妙的磁铁

设计意图幼儿对科学活动具有强烈的好奇心,喜欢触摸、摆弄、操作,还喜欢提出种种问题,表现出他们学习知识的欲望与需要。我班幼儿在以往的科学活动中已进行过一些粗浅的科学探索活动,如“水的变化”、“无处不在的空气”、“风的形成”、“沉浮小实验。”在此基础上,我设置了科学活动“奇妙的磁铁”,通过活动让幼儿观察了解初浅的“磁铁吸铁”的物理现象,满足幼儿对科学活动的探索欲望及兴趣。活动目标1.探索发现磁铁以及磁铁能吸住铁的物理特性。激发幼儿对探索的兴趣。2.学习用语言讲述自己的发现,发展幼儿的语言表达能力、观察能力和思维…     

建构预知线索发掘幼儿美术创造潜能

一、以色彩为预知线索,开发幼儿图式期色彩表现的潜能 小中班幼儿正处于图式期,玩色活动可使幼儿对绘画产生浓厚的学习兴趣.因此,教师可以不断拟定玩色系列主题活动,如玻璃球滚画、车轮滚画、纸团印画等,计幼儿运用球、车轮等材料,蘸上颜色,然后在纸上自由移动,以产生的轨迹为线索,展开联想活动.这种肩迪方法不仅能引发幼儿好奇、想探索的愿望,而且还能引导幼儿绘制出造型不同、色彩千变万化的新奇有趣的形象.如在<玻璃球滚画>活动中,辰辰小朋友面对那一张具有抽象派气息的图案,能按照他自已的想象,把玻璃球落在纸上的第一个支点看作是一只小动物,四周滚成的纹路看成是迷宫、树林……真是妙趣横生.     

有趣的帆船——中班美术活动

设计意图幼儿对周围的环境和事物充满了好奇,对于磁铁吸铁的特性感到新鲜有趣。引导幼儿利用磁铁这一特性,动手动脑,设计制作出有趣的帆船玩具,使幼儿在愉快的操作活动中,利用所了解的科学常识,体验创作的乐趣,培养幼儿敢于发现、勇于探索的精神。活动目标1.培养幼儿的观察能力和动手能力。2.启发幼儿利用磁铁的特性制作小帆船。3.激发幼儿探索科学的兴趣。活动准备1.磁铁、回形针、图钉、废旧塑料瓶盖、废旧塑料泡沫块、一次性纸杯的杯底、小火柴盒、橡皮泥若干。吹塑纸剪成的船身、船帆、各色即时贴剪成的图形若干。2.教师准备长1.2米、宽…     

球、圈、棒、绳的多种玩法

球、圈、绳、棒是幼儿所喜欢的活动器械。下面,为大家介绍这些器械的不同玩法。球:1.抛接球(一人玩、多人玩)。2.传接球(两三人传一球、纵队胯下或头上传球竞赛)。3.滚接球(两人对滚接、三人胯下对滚接)。4.夹球(夹球跳、两人用身体夹球学螃蟹走)。5.抱多球走。6.与球赛跑(球可以由自己或他人滚、踢、抛)。7.按住反弹起来的球。8.球操。9.赶小猪(用羽毛球拍拨地上的球)。圈:1.跳圈(把圈置于地上拼成各种图形连续跳)。2.开火车(排起队,滚动手中的圈)。3.跳绳(大圈)。4.     

三言两语

在美工活动的评价中,应少用横向评价。可给每个孩子举办“个人作品展”,展示某个孩子一段时期的作品,让他感受自己的进步,发现自己的能力和才干。总之,美工活动的评价要以促进幼儿发展为根本目的。(江苏淮安汪小红)我会让完成作品的幼儿将作品展示在泡沫板上,并鼓励他们谈论,我会在一旁认真倾听,鼓励幼儿大胆解释自己的作品,并帮助幼儿记录在作品旁边,为下一步的共同分享、评价作准备。(北京程绍丽)评价不一定放在最后,我常利用自由活动或餐前时间组织幼儿欣赏同伴的作品并进行评价,这时幼儿心情比较放松,能较好地达到评价目的。(山东烟台徐…     

大班游戏活动：高跷踢球赛

<正>一、活动背景1.活动由来。踩高跷是幼儿非常喜欢的体育游戏。有一天,几名幼儿正踩着自制的高跷,突然滚来一个球,乐乐下意识抬脚一踢,球向远处滚去,小轩看见立刻追过去回脚一踢,球又滚了回来。旁边几名幼儿见状纷纷加入,你追我赶踢起球来。幼儿觉得球会到处滚,就从“野战营”搬来纸箱、轮胎、地垫等材料围了个球场,并用半月摇做球门。一场踩高跷踢球的游戏就这样开启了。     

玩球游戏

目的:学会多种玩球方法;锻炼手眼协调能力。准备:小篮球、篮球架、可乐瓶、小椅子等。玩法: 1.胸前推球幼儿甲坐在小椅子上,背部紧靠椅背,双手相对,捧住小篮球,曲肘将球从胸前用力推出。幼儿乙坐在对面将球接往,然后从地上滚给幼儿甲。幼儿自由结伴,两人一对,用上述方法各推、接、滚球数次,交替进行。还可以拿去椅子,两幼儿相对站立,互相推、接球(图一)。熟练后逐步拉大距离。     

《有趣的磁铁游戏》课堂实录

教学目标1.探究磁铁的方向特性和磁铁的两极;2.知道磁铁同极相斥、异极相吸的规律;3.愿意与同学合作,敢于大胆想象。教具准备条形磁铁、线、木架子、水、水槽或水盆、有槽的泡沫板或磁性实验盒中的有槽的塑料盘、大头针、铁屑、小钢珠、回形针、5角硬币(梅花图案、荷花图案)、1元硬币、1角不锈钢硬币、1角铝质硬币、外面喷塑的铁质发卡等。     

中班幼儿迷宫游戏教学的实践与探索

迷宫游戏是小朋友非常喜欢的一种探索类游戏,随着经验的积累与能力的发展,他们的游戏范围从只看迷宫书,扩展到自己画迷宫,尝试用不同材料摆迷宫,等等。但幼儿参与迷宫游戏的持久性不够,容易半途而废。为了让幼儿持续、深入地进行此类游戏,我们从幼儿的兴趣和水平出发,提供适宜的材料,进行适当的指导,引导幼儿挑战迷宫。     

小游戏

场地上画一边长三至四米的正方形。四个幼儿分别站在ABCD 四点,各拿一皮球。听口令开始。A 将球滚向D,D 将球滚向A,半路相碰为得1分。AD 为一家,BC 为一家。滚同样多的次数,碰球多的为胜。此游戏也     

磁铁玩具二例

玩具一:想家的企鹅原理:利用磁铁具有指示南北方向的性质。制作方法:在一块圆泡沫板下嵌一平放的条形磁铁,板上固定1只纸制卡通企鹅,使企鹅头的朝向与磁铁南极方向一致。玩法:把玩具放入水中,不管怎么转,它最后都会“深情”地望着南极。玩具二:小蝌蚪找妈妈原理:利用磁铁具有同极相斥、异极相吸的性质。制作方法:制6块底部嵌有平放环形磁铁的小泡沫板,其中一块磁铁的放法与其他5块相反,在这块板上固定1只纸制卡通青蛙,其余5只分别固定3只蝌蚪、1只乌龟和1只鲤鱼的卡通形象(如图)。把它们先后放入水中。玩法:(教师创设一个情境,边讲故事边演…     

小班科学游戏活动设计：小脚真能干

(一) 活动目标 1.帮助幼儿进一步了解脚的用途及其保护的方法。 2.启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉,发展幼儿的感知观察力,让幼儿体验探索的乐趣。 3.初步培养幼儿用语言准确表达感受的能力。 (二) 活动准备 1.创设由贝壳、软垫、瓷砖、塑料等不同材料铺成的小路。 2.颜料、泡沫板、抹布。 (三) 活动过程 1.引出问题、启发思者。     

借助迷宫讲故事

由于我班大部分幼儿对迷宫特别感兴趣,因此我在故事教学中通过引导幼儿设计迷宫来发展幼儿的故事讲述能力。比如,我以故事的形式导入,设计了这样的情境:鼬鼠的奶奶病了,鼬鼠爸爸和妈妈要带奶奶去看病,可它们的几个孩子都很小,鼬鼠爸爸妈妈怕自己不在时,大灰狼、蛇等坏家伙会把孩子偷走。鼬鼠爸爸妈妈想请小朋友帮它们把家设计成一个大迷宫,让坏家伙找不到它们的孩子。     

“我爱小球”系列活动设计及评析

活动一做球目的:1.培养利用废旧物品制作玩具的意识。2.发展手部肌肉群的活动能力。准备:洗净的破旧布头、旧弹力长袜若干。过程: 1.出示破旧布头,长袜,让幼儿想一想,如何用这些东西做成一个小球。 2.幼儿边操作,边交流自己做球的方法(师生共同总结): ①先把破旧布头团成团,然后用长袜缠紧在布团上并把袜口翻出。捏搓成球。     

竹圈游戏20例

1.滚圈幼儿持圈于地上,然后用力向前滚圈,看谁的圈滚得远。 2.边走边滚幼儿持圈于地上,轻轻推动圈,使它滚动不倒地。幼儿跟着圈边走边滚,熟练以后,可改走为跑。 3.追圈幼儿持圈于地上,用力向前滚圈,然后快跑追上,要求圈在未倒地前用手抓住。     

自然课实验成败的关键因素

准备不充分,就会影响到实验效果及课堂教学的质量。如第七册第九课《磁铁》的实验２：将条形磁铁放在水面的塑料泡沫板上,当它停止转动时,能看到什么现象？教材上画着的条形磁铁稳稳地放在两块塑料泡沫板上。然而在学生分组实验中,学生们很难将条形磁铁稳稳地放在塑料...     

春天的摇篮

制作材料；纸板、竹签、彩色卡纸、双面胶、泡沫板。 适合年龄：中、大班幼儿 制作方法： 1．在白纸上画出制作草图。2．用泡沫板制作底板，用深浅不同的绿色泡沫纸或蜡光纸剪出草的形状贴在不同层次的底板前，用五颜六色的泡沫纸或蜡光纸剪出各种花朵进行装饰。     

巧玩足球

一、双脚护球幼儿左右脚交换跳起,使足球在两脚内侧之间来回滚动(图1)。看谁滚的时间长或次数多。提示:在熟练基础上可以让幼儿有节奏地作护球动作。二、大腿踮球幼儿一腿支撑站立,另一腿屈膝     

城里来了大恐龙——大班语言教育活动设计

目的:1.理解作品内容,感受作品所表达的情感。2.根据恐龙外形特点和自己的生活经验创编有关故事情节。3.用绘画大胆表达自己的想象。准备:1.城市背景图及恐龙的插入图片。2.丰富幼儿有关恐龙的知识,了解恐龙的外形特征。3.引导幼儿绘制本地一些有代表性的景点,如上海的东方明珠电视塔、图书馆、万人体育馆、新外滩、     

玩具小人——大班美术活动设计及评析

目的:1.运用绘画形式表现人物的各种动态。2.培养绘画活动中的创造能力。准备:1.用大泡沫板布置一个“舞台”,上面粘上橡皮泥做的用来固定玩具小人的底座。2.每个幼儿自带一个可活动的玩具小人。3.水彩笔、画板、铅画纸等作画工具和材料。过程:一、引起兴趣1.你们先玩一玩自己带来的玩具小人吧。玩的时候,可以与旁边的小朋友谈谈你是怎么玩的。2.教师有目的地引导幼儿将玩具小人摆出各种不同的动态。3.你们发现玩具小人的哪些地方