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通过分析社会对工商管理类人才的需求和当代大学生创新创业能力的现状,总结了我国大学生人才培养中存在的课程设置不合理、教学师资力量不强、实践教学设施投入不足等问题,从课程体系、师资队伍和实践实训三个方面研究了创新创业型人才培养策略,给出了工商管理类大学生创新创业能力培养的建议. 相似文献
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介绍了通过开展大学生创新创业训练计划项目提升材料类专业本科生创新能力的路径。从项目前期宣传、研究内容确定、措施保障以及与其他课内外教学活动的衔接四个方面全流程保证“大创”项目高效、高质量开展,充分调动学生的积极性,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,提升学生的创新实践水平。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(4)
人才培养是高等教育的重要使命,其中培养大学生科研创新能力近年来愈来愈受到各类高校的重视,创新创业学院也在许多高校应运而生,如何培养大学生科研创新能力成为高校和教育管理层非常关注的一个话题。通过实证研究,本文认为,以"三小"("小发明、小制作、小创作"的简称)系列项目研究为依托对大学生进行科研创新能力训练,能帮助学生通过主持或参与项目研究来培养科学态度、创新意识、科研潜质、合作精神及运用知识解决问题的能力。学校管理层、学院指导层和学生分工合作层三个层面都应各司其职、通力合作,以保障项目的有效推进,促进学生科研创新能力切实得以提升。 相似文献
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科研水平和能力是体现高校核心竞争力的关键指标。结合"2011计划"的实施,高校必须切实加强科研创新团队建设,建立科研工作的激励机制,调动广大教师从事科学研究的主动性和创造性,正确处理教学与科研的关系,充分发挥综合性大学的学科优势,用科学发展观提升高校的协同创新能力。 相似文献
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大学生的科研能力培养是大学人才培养质量中的重要一环,大学生创新创业训练计划项目对锻炼大学生科研能力有重要的提升作用,如何做好该训练项目的管理和促进工作有待于各个教育管理工作者深入研究,本文拟就武汉大学历史学院为例,对此问题进行探讨。 相似文献
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地方高校大学生创新创业训练计划项目的实施与管理 总被引:2,自引:0,他引:2
《实验室研究与探索》2017,(7)
北华大学在不断深化创新创业教育教学改革的实践中,制定了双创具体实施方案和管理办法。以大学生创新创业训练计划项目为载体,引导大学生在校内开展创新创业训练,加强了大学生创新精神、创业意识和实践能力。大学生创新创业训练计划项目经过多年的组织与运行,形成了一套有效的实施方案和管理体系。本文从学校的组织机构设置、项目实施过程、实施效果、校内保障条件等几个方面阐述了地方综合性大学在大学生创新创业训练计划项目方面的具体做法和取得的一些经验,为其他高校开展相关工作提供参考。 相似文献
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陈彪 《安阳师范学院学报》2008,(1):29-31
大学生科研能力是创新素质的直接体现,培养大学生科研创新能力已经成为高教改革的一个重要目标。结合教学与管理实际,如何对大学生科研能力的培养,培养学生科研能力的保障机制的建立、科研氛围的营造,培养大学生科研与创新能力的途径。 相似文献
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研究生创新人才培养是现代社会发展、国际经济竞争和国家人才培养的客观要求。文章简要分析了当前高校研究生科研创新人才培养的现状,根据科研团队的基本特征,提出了高校科研团队培养研究生创新人才的运作模式,以及该模式在团队目标、团队文化、团队结构、团队资源、科研项目、保障激励等方面对研究生创新意识、创新精神和创新能力等方面培养的优势。 相似文献
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高校科研团队与研究生创新人才培养 总被引:3,自引:0,他引:3
研究生创新人才培养是现代社会发展、国际经济竞争和国家人才培养的客观要求.文章简要分析了当前高校研究生科研创新人才培养的现状,根据科研团队的基本特征,提出了高校科研团队培养研究生创新人才的运作模式,以及该模式在团队目标、团队文化、团队结构、团队资源、科研项目、保障激励等方面对研究生创新意识、创新精神和创新能力等方面培养的优势. 相似文献
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创新是国家兴旺的动力,是一个民族进步的灵魂,只有创新才有发展,才能适应新时代的需要。科研创新能力的培养是各高校一直探讨的研究问题,也是各级各类教育的共同任务。随着我国经济和社会的快速发展,人才的创新能力已成为各行各业发展的重要因素。本科生毕业走向社会后,在一些工作岗位上需要其科研素质和创新能力的体现,以适应建设创新型国家战略对人才的需求。为了适应创造性人才培养的要求, 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(1):72-75
高校辅导员队伍的专业化发展对辅导员的科研能力提出了更高的要求,因此,高校辅导员提升科研能力具有重要意义。然而,在现实中辅导员在提高科研能力的过程中会遇到科研意识相对缺乏、科研方法掌握不足、科研兴趣与工作相冲突、参与科研课题的机会偏少等多种困难。这些问题的解决需要在分析和把握当前辅导员科研能力提升困难的基础上,分别从端正科研态度,强化科研意识;加强科研方法的学习和训练;合理拓展知识结构和培养科研兴趣;以问题为导向,把科研和工作有机结合起来;建立科研团队,配备科研导师;提供多层次、宽领域的科研项目等方面下功夫。 相似文献
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培养大学生的科研能力,是现代社会知识更新速度急剧加快和我国创新型国家建设对高等教育的必然要求.大学生的科研素养主要包括知识储备、科研意识与态度、创新思维能力、自我调节与控制能力等.大学生科研能力的培养必须遵循教育规律,要求教师必须转变育人观念,变注入式教学为启发式教学,将学生的知识学习与学习方法掌握和思维能力训练紧密结合,同时要以良好的科学素养和高尚的职业道德影响学生.大学生科研能力的培养要以学为主,以研促学,学研结合,循序渐进. 相似文献