一种益智数学游戏——七巧板

“教材中要注重体现数学的文化价值 ,在对数学内容的学习过程中 ,教材可以在适当的地方插入介绍一些有关数学发现与数学史的知识 ,丰富学生对数学发展的整体认识 ,对后续学习起到一定的激励作用……在空间与图形部分 ,可以介绍七巧板的有关史料 ,特别是古人给出的七巧板构图 ,使学生感受几何构图的优美和我们祖先的智慧 .”———《全日制义务教育数学课程标准》78～ 79页早在一千多年以前 ,我国就出现了一种广泛流传于民间的数学游戏———七巧板 .七巧板是我国传统儿童玩具 ,是家喻户晓的益智游戏 ,像吃粽子、吃汤团那样是我们中国人特有…     

有趣的七巧板

我有一个有趣的玩具——七巧板。 每当我烦恼的时候。我就会拿出七巧板来玩一玩。小小的七巧板就像一位神奇的魔术师,一会儿变成了一座漂亮的房子．一会儿变成了一条活泼可爱的鱼儿,一会儿变成了一个呆头呆脑的机器人,一会儿又变成了一只在空中自由自在飞翔的小鸟……哈!真有趣!不知不觉,它就把我的烦恼都带走了。     

讲究卫生

正2014年3月2日雾菊花、太阳花、牡丹花……在公园中悄悄开放,花儿有的像一个个小喇叭,有的像圆圆的笑脸,有的像红红的鸡冠,非常美丽。公园里高高的楼亭、清澈的湖水、来往的人群,也拼成了一幅美丽的画面。我们几个小伙伴开心地玩起了老鹰捉小鸡,接着放风筝……玩够玩累了,我从包里拿出饼干,吃     

育才学校小学部学生作文

学校里的古树 我们的学校里有许多古树,古树的样子千奇百怪,有的像高大的巨人;有的像驼背的老人;有的像庞大的巨伞;有的像横卧的巨龙……     

我喜欢吹画

一个双休日的下午,我写完作业,闲着没事,就打开字帖练起字来。哎呀,不好!一大滴墨水落到纸上。顿时,雪白的宣纸变成了花脸。我气极了,恼怒地朝那滴墨水用力吹去。没想到,奇迹发生了,那滴墨水被我一吹,变成了一条张牙舞爪的“巨龙”。我看着自己的杰作,懊恼之情一扫而光。我又吹了几下,只见那条“巨龙”随着我的“仙气”迅速变化,一会儿变成了一朵绽开的菊花,一会儿变成了一棵苍劲的松树。我兴致大发,故意在纸上再滴几滴墨水,再吹。一幅幅画吹出来了:有的像弯弯曲曲的小河,有的像婀娜多姿的柳树,有的像挺拔刚劲的松树……看着这一幅幅形态各…     

浅谈高中数学课外辅导

正作为一名高中学校的数学老师,我从未放弃对班上学生的教育和指导。面对学生参差不齐的数学成绩,我看在眼里,心里也挺着急的。有的学生数学成绩很差,甚至连基本的知识都掌握不了;有的学生上课的时候也不爱认真听讲,导致成绩不断下降;有的学生课后不认真做好预习和复习工作……对此,我分析了班上学生数学学习情况,时常和学生交谈,总结他们在数学学习上的优劣势,写好对不同学生的辅导计划,经过一段时间的努力,我发现自己的付出是有效果的。     

聪明孩子“傻”家长

最近,儿子迷上了七巧板,经常拉着我一起用七巧板拼出各式各样的人物、动物和风景。这不,儿子面对一幅轮廓图又拼摆开了。只有轮廓图,对于孩子来说不简单,儿子一番努力,却始终未能成功,     

让孩子释放想象 让我们时刻与孩子共鸣——《七巧板》教学反思

七巧板．这个具有神韵的传奇智力玩具．自古以来就被人们所叹服．我也不例外。当我看到这节七巧板活动课的瞬间,脑海中已经产生了无尽的遐想和一幅幅孩子们上这节课时的情景．灵感的微妙已经占据了我的心头。我要和孩子们共同诠释这节课．我要让孩子们开开心心地来上这节课．我要让孩子们的想象完全释放,     

《组合图形面积》教学设计

【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书数学》（北师大版）五年级上册“组合图形面积”。 【教学过程】 一、七巧板拼图游戏。初步感知组合图形 师：同学们玩过七巧板吗？老师这里有一些用七巧板拼出的图形,你们看它们分别像什么？     

看云彩

傍晚,我坐在阳台上看天边的云彩。太阳已经下山了,飘在天空的晚霞却特别引人注目。云彩各种各样:有的像蹦蹦跳跳的小白兔;有的像温驯的小白狗;有的像乖巧的小花猫;有的像顽皮的小猴子;有的像北极熊,胖嘟嘟的;还有的像高高耸立的山峰……     

和桃花谷的第二次约会

正我去过繁华的上海,秀丽的苏杭;游览过举世闻名的长城,金碧辉煌的故宫;跨过奔腾的长江,咆哮的黄河……而给我印象最深的是以山清水秀而驰名中外的桃花谷,它那壮丽多姿的容颜,曾使多少游客陶醉、流连忘返!今年的国庆节,我和桃花谷有了第二次的亲密接触。那里群山连绵不断、高大雄伟,有的像沉稳的骆驼,有的像可爱的乌龟,有的像机灵的小狗,有的像温柔的绵羊……真是多姿多彩,形态万千!来到桃花谷入口处,我仿佛被一种熟悉的力量     

《有趣的七巧板》教学笔录与评析

２００１年１２月３日南宁市举行了全市新课程改革的研究课，由南宁三美学校梁峰老师执教的初一数学《有趣的七巧板》（北师大版）给前来观摩的教师们留下了深刻的印象，现根据现场的记录整理如下。师：同学们都玩过七巧板吗？生：玩过！（一听到“玩”学生顿时活跃起来）师：七巧板是我国古代的一项有趣的游戏，后来流传到西方，被称为“东方魔板”。请看我在网上下载的有关资料。（大投影屏幕上显示国外一些介绍七巧板的资料）哪位同学翻译一下这段英文？生：我来试一试。“七巧板是中国唐朝时发明的一种非常有趣的游戏，它由一个正方形分…     

尝试让学生自主上网学习

最近 ,笔者准备小学活动课《七巧板》 ,在国际互联网查找有关资料时 ,发现网上有大量与本课有关的网站 ,关于七巧板的知识应有尽有 :七巧板的来历、玩七巧板的意义、大量七巧板拼图作品（包括单件作品还有连环画作品） ,甚至有的网站还提供七巧板拼图操作。这些丰富的信息涵盖了学生需要掌握的全部知识。这个发现让我茅塞顿开 ,我决定尝试一种从未用过的方法来上这一课 :让学生利用丰富的互联网资源自主学习有关知识。结果 ,学生的学习兴趣空前高涨 ,取得了意想不到的效果。过去 ,上这样的课 ,教师总是让学生课前每人准备一副七巧板 ,教师准…     

数学项目活动——快乐的七巧板

七巧板是我国一项传统的游戏,本身具有丰富的数学内涵.同时,七巧板不同的拼法又能给我们带来一个又一个惊喜“.快乐的七巧板”这个活动,力求能够体现如下项目活动的特点.一、教师讲授与学生活动相结合互动的课堂才是有活力的课堂,新的教育模式应该是教师少讲、学生多做.在本次项目活动中,学生分为三个活动小组.我简要介绍了七巧板的历史和趣闻以及七巧图的分类等,引起了学生对七巧板活动的关注.他们对七巧板有了不同于以往的新认识,从而激发了探究的热情,使他们能够全身心投入到此次活动中.但是,教师的讲解毕竟只是学生进入情境的一个引子,在讲清楚本次项目活动的要求之后,我把绝大多数时间都交给学生,和另外两位指导老师在学生活动过程中对他们遇到的困难和问题给予帮助与指导.本次活动除了对七巧板的制作方面的要求外,还为学生准备了一份答卷,其中包括七巧板的边、角、面积之间的关系等,要求学生在制作七巧板的过程中能够发现其中与数学有关的内容,深化他们对数学的理解,同时增加学生对学习边、角、面积等数学内容的兴趣和自信心.有些学生的反应之快让我很是欣喜,尽管他们没有学过根号、无理数这些概念,但他们却可以用1.414这样一个数字来代替!2这样一个无理数,这...     

渗入数学名言 传承数学文化

数学经典名言是数学文化的一部分,有的数学名言总结、概括了数学规律与结论,有的数学名言形象地刻画了数学思想方法……在课堂中恰当地引用名言,有利于学生理解和解决数学问题,涵养数学文化.基于教学实践,文章提出了初中数学教学中引入数学名言的有效路径：入门教学时,引用数学名言;导入新课时,引入数学名言;答疑解惑时,引入数学名言;衔接过渡时,引入数学名言.     

那个画猪八戒的孩子

正2013年秋季学期开学时,我接手了四(2)班。那天上午,我第一次走进这个班的教室,扫视一眼室内的学生我发现,有的学生在漫不经心地翻书,有的学生在交头接耳,有的学生脸上带着诡异的笑看着我……气氛有点儿不对劲。我走上讲台,抬头看一眼黑板,只见黑板上画着一幅漫画:一个长得像猪八戒的男子挥舞     

奇妙的七巧板

小学数学第七册90页练习二十九第7题,介绍了七巧板的简易制作方法,并且要求学生用七巧板拼成常见的几何图形。我按照题意,反复摸索,发现七巧板除可拼成很多规则的几何图形外,还可以组成很多引人入胜的图案,如动物的形状、实物的形象和有趣的字样等。下面附图是我拼出的部分图案。七巧板又名智慧板,这种拼板游戏,不仅可以帮助儿童认识几何图形,激发学习积极性,而且可以培养抽象思维品质,开发学生智力。     

学校变成了水乐园

今天,我像往常一样来到学校。眼前的景象让我大吃一惊,校园竟然变成了一个水世界:同学们有的在划船,有的套着漂浮的甜甜圈在游泳……我一下子变得精神百倍,急切地想与大家分享这份欢乐,可我没带泳衣,怎么办呢?     

七色花

早晨,我一觉醒来就望见玻璃上那各种各样奇形怪状的霜花。远远望去,有的像一丛丛茂盛的灌木;有的像漂浮在天空上的一片白云;有的像南方热带生长的椰子树;有的像连绵起伏的山峦;有的像大海深处的珊瑚…… 我正看得出神,太阳的光芒给这银白色的霜花增添了美丽的色彩,霜花呢?好像与太阳开玩笑似的,从窗子一角开     

自制“三角形七巧板”

现在流行的“七巧板”是我国劳动人民发明的一种拼板玩具,有较强的动手动脑的益智作用。这种“七巧板”不但能用于游戏,而且能用于教学。在教学实践中,我受“玩具七巧板”能拆能拼的启发,并结合教学实际,设制了一种“三角形七巧板”。这种七巧板,既能用于数学课堂教学,又能用于学生的课外拼图游戏,很受师生欢迎。