猜词达意 突破英语阅读中的词汇障碍

1.根据构词法推测词义 英语中很多新词都是通过构词法而获得的。现代英语的构词法可概括为以下3种。（1）词缀法。英语中的词缀有前缀和后缀两种,通常前缀改变词义而不改变词性,而后缀则会改变单词的词义和词性。为了提高猜词能力,     

常见词类转换法小结

“词类转换”就是将一个词根加上前缀或后缀,使之构成一个新词。此类词也称为派生词,它是英语构词法中的一种。如能掌握这类词的构词规律,不仅会对同学们记忆、理解词汇大有帮助,而且可以触类旁通,增加词汇量。现将初中英语课本中出现的这类词汇总结如下,以供同学们参考: 一、在词根末加后缀——一般不改变原词的基     

运用构词法学单词

掌握构词法不仅能使记单词变得生动有趣、效率提高,而且有利于培养猜测词义的能力,提高阅读速度。所以,同学们要尽快掌握构词法。那么,英语构词法有哪些呢?1.转化:即同一个词由一种词类转化为另一种词类。如:①Pleasefetchsomewatertowatertheflowers.请你去弄点水来浇花。n.水     

运用构词法记单词、猜词义

掌握构词法不仅能使记单词变得生动有趣、效率提高,而且有利于培养猜测词义的能力,提高阅读速度。所以,同学们要尽快掌握构词法。那么,英语构词法有哪些呢?     

猜词技巧略谈

随着英语高考试题中阅读题份量的增大,同学们在阅读时会碰到未学过的或未曾见过的某种用法的词语,怎样正确“猜出”这些词语的意义.对完成该类题很关键。现就猜词技巧作以下说明.愿能对同学们有所裨益。一、根据英语构词法中的“转化”、“派生”、“合成”、“前后缀”来猜。     

大学英语阅读过程中猜词技巧研究

在大学英语教学过程以及四六级考试过程中,学生经常会遇到生词,即使自己背过所有四六级的词汇,也会有5%左右的不认识的的词汇,这是考试对于英语应用能力的考察要求,其实这些词汇,有的可能真的没见过,是真正意义上的生词,但多数情况下是词根我们学过的,是根据构词法能猜出来的,本文旨在探讨大学英语阅读过程中猜词技巧,即根据上下文及构词法猜词的技巧。     

英语构词法中的性别歧视

英语中存在的性别歧视词体现了女性在社会中的不平等地位,本文从构词法的角度,通过带有歧视色彩的词缀与复合词,分析性别歧视词所反映的男尊女卑的社会现实。     

合成词大观园

合成法是英语构词法的一种,也就是把两个或两个以上的单词合成为一个单词,我们通常把这类词称作合成词。现将常见的构成规则简述如下,希望对同学们今后的词汇学习和阅读理解有所帮助。     

知晓构词法 助效高中英语阅读

英语中词与词之间是有联系的,这些联系的规律被称为构词法(word-formation)。李增荣(1981:15)曾将英语构词法概括为五种:派生(derivation)、转化(conversion)、合成(compounding)、逆生(back-information)以及缩略(shortening)。构词法的掌握可以快速增加词汇量,准确猜测陌生词的意思,提高阅读速度,准确达到阅读的预设目标。     

谈谈英语构词法中的反转构词方法

英语具有十分丰富的词汇,据统计英语词汇量总数达50-60万单词之多。而且每年还有大量的新词出现。英语之所以有这么大的词汇,当然有一些重要原因,其中重要的一条是英语有一套灵活实用的构词法。如转化法,派生法,合成法,截短法等。英语中还有一类词是通过去掉被看成是原词的后缀或前缀部分而形成的,如英语中最早出现television（电视）这个词,——sion被看成是名词后缀,因而将其去掉变成了动词（电视广播）。这种构词法和由动词加后缀变成名词不一样,而是反其道而行之,通过去掉假设的词缀来创造新词,     

英语转换构词法浅析

在英语构词法中,有一类既不改变其拼写形式也不加前缀或后缀,只是在运用时把一个词从某一种词类转用为另一种词类,如动词转用为名词,形容词转用为动词等。这种构词法叫“转换构词法”。正确掌握和运用这种构词法,不仅有助于提高记忆英语单词的效率,而且有利于培养和提高学生的阅读理解能力。笔者拟就中学英语课本中的几种常见的转换构词形式整理归纳如下,供参考。     

说说构词法

构词法总述 按照一定语言规律构成新单词的方法就叫构词法。英语的构词法主要有以下几种：一、转化法：单词转化后的意义往往与未转换前的意义有密切联系。词的转化方式如下：     

英语词汇构词法“四构三用”新说

常见构词法有拼缀法、首字母缩略词和缩短词、合成法、转换法等。长久以来,学者们都认为这些构词法处于同一平面,但是这些构词法并不是在同一平面上,英语构词法中的派生法、逆成法和转换法属于用词之法而不是构词法,从而提出构词法"四构三用"新说。     

不同语言学流派的英语构词法研究

英语构词法研究领域共有三种不同的研究范式,分别隶属于结构主义语言学、生成语法以及认知语言学方向。通过对不同语言学流派下的英语构词法研究进行梳理,分析其各自研究的特点,并讨论了其中的差异,认为其差异集中体现在是否重视构词法研究,系统性研究构词法是否以意义为标准,研究对象是可能的词还是已经存在的词,以及具体的研究内容等四个方面。     

谈英语缩略词及其读音

缩略法是现代英语中一种主要构词手段,此构词法创造的新词具有一定的生命力,这些词的使用较为广泛,学习和研究英语的人有必要对这种语言现象加以重视。     

简析《考纲》中的派生词

由一个词根(root)加上前缀(prefix)或后缀(suffix)构成另一个词就是派生词。对于已经学过构词法的高三同学来说,在英语学习中重新复习掌握好派生词,有利于同学们迅速掌握大量的单词,拓展词汇量,提高阅读能力和水平,也有利于在高考中提高阅读速度。在学习的过程中,应该特别注意的是相同词缀的派生词,其词性和词义有时是不同的,这一点经常为同学们所忽略。2006年《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(英语)附录语法项目表,其中P127第12构词法,要求考生掌握派生法:(1)加前缀:dis-,in-,re- ,un-,non-(2)加后缀:-able,-al,-an,-ful,-ive,-er,- ese,-ist,-ment,-ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-is(z)e,-ly, -teen,-ty,-th,-y。下面就以上这些词缀的词性和词义在中学英语教材及阅读材料中常见的归纳如下:     

like用法小结

like这个词在英语中的使用频率颇高,在新版的九年制义务教育初中英语教材中曾出现过下列几种用法,务必请同学们在交际运用中引起注意。     

也说“姥姥”——兼谈叠音式构词法问题

认为汉语中有叠音式构词法构成单纯词者多喜欢举"姥姥"等词为例,但是考察发现"姥姥"是偏正式合成词,而不是叠音式单纯词。实际上,不仅"姥姥"不支持汉语里有叠音式构词法构成单纯词的观点,而且其他被举以为证的例词也都不是以叠音式构词法构成的。汉语里有没有构成单纯词的叠音式构词法还需要学界继续研究。     

浅谈ON在高中教材中的用法

on在英语中是一个很活跃的词,同学们要正确地使用它并不容易。现以高中教材中出现的句子为例,将它的一些常见用法归纳如下：     

词类转换——现代英语发展中一个值得注意的现象

<正> 现代英语词类的相互转类是英语构词法的一种,其使用范围日趋广泛。这种构词法的特点是无须借助于词缀的变化就能实现它的转换。词类的这种转换使现代英语更生动,活泼,富有表现力;使句子的表达更引人注目,形象鲜明,收到言简意赅的效果。笔者在阅读现代英文作品,尤其是报刊杂志时,发现越来越多的词用于转类现象。这些词的转类在二、三十年前的英语中很少出现,甚至未曾有过。为此,本文试图举例说明一些反复出现转类现象的词,并对它们进行肤浅的分析归纳。