多位数大小的比较方法

<正>比较多位数大小的方法是：先看最高位上数字的大小,最高位上数字大的那个数较大;如果最高位上数字相同,就依次看下一位,直到比较出大小。比较三位数的大小：首先比较百位上数字的大小,百位上数字大的那个数较大;如果百位上数字相同,再依次比较十位、个位上数字的大小。     

“循环小数”教学琐谈

小学数学课本第九册第一单元“小数除法”一节中的“循环小数”,概念较多,且又比较抽象,学生常常出现混淆或差错,是教学的难点。怎样才能突破这些难点呢？一、实例导入,激发兴趣1．仔细观察,寻找规律。教师用幻灯机,映出以下图形及数字,让学生仔细观察,寻找规律填空：（3）一二三四五六日一二三四五六日（）（）（）……（4）0．29292929（）（）（）（）29……学生观察思考后,说出依次不断重复的图形及数字,在山形象直观的图形到抽象的数字的实例中,初步领会到“依次不断重复”的含义,为学习新知做好铺垫。2．按照规律,列举…     

怎样求多位数

<正>我们知道,一个数是几位数就由几个数字组成（如：三位数由三个数字组成,四位数由四个数字组成）。它的组成法则是：除最高位外,其余各个数位上的数字最小为0 （最高位上的数字最小只能为1）,每个数位上的数字最大为9。知道了这一点,我们就可以根据某个数位上的数字求出多位数。     

数字应用题解法趣谈

我们学数学，天天跟数字打交道．数字应用题很有趣，解法灵活巧妙．下面举例说明．例1一个两位数，十位上的数比个位上的数小1，十位与个位上的数的和是这个两位数的7．求这个两位数．（九义初中代数第一份（上）P231例8）解法一（间接投无法）设十位上的数为X，则个位上的数为（X＋1），这个两位数是[10X＋（X＋1）]．依题意，得解这个方程，得x—4·个位数上的数为X＋1一5·所以所求的两位数为45·旧法二（直接设无法）设所求的两位数为x，那么由于十位上的数比个位上的数小1，＿1也是一个两位数，且个位上的数与十位上的数相同，所以r…     

速算一法

十位数字相同,个位数字的和等于10的两个两位数相乘,可迅速写出其结果．方法是：个位上的两个数字的乘积放在结果的个位和十位上（积是一位数则十位上享零）,十位上相同的数字乘以比它大1的数的8放在结果的百位（或百位和千位上）,即为最方结果．例如,对24X26,它们的十位数字相同,叶位数字的和等于Ic,根据上面介绍的方法可直接写出结果：个位上两数字的乘积4X6＝24①在个位和十位上,十位上相同的数字2乘以四2大1的数3的积6放在结果的百位,故24x2的结果为624．又如,siX89,个位上的两个数字的乘积｛放在结果的个位和十位上,由…     

一道习题的求解与拓展

在数学教科书上有这样一道习题： （1）一个两位数,个位数字是a,十位数字是b,列式表示这个两位数： （2）列式表示上面的两位数与10的乘积; （3）列式表示（1）中的两位数与它的10倍的和,这个和一定是11的倍数吗？     

诡秘的魔术师

甲：在美国的中学校校园里，曾经流行着这样一个猜数的互动游戏：被猜者先在心里默默地想出一个三位数—↑abc（a，b，c依次为这个数的百位、十位、个位数字），然后按照魔术师的要求，被猜者在纸板上计算出由a，b，c这三个数字组成的五个三位数（即—↑acb，—↑bac，—↑bca，—↑cba，—↑cab）的和N，把N告诉魔术师，于是魔术师就可以说出来被猜者刚才所想的三位abc．     

挑战知识库

根据下列表中数的排列规律，填上适当的数。1.2.2475361261416在下面的算式中加上括号，使等式成立。（1）6+36÷3－2×4=6（2）6+36÷3－2×4=1503.一条路长100米，在这条路的一旁从头到尾每隔5米插一面彩旗，一共要插多少面彩旗？4.找出下面各组数排列的规律，并根据规律在括号或方框里填上合适的数。（1）8、12、16、20、（ ）（2）1、5、25、125、（ ）甲瓶里有酒精470毫升，乙瓶里有酒精190毫升，为了使甲瓶的酒精是乙瓶酒精的2倍，应该把甲瓶的酒精倒入乙瓶（ ）毫升。5.暑假里，哥哥做的数学题比弟弟多180道，哥哥做的数学题是弟…     

探索规律题 学娱两相宜

一、数字规律型 例1 某数学活动小组的凡位同学站成一列做报数游戏,规则是：从前面第一位同学开始,每位同学依次报自己顺序的倒数加1,第1位同学报1/1＋1,第2位同学报1/2＋1,……,这样得到的n个数的积为____。     

换位置 巧计算

[题目]在下面算式的□里填上合适的数字。(?)[一般解法]先从得数个位上的5和第二个加数个位上的9思考,6+9=15,推得第一个加数个位上的□里应填6。再从得数十位上的3和第一个加数十位上的8思考,推得第二个加数十位上的□里应填8-3-1=4。     

你内心最恐惧哪些事情

你知道你自己内心深处最害怕什么吗？现在默念1到5,然后再依直觉选个数字,就能知道你潜意识里对什么最看不开。请选择：（A）数字 l;（B）数字 2;（C）数字 3;（D）数字 4;（E）数字 5 解析：选A’看不开指数20分,是最能看开一切的人惟一讣苴右蝤廊嫩的就县“无聊和空虚”。通常选到“数字1”的人,内心都是充满阳光的,总表现得无忧无虑。     

根据计数单位比较数的大小

<正>计数单位从右往左依次是个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……一个一位数，例如5，它的计数单位是一（个），5就是5个一。一个两位数，例如15，十位上的1的计数单位是十，个位上的5的计数单位是一（个），15就是由1个十和5个一组成的。     

析配气相位对柴油机动力性的影响

本文以N485Q柴油机样机进行实验.先测出柴油机在正常技术状态下的性能参数,然后依次装上不同偏位角的四个偏位键,以改变发动机的配气相位,分别测出配气相位提前和落后1.5°、3.5°、5.5°、7°时的发动机性能参数,并与原规定配气相位的性能参数进行比较,得出配气相位提前或落后对发动机动力性的影响规律.并根据配气相位的变化,绘出该N485Q柴油机的配气相位调整特性曲线.     

小学数学一年级(上)期末测试题

一、看图写数。(每空2分,共6分)()▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲()()十位个位二、先观察,再填数。(每空1分,共10分)1.找规律填数。12151827()10()2025()2.在□里填数。3 □=7□ 8=130 □=5□ 7=16三、直接写出得数。(每题1分,共28分)4 8=2 9=7 9=7 5=4 7=6 5=7 9=10-4=9-4=19-10=8 10=6 2=16-4=10-7=5 8=4 9=9 9=6 10=13-0=17-4=6 6=7 8=10 9=9 6=8 8=5 8-3=4 6 8=19-9-7=四、填空。(每空2分,共16分)(1)16里面有()个十和()个一。(2)1个十和7个一合起来是()。(3)个位上是0,十位上是2,这个数是()。(4)十位上是1,个位上的数字比十位上的数字大4,这…     

小学数学的口算与速算(三)

六、利用代数推证,寻求速算规律1.若■表两位数,求:形如■×11的积因为:×■a_1a_2×a_1a_2■/a_1(a_1+a_2)a_2例如58×11=■5(5+8)8=638也就是说两位数■与11的积是一个三位数或四位数。其积的首位是被乘数的首位,十位是被乘数的数字和,个位是被乘数的个位。若十位数大于10,那么满十进一。加在积的首位上。     

推理与证明

1．（江西卷，理8）四位好朋友在一次聚会上，他们按照各自的爱好选择了形状不同、内空高度相等、杯口半径相等的圆口酒杯，如图1所示，盛满酒后他们约定：先各自饮杯中酒的一半．设剩余酒的高度从左到右依次为h1、h2、h3、h4，则它们的大小关系正确的是（ ）．[第一段]     

法国为何能培养出众多数学大师？

<正>在顶尖的数学研究领域,法国是真正的强者。法国近代以来产生了无数星光闪耀的数学大师,以他们名字命名的数学公式和定理写满了我们的数学教科书：费马、帕斯卡、拉格朗日、拉普拉斯、蒙日、傅立叶、伽罗瓦、刘维尔、埃尔米特、庞加莱……直到今天,法国依然是数一数二的数学强国。数学界的“诺贝尔奖”菲尔兹奖得主最多的大学依次是哈佛大学（18位）、巴黎大学（16位）、巴黎高等师范学校（15位）、普林斯顿大学（14位）。但值得我们注意的是,美国大学里的数学家并不一定是美国的学校体系培养的,     

二代身份证也亟须改进

身份证是我们身份的一种象征。身份证号中的每一个数字都代表着不同的意义,知道了一个人的身份证号后,我们就可以从前6位知道他（她）的户口所在地,接着的8位数字则是他的出生日期,最后4位为3位顺序号和1位校验码。这使得每一个人的身份证号都是独一无二的。     

相同数位要对齐

<正>【例1】28+35+19=82■这是一道连续进位加法题,在计算时要按照从左往右的顺序依次列竖式计算。首先计算28+35,相同数位要对齐,从个位加起。个位上8个一加5个一等于13,即1个十和3个一,因为“满十向十位进一”,所以将得到的1个十写在十位上的数字3的下面,3写在得数中个位的位置。     

小学数学第一册教学目标检测

, 数一数,排一排。(8分)上·固@l固哟团回回@回团固(1)一共有( )张数字卡片。(2)从左数第5张是口,第(’: 张是120l。(3)把上面的数字卡片,按从小尹 大的顺序排列。 口口口口口口口口口口口[2.写～写j(7分) (1)从O写到lO,看谁写得最 好。舀嚣雷圈蕊目圈冒爱 (2)写出下面各数。 十一( ,一十( ) 二十( )十二( )3.在()里填上数。(10分)(1)5个一和1个十是( )。(2)十位上的数字是1,个位上的数字是7,这个数是( )。(3)20个位上的数字是( ),十位上的数字是( )。(4)被减数是8,减数是5,差是( )。(5)一个加数是7,另一个加数是9,和是( )。4.口算下面各题…