关于金盘电子阅览室管理系统使用问题的讨论

电子阅览室的出现是图书馆实现现代化的一个重要标志，本文对金盘管理系统在本馆电子阅览室使用中出现的问题、解决的方法进行了探讨，以促进电子阅览室的管理水平。     

电子阅览室≠网吧--公共图书馆电子阅览室建设的反思

通过图书馆电子阅览室与网吧用户服务的比较研究，对当前电子阅览室出现的问题，从主观和客观方面进行分析。在实地调查的基础上，提出建立制度保障与社会的支持与参与相结合的机制，加强信息源建设、组建图书馆参考咨询服务联盟以及电子阅览室的多模式运作等，多角度对公共图书馆电子阅览室的科学发展进行探讨。     

优化电子阅览室管理的若干思考

结合网络资源优势，通过对我馆电子阅览室管理内容、管理中存在的问题进行阐述，提出解决管理问题的途径，以此深化电子阅览室的管理。     

师范院校学生利用电子阅览室存在的问题及对策

根据近年来学生利用电子阅览室的情况，分析了师范院校学生在利用电子阅览室中存在的问题，提出了解决问题的相应对策，以便使电子阅览室在高校教育中发挥更重要的作用。     

浅析高校图书馆电子阅览室的管理

本文从电子阅览室的信息资源、设备与系统、员工与读者等几个方面阐述了如何对电子阅览室进行科学管理，以维护电子阅览室的正常开放，实现电子阅览室的服务目标，提高电子阅览室的利用率     

图书馆电子阅览室网络系统方案

本文主要论述的是图书馆电子阅览室网络系统的设计，通过对网络环境的规划、网络管理方案及网络维护等几方面问题的阐述，让读者明白整个电子阅览室网络系统的总体方案，为正在或将要建设电子阅览室的图书馆提供参考。     

从图书馆评估标准辨析电子阅览室建设中的几个问题

本文从图书馆评估标准中新增电子阅览室项目谈起，强调了电子阅览室是图书馆现代化建设的重要组成部份，辨析了电子阅览室建设中的几个问题，意在以评促建，加速图书馆现代化步伐。参考文献5。     

对公共图书馆电子阅览室相关问题的几点思考

对公共图书馆电子阅览室的一些现象进行了思考,如电子阅览室收费问题、能否接待未成年人、未成年人能否在电子阅览室打游戏以及电子阅览室如何在加强未成年人的素质培养上发挥作用等问题进行了探讨。     

谈本馆电子阅览室建设

针对本馆电子阅览室在开展工作中存在的实际问题，通过对网络环境下图书馆的发展方向来认识电子阅览室的职能作用和功能的开发利用，提出本馆电子阅览室围绕信息建设和开展信息服务的工作措施，把本馆阅览室建成数字图书馆，为广大读做好信息服务工作。     

计算机网络技术在电子阅览室建设中的应用

本文结合本馆电子阅览建设情况，重点介绍了电子阅览室几项服务功能，论述了本馆电子阅览室网络建设过程及问题。     

少儿图书馆开展亲子阅读服务的实践与思考

分析了少儿图书馆开展亲子阅读服务的意义,并以厦门市少年儿童图书馆为例,阐述了少儿图书馆开展亲子阅读服务的内容,并提出了一些优化措施.     

高校图书馆电子阅览室对网络游戏的有效监管

分析网络游戏的特点、教育职能和消极影响,针对高校图书馆电子阅览室的服务功能和使用现状,提出高校图书馆电子阅览室有效监管网络游戏的具体措施.     

如何实现电子阅览室环境中影视资源的分布式备份与恢复

介绍本馆电子阅览室环境中影视资源的分布式备份与恢复解决方案和技术实现过程。在保证电子阅览室正常使用的基础上，对所有计算机设备进行集中管理，为数字化影视资源提供了共2TB的有效存储空间。     

大学生的图书馆获得感及其对阅读意愿的影响——以天津美术学院为例

从获得感的视角把握大学生对图书馆的综合感知水平,以期为强化大学生阅读意愿提供数据参考。本文以天津美术学院为例,使用Binary Logistic回归方法,从空间资源环境和人文环境两个维度分析大学生的图书馆获得感及其对阅读意愿的影响。结果发现,大学生的图书馆获得感处于一般水平且具有层次特征;大学生图书馆获得感存在群体差异,微信公众号使用程度、月阅读量、主要阅读方式及阅读能力感知的影响显著;在控制个体特征后,大学生的图书馆获得感对其阅读意愿具有显著的正向影响。     

大学生移动阅读行为特征调查与分析——以江苏省6所高校为例

通过问卷调查江苏省6所高校在校大学生的电子阅读情况、使用电子阅读设备以及进行移动阅读情况,分析了大学生移动阅读的特点.结果表明：与纸本阅读相比,大学生更倾向于电子阅读.大学生在移动阅读内容、常用电子阅读设备、移动阅读目的与阅读时间等方面都具有显著的特征.提出了还书提醒、OPAC查询、手机阅读图书馆电子资源是大学生最需要的移动图书馆服务.     

图书馆阅读研究的目的与任务

文章认为图书馆阅读研究的目的有三:一是研究“馆内阅读”现象;二是研究“社会阅读”现象;三是研究“阅读推广”现象.图书馆阅读研究的任务有三:一是整理与分析传统阅读理论,提供“经典阅读”的最佳场所;二是学习与借鉴国外图书馆阅读理论,供给图书馆学新鲜血液;三是关注与重视图书馆阅读实践,提升图书馆阅读研究的学术水准.     

新阅读时代图书馆服务的定位与举措

文章分析了新阅读时代图书馆在服务场域、服务对象、服务方式等方面的变化,对新阅读时代图书馆的服务进行了重新定位,继而提出了加强核心内容建设、构建图书馆社交网络、建立图书馆层级服务、提高人员职业素养、重视特色化与大众化服务五个方面的举措。     

经典文本的阅读偏好与阅读行为研究:以图情档类本科生为例

[目的/意义] 针对大学生不容乐观的经典阅读现状，调研图情档类本科生对经典文本的阅读偏好与阅读行为，为高校开展经典阅读教学提供参考。[方法/过程] 采用问卷调查法，调查中山大学资讯管理学院"批判性阅读与写作"课程学生的经典阅读基本情况、阅读偏好、阅读行为与习惯及其对图情档类经典文本的认同度，并结合学生的课程作业情况进行分析。[结果/结论] 图情档类学生内心更钟爱纸质阅读，但在现实中却又沉迷数字阅读；在阅读过程中喜欢做标记，对翻译和写作等更深层次的阅读行为有畏难情绪；对图情档类经典文本的认同度不高。加强大学生经典阅读的教学方法包括强制性阅读、阶梯式阅读和写作。     

经典文本的阅读偏好与阅读行为研究:以图情档类本科生为例

[目的/意义] 针对大学生不容乐观的经典阅读现状，调研图情档类本科生对经典文本的阅读偏好与阅读行为，为高校开展经典阅读教学提供参考。[方法/过程] 采用问卷调查法，调查中山大学资讯管理学院"批判性阅读与写作"课程学生的经典阅读基本情况、阅读偏好、阅读行为与习惯及其对图情档类经典文本的认同度，并结合学生的课程作业情况进行分析。[结果/结论] 图情档类学生内心更钟爱纸质阅读，但在现实中却又沉迷数字阅读；在阅读过程中喜欢做标记，对翻译和写作等更深层次的阅读行为有畏难情绪；对图情档类经典文本的认同度不高。加强大学生经典阅读的教学方法包括强制性阅读、阶梯式阅读和写作。     

高校图书馆开展阅读疗法策略研究

本文通过阐述阅读疗法的概念,划分阅读疗法的层面和方式,分析大学生处于不同学习阶段存在的心理困扰,探讨了图书馆开展阅读疗法的可行性,进一步从信息服务的角度,提出高校图书馆开展阅读疗法的策略,即坚持长期的渗透式的宣传工作,系统化、规范化阅读疗法流程,增强与读者互动,完善阅读疗法所需书目,搭建阅读疗法的信息共享平台等。