成效突出的寄宿管理——记龙胜各族自治县小学低龄寄宿管理

龙胜各族自治县位于广西东北部，地处湘桂交界。全县山地面积占87%，平均海拔800米，“九山半水半分田”、“两山喊得应，相会要半天”是这里地理环境的真实写照。全县人口16.8万，有苗、瑶、侗、壮、汉5个民族，其中少数民族人口占76%。由于受自然和历史条件的影响，龙胜的经济文化比较落后．是国家级重点扶持开发的民族贫困县。为探索新形势下民族贫困地区基础教育持续、快速发展的特点，寻找普及九年义务教育和巩固提高“两基”达标成果的有效途径，该县教育局从2002年秋季学期开始，在及时调整学校布局、整合基础教育资源的同时，大力发展寄宿制学校。     

甘肃民族基础教育发展中的制约因素分析

甘肃民族基础教育发展中的制约因素分析杨军甘肃是一个多民族的省份。在这里共同生活着４４个少数民族，人口在千人以上的少数民族有回、藏、土、满、裕固、保安、东乡、蒙古、撒拉、哈萨克等。建国以后，党和国家对民族地区的教育非常重视，根据民族地区的实际制定了很多...     

有趣的乌鲁木齐各民族语词互借现象

位于祖国西北部的新疆维吾尔自治区,有着占全国面积六分之一的辽阔土地。在这片广阔、富饶的土地上生活着十三个兄弟民族。随着人民共和国的诞生,国家的统一,民族的团结,这里成了一个融洽的民族大家庭。就以乌鲁木齐市来说,一个百万人口的中等城市,其中不但生活有维汉主体民族,还有哈萨克、蒙、回、俄罗斯等少数民族。大家共同生活在一个城市里,日常交际频繁,于是就产生了丰富有趣的乌鲁木齐中介语词汇。乌鲁木齐中介语     

民族高校与民族地区小康社会建设

近半个多世纪的我国民族高校发展史表明,民族高校的存在价值和功能伴随着社会发展和社会变革,在不同的时期不断产生新的内容,对于保持民族地区的社会稳定,促进民族地区的经济发展,实现民族团结和共同繁荣,维护国家的安定和统一发挥了积极作用。在我国进入全面建设小康社会新的历史时期,民族高校在民族地区小康社会建设的过程中所扮演的角色也会发生相应的变化。     

民族高校与民族地区小康社会建设

近半个多世纪的我国民族高校发展史表明,民族高校的存在价值和功能伴随着社会发展和社会变革,在不同的时期不断产生新的内容,对于保持民族地区的社会稳定,促进民族地区的经济发展,实现民族团结和共同繁荣,维护国家的安定和统一发挥了积极作用。在我国进入全面建设小康社会新的历史时期,民族高校在民族地区小康社会建设的过程中所扮演的角色也会发生相应的变化。     

民族高校与民族地区小康社会建设

近半个多世纪的我国民族高校发展吏表明,民族高校的存在价值和功能伴随着社会发展和社会变革.在不同的时期不断产生新的内容,对于保持民族地区的社会稳定,促进民族地区的经济发展,实现民族团结和共同繁荣,维护国家的安定和统一发挥了积极作用.在我国进入全面建设小康社会新的历史时期,民族高校在民族地区小康社会建设的过程中所扮演的角色也会发生相应的变化.     

浅谈黑龙江省地名的特点

浅谈黑龙江省地名的特点郝庆云黑龙江省因境内最大的河流黑龙江而得名，面积４５万多平方公里，这里自古以来就是一个多民族的聚居区。目前，这里生活着４９个民族（中国共有５６个民族）①，其中世居本地的民族有满、蒙古、达斡尔、鄂伦春、鄂温克、赫哲、锡伯等１０多个...     

在后示范校建设中持续发展

今日九中: 北京市第九中学于1946年建校.半个多世纪以来,九中形成了自己的办学优势与特色:历史悠久,环境一流,文、体、科技特色突出,教师队伍精良,教学质量上乘,也形成了明确的办学理念:树立民主意识,坚持以人为本,一切为了学生和教师的发展.2003年,被认定为北京市高中示范校."九中人"认识到,示范校是学校发展的另一个起点,从这里开始,九中要朝着下一个目标跃马扬鞭.     

战略工程中的民族职工培训

独山子乙烯工程是发展新疆经济的战略工程。它的兴建,牵动着新疆各族人民的心,吸引着全国成百上千的优秀青年来这里建功立业。因此,它又是一项体现民族团结,促进民族共同繁荣进步的时代文明工程。 一、职工素质与木桶理论 独山子是准葛尔盆地南缘一戈壁小镇。要在这里建成举世公认的最复杂的现代化石油化工装置并开工生产,实实在在有相当     

壮、泰语共有汉借词统计分析

壮、泰民族有着共同的祖先。两个民族在分化之前,壮泰民族和汉族有过非常密切的接触史。由于当时汉族属于强势民族,不断影响着周边民族的语言,壮泰民族共同向汉语借用了大量的词汇。后来随着民族的分化和迁徙,壮泰民族也分化为两个民族,今天的泰族(今主要聚居在泰国)和壮族(主要聚居在中国广西壮族自治区)。故壮族、泰族在分处不同的地理环境和社会环境下的今天,在其使用的语言中仍然保留着很多相同的汉借词。然这些相同的汉借词到底有哪些,有多少?存在着怎样的特点和规律呢?笔者对这些分别作了论述。     

萨满文化让随笔化写作熠熠生辉

正四嘉子中学是黑河市爱辉区沿黑龙江与俄罗斯隔江相望的一所农村满族乡中学,这里萨满文化历史悠久,民风淳朴。在这里杂居的人们以满族为主,这是一个勤劳、勇敢、智慧的民族,也是一个善于吸收外来文化并融汇创新的民族,在与周边达、俄、鄂等民族的交往和文化交流中,焕发出独特的民族文化光彩。"姑娘叼着大烟袋,养个孩子吊起来"曾     

浅谈抗日战争的领导权问题

抗日战争的胜利是中国人民自鸦片战争以来取得的一次最伟大、最彻底的民族革命战争的胜利。在这场战争中,国共两党共同奋战在抗日民族统一战线旗帜之下,终于赢得民族之战。半个多世纪的风云虽已使战争的硝烟荡然无存,然而今天,当人们回     

高新科学技术呼唤民族教育——再为民族教育的飞跃进一言

建设有中国特色的社会主义,在民族地方的任务就是建立和发展平等互助、团结合作、共同繁荣的社会主义新型民族关系,坚持和完善民族区域自治制度,反对民族歧视、民族压迫和民族分裂。这里包括两个方面的内容。一方面是维护祖国统一,加强各民族的团结、互助和合作;另一方面是大力发展生产力,实现各民族的共同繁荣。前者是实现后者的前提和条件,而后者则是加强前者的基础和核心。这是社会主义社会历史发展规律的客观要求,也是马克思主义者、特别是少数民族出身的马克思主义者和各族人民所肩负的历史使命。现代     

我理想中的教室

教室是师生共同学习、活动的场所,一个个鲜活的生命在这里成长,思想智慧的火花在这里碰撞,希望的新芽在这里孕育,未来的企业家、科学家、医生、学者、诗人……从这里诞生。如果说家是港湾,那么教室更像船,载着学生驶向理想的彼岸。因此,我理想中的教室是这样的——     

一所寄宿幼儿园的成长——记大山人民公社民族大队幼儿园

凤台县大山人民公社民族大队,是个少数民族聚居的大队,这个公社位于准河南岸的大山脚下。这里本是个土地肥沃,风景秀丽的好地方。可是在解放前,由于国民党反动派和恶霸地主的残酷剥削,加之民族歧视的结果,这里的回民长期过着牛马不如的生活,每年都有些人逃荒在外。绿山变秃     

对我省民族民间文化进课堂的思考

贵州,这颗高原明珠,是古人类的摇篮之一.大约两千多年前,贵州是中国羌、白、百越、苗、瑶和汉族五大族系融合的地域.如今,全省3900多万人口中,少数民族人口就占到了37.85%.这里生息着苗、布依、土家、彝、水族、回族等49个民族,其中包括17个世居民族,是我国少数民族非常集中的省份之一.他们共同创造了贵州独具特色的民族民间文化,这些文化都是非常珍贵的.然而如今,全球化经济的不断发展,随之带来的是外来强势文化,这使得一直以来自给自足的自然经济模式受到冲击,给民族民间文化带来很大的影响.……     

民族理论问题选答

1.什么是民族?怎样理解民族的四个基本特征? “民族是人们在历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同民族文化特点上的共同心理素质这四个基本特征的稳定的共同体。”(《斯大林全集》第11卷第286页)斯大林这段话,不仅对民族的概念做了精确的表述,而且深刻地揭示了民族的四个基本特征,即共同语言、共同地域、共同经济生活和共同心理素质。 所谓共同语言是指组成同一民族的人们共同使用的语言。共同语言是民族的一个主要特征,一般     

地理教学要注重培育民族精神

“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”民族是特指具有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的人的共同体。我们这里所讲的民族精神，就是指一个民族在历史长河中积淀下来的独具的积极向上的精神文化，是一个民族特有的意识、思维活动和一般心理状态。民族精神作为民族文化的重要组成部分，是一个民族文化的灵魂。是维系民族团结和凝聚的纽带，是促进民族进步的伟大精神动力。民族精神，又起着维护本民族的生存、发展、协调和…     

鳄鱼家里的大钟

非洲的密林里往着一家鳄奋：鳄鱼爸爸、鳄鱼妈妈和鳄鱼儿子。鳄鱼爸爸常说：“我的意见是这样：所有的小鳄鱼都必须在晚上八点半前睡觉。”鳄鱼儿子把鳄鱼爸爸的话当耳边风,总由着自己的性子,常常玩到八点半、九点还不睡觉,甚至九点以后还在玩。想想看,小孩到九点以后...     

上海体验：一个人的“戏剧生活”

下火车的时候已经是夜晚九点半,初到上海,人生地不熟,看着立交桥下的满目霓虹不知所措,街上的人潮川流不息。这里,连空气都是陌生的……