大学毕业生求职渠道选择及其影响因素研究

求职渠道是获得工作的具体方式和途径。随着改革开放不断深入和社会经济迅速发展,正式渠道和非正式渠道已成为个体求职的两条主要渠道。在已有研究的基础上,本文把大学毕业生求职过程划分为信息收集与求职进行两个阶段,基于问卷调查所得数据,采用描述性统计和Logistic回归方法,对大学毕业生不同求职阶段的求职渠道选择及其影响因素进行了实证研究。实证结果表明,不同求职阶段大学毕业生求职渠道选择变化不大,不同求职阶段大学毕业生求职渠道选择的影响因素基本相同,但相同因素的回归系数和显著性程度在不同求职阶段存在较大的差异。     

基于logistic模型的影响大学毕业生就业因素分析

采用logistic(0-1数据)回归方法,分析在面临毕业和就业时,大学生对自身素质的认识在有接收单位和无接收单位的毕业生之间有什么差异,以挖掘毕业生在择业过程中注重的主要主客观因素。提出了对大学生进行就业教育的建议和看法。     

大学新生与毕业生适应能力差异的因素分析

大学生在日常生活习性、学习、交际、性格等方面不仅存在诸多年级差异,而且这些差异也可能是导致不同年级大学生在校适应能力差异的重要影响因素,尤其教学创新、学生交际能力和积极乐观心态的培养是学校干预重点.     

大学毕业生择业影响因素分析

大学毕业生的就业状况日益严峻,表现出个人择业观、就业期望与社会条件不符的现象。而大学生又是自我意识强烈的群体,其择业观极可能与自身条件显著相关。本文通过统计分析,发现大学生择业因素与其性别、家庭条件与所在学校评价相关,同时还暴露出许多尚待解决的大学生择业的理念问题,需要学校、学生本身和全社会的关注与努力。     

性别差异视角下大学生职业选择及其影响因素——基于福州市高校2020届毕业生的调查

对福州市高校2020届毕业生进行问卷调查,运用Logistic回归模型对436份样本数据进行分析,研究发现:男大学生更倾向于选择专业技术型和管理职能型职业,女大学生则更青睐安全稳定型和管理职能型职业,自主创业尚未成为大学生的重要选择;大学生都倾向于在一、二线大城市或生源地就业,且其期望薪酬普遍高于社会供给水平;个人特质与社会文化对不同性别大学生职业选择均没有显著影响,所学专业、职业效能感、个体人力资本、职业薪酬福利和家庭期待对大学生职业选具有显著影响,但其影响场合、影响方向和影响效应在性别上表现出明显差异,凸显了对不同性别大学生开展差别化择业引导的重要性。     

试析大学毕业生的职业定位

随着大学生就业体制的改革,社会对人才的需求呈复合型和多元化的趋势,就业市场的竞争日趋激烈。但是在这就业形势十分严峻的环境下,每年大学生违约数量却在逐年增加。我们通过对浙江大学近三年毕业生就业情况调查发现,大学生违约率每年上升5~8%,有些毕业生甚至违约2次以上。违约对用人单位及毕业生自己都会带来不必要的损失,就用人单位而言,违约造成了人力、精力、时间和岗位配置的浪费;对毕业生来说,违约使得他们付出了时间和经济上的损失,有些毕业生更是错过了择业的最佳时期,同时过多的违约又会使毕业生的择业心态变得浮躁。如何会出现违…     

社会发展视野下当代大学毕业生的就业问题探析

近年来,大学生就业难问题已经成为影响我国经济和社会发展的主要因素。本文基于发展视角对大学生就业能力的关键影响因素进行了剖析,分析了当前影响大学生就业的主要因素,提出了加强高校大学生就业能力的开发路径及其措施。     

理论搭桥视角下的现实建构主义

现实建构主义是国际关系理论的新进展.但是,学界对什么是现实建构主义存在争论.有学者将其界定为建构主义内部研究纲领的分化,这削弱了它对融合国际关系理论的意义;也有学者将其界定为独立的理论流派,分析国际政治社会建构中权力的不可超越性,这缩小了现实建构主义的研究内容.而从搭桥视角出发,将现实建构主义理解为古典现实主义和建构主义的相交,从社会实在建构出发,分析权力在国际政治中的作用、权力和道德的辩证关系,有利于将国际关系研究从重视认识论向本体论和认识论同等地位转向,也有利于国际关系理论的进一步融合.     

顾客感知价值视角下顾客满意提升的初步思考

市场竞争的加剧使企业开始把更多目光投向满意,但效果不甚理想,其中很重要的原因就是顾客在消费过程中实际体验到的感知价值未得到企业应有的重视,而顾客感知价值对于顾客满意具有深刻的影响。本文将顾客感知价值因素融入提升顾客满意研究当中,提出顾客满意提高方法。     

探究型课程实施的现实困境与出路探讨

近几年,上海的很多小学都在开展探究型课程,并且把探究性学习方式渗透到各个学科.那么,实际效果究竟如何?还有哪些问题值得我们进一步思考和完善?通过研究我们发现,探究型课程在小学的具体实施中还是遇到了一些困境,本文对这些困境及影响因素进行了重点分析,并尝试探讨了有效实施探究型课程的出路.     

探究型课程实施的现实困境与出路探讨

近几年,上海的很多小学都在开展探究型课程,并且把探究性学习方式渗透到各个学科。那么,实际效果究竟如何?还有哪些问题值得我们进一步思考和完善?通过研究我们发现,探究型课程在小学的具体实施中还是遇到了一些困境,本文对这些困境及影响因素进行了重点分析,并尝试探讨了有效实施探究型课程的出路。     

高职院校毕业生就业稳定性及其影响因素的实证研究——基于浙江省的数据调查

文章基于浙江省16所高等职业院校2011届部分高职毕业生进行实证调查获得的10746份问卷,构建二元Logistic回归模型探索影响高等职业院校毕业生就业稳定性及其影响因素。重点研究了人力资本特征、社会资本特征、就业特征和组织特征变量对高职毕业生就业稳定性的影响。研究发现:人力资本特征、就业特征和组织特征变量对就业稳定性有着不同程度的显著性影响,但社会资本特征变量基于就业稳定性没有显著性影响,根源在于:高等职业院校毕业生群体拥有的社会资本存在趋同化,且极少的社会资本并不能影响其就业稳定性。     

公平正义视角下的当前中国现实困境

公平正义作为现代社会制度设计的一种共同价值理念,其影响广泛而又深刻。在中国从国家层面提出的公平正义,在不同的历史时期有不同的时代背景,但对当前处于社会转型期的中国具有更加突出的重要意义,诸多社会问题的出现已经成为国家进一步发展的困境,如何走出这些现实困境是当前刻不容缓的问题。只有回到共同的价值理念上,在公平正义的视角下使不同的利益群体达成共识,才能走出现实困境,实现经济社会的稳定持续发展。     

农村高中毕业生升学意愿的现状及其影响因素分析

本研究利用对江西省所做调查的数据，运用Logistic多元逐步回归分析的方法，对在高校收费条件下影响农村高中毕业生升学意愿的因素进行了分析。结果显示，在所有被考虑的自变量相同的情况下，被调查学生的升学意愿与高考有关科目成绩排名、母亲的期望程度、学生就读学校的类别、学生对国家所做的承诺以及家庭是否以政府或社会救济为经济来源之一等因素密切相关。其他因素对升学意愿没有显性影响。     

大学毕业生焦虑心理分析及对策

焦虑心理是大学毕业生最为常见的心理障碍之一,它干扰了大学生的学习生活秩序,影响了大学生的身心健康,甚至造成比较严重的后果。文章试从社会文化因素及主观因素两个方面来分析大学毕业生焦虑心理的形成原因,探讨调节焦虑心理的途径。     

高校高水平运动员就业期望影响因素分析研究——基于Z大学的逻辑回归实证分析

高水平运动员作为大学生中一个特殊群体,研究高水平运动员就业期望影响因素对促进其高质量就业具有重要的现实意义。本研究通过利用统计分析软件(SPSS 26.0),从个人属性特征、文化学习情况、体育运动情况、家庭因素、个人经历五个维度对Z大学在校高水平运动员薪资期望、就业单位性质期望和就业去向期望进行回归分析;并辅之以对部分高水平运动员及其辅导员、教练员进行结构性访谈。得出性别、年级、学习成绩、科研经历、运动项目、运动员等级、父母所接受教育程度、父母在组织内的职级层次、兼职经历、从事兼职的主要目的、校园生活经历为在校高水平运动员就业期望的影响因素,并以此为基础结合期望理论和职业发展理论分主体提出促进高水平运动员就业的有效途径和对策建议。     

维稳视角下的高校学生社团活动社会化研究

学生社团活动是维护高校及社会稳定的重要途径,当前高校学生社团活动出现了活动空间不断向校外延伸、活动经费趋于多样化、活动成分构成趋于复杂化、组织形态多样化等特点,对学生社团社会化过程中存在的各种显性和潜在的不稳定因素进行了分析,探讨了新时期高校学生社团活动的管理对策,有助于规范社团活动管理,维护高校安全稳定。     

文化震荡背景下信仰缺失的心理学透视

在文化震荡背景下,计划经济向市场经济转型引发的价值观矛盾,西方国家信仰危机的影响,以及封建迷信思想和非法邪教组织的迷惑等,必然会导致个体显性价值观的矛盾、迷惘和隐性民族文化心理的冲突、失衡,进而形成信仰缺失.信仰缺失不但会使人心理失衡、行为失范,而且会影响社会的和谐与稳定.因此,只有依据新的历史条件适时进行信仰重建,才能为个体的心理健康与社会的和谐发展提供可靠的思想基础和有力的精神保障.     

大学毕业生社会资本拥有及影响因素研究

以社会网络规模和网络顶端分别作为大学毕业生社会资本拥有在数量和质量方面的测量指标,通过描述性统计和相关系数分析发现,大学毕业生社会资本数量不多,质量不高,且基本都是血缘型社会资本;影响大学毕业生社会资本数量与质量的因素不同,但个人先赋性因素都是影响两者的决定性因素.     

大学专业与工作匹配研究：基于大学毕业生就业调查的实证分析

本研究运用大学毕业生调查数据,从人力资本投资的角度分析了当前大学毕业生专业与工作匹配的状况、影响因素及工资效应等。研究发现近三成大学毕业生的专业与工作不匹配;专业与工作匹配受专业本身的影响,即不同专业毕业生的工作与专业匹配可能性有显著差异;专业与工作匹配还受到性别、学校特征以及实习经历等因素的显著影响;专业与工作不匹配会给毕业生带来工资效应。基于以上结论,本文就大学生就业匹配问题为相关部门提出了建议。

Abstract：

Using 2008 graduates＇ survey data and quantitative method,this paper studies several questions on the match between college students＇ filed of study and their jobs.We find that：firstly,thirty percent of college students report that their filed of study and job are not related;secondly,field of study and job match varies across college major,which means students in different major have a different possibility of match;thirdly,match are also affected by several factors,such as gender,college characteristic and individual intern experiences;and lastly,mismatch between field of study and job has a wage effect on students salary.Based on these findings,we propose some policy implications and suggestions for the government,universities,graduates,and employers.