金融科技背景下金融人才培养新要求与新思考

新一代信息技术的快速发展带来“金融+科技”创新应用型金融人才的巨大缺口,金融人才教育改革迫在眉睫。通过分析金融科技广泛应用以及行业规模迅速扩大背景下金融人才需求以及培养模式、培养过程等的新变化与新要求,揭示当前金融人才培养与金融科技发展不相适应的培养机制相对固化、培养模式相对单一、知识体系相对狭窄等问题,基于成果导向教育理念对金融人才培养提出新的思考与建议。     

基于应用创新型人才培养的《生物医药研究方法》课程教学探索

生物医药产业发展对高校人才培养提出了新的要求。本文以《生物医药研究方法》课程教学探索为切入点,从教师团队、教学模式、考核方式几方面探讨建立以学生为主体、适应行业实际需求的应用型人才的教学模式。     

本地化行业的发展对翻译人才培养的要求

在全球化浪潮的冲击下,各国之间政治、经济、文化、科技的交流日益密切对高层次翻译专门人才的需求量不断增加,翻译人才培养也因此而面临着新的挑战.本文拟从本地化行业发展的大背景下对翻译人才培养的要求提出自己的绵薄之见,以期培养出既遵循翻译人才培养的一般规律,又能适应区域经济和文化发展的实际的地方社会经济发展需要的专门翻译人才,更好地实现服务社会的职能.     

论我国高校保险本科专业的人才培养和教学改革

通过对我国保险业的发展状况和对保险人才的要求出发,探讨保险业发展与人才培养之间的关系,分析我国高校保险教育和人才培养方面存在的缺陷及其原因,提出我国高校保险本科专业人才的培养目标和模式,并对保险本科专业的课程设置和教学改革提出建议。     

复合型人才培养背景下民航概论课程教学改革实践

随着科技和经济快速发展,民用航空对人才的需求逐渐趋向于多元化复合型人才。为了更好地适应行业需求,高校理应对其教学目标及人才培养目标进行整体调整,使之人才培养模式、课程设置及教学内容和教学方法逐渐趋向于复合型人才的培养。若要培养出适合行业发展需求的高素质复合型民航人才,就要更新教育理念,对人才成长的环境进行优化,积极开展研究性的教学。本文主要就复合型人才培养背景下民航概论课程教学改革实践进行探讨。     

新工科背景下应用型食品科学与工程专业人才培养方案建设初探

食品科学与工程专业在我国本科教育中历史久远,随着经济和科技的不断进步,也出现了一系列问题。本文探讨了处于新时代背景下食品科学与工程本科的人才特征,长期以来人才培养方案中的突出问题,提出了新工科背景下构建应用型食品科学与工程专业的人才培养方案,人才培养模式的构建、OBE理念的践行,课程思政的渗透以及新形势下对教师的要求等内容。     

关于应用型本科人才培养的几点思考

特定历史时期特定背景下,为适应多层次、多类型、多水平的教育要求,高校提出培养应用型本科人才。本文针对应用型本科人才培养的主体———应用型高校,应用型本科人才培养的核心———课程体系改革,应用型本科人才培养的保障———实践教学等方面提出了个人的思考。     

数字经济下金融科技拔尖人才培养模式探究

随着数字经济的蓬勃发展,数字技术与传统行业的深度融合不仅推动金融行业的发展,也对高校金融科技拔尖人才培养提出更高要求。中国金融人才培养普遍存在人才培养目标不明确、传统教学模式抑制学生发展、金融专业学生实践不足、双师型教师资源缺乏等问题,使得金融人才难以满足金融科技快速发展的需要,变革高校金融人才培养模式迫在眉睫。故高校需要借鉴国外高校培养模式,通过变革教学内容与教学模式、国际化师资队伍、选拔性培养人才、创新课程设置以满足金融科技对人才的要求。     

基于供给侧结构改革背景的地方高校商科人才培养模式改革研究

在供给侧结构改革背景下,经济形势和发展方式发生了改变,企业对人才特别是商科人才的需求发生了改变。因此,作为地方高校的商科人才培养如何适应企业的需求,无疑商科人才培养模式的改革成为了地方高校商科人才培养研究的重要课题。本文从供给侧结构改革背景下地方高校人才培养的特点入手,分析了当前地方高校商科人才培养中存在的主要问题,在此基础上提出了适应经济发展要求的我国地方高校商科人才培养模式改革思路,为推进商科高等教育的发展及其服务地方经济社会具有重要的理论意义和应用价值。     

高职保险实务专业发展困境与对策思考

保险行业的发展带来保险专业人才的旺盛需求,高职院校顺应行业发展需求开设了保险实务专业,但专业发展状况与行业发展极不协调。文章提出了重新进行人才培养定位、建设师资队伍、拓展实训基地、进行教学改革等建议,以培养适应行业需求的高技能人才。     

"双一流"背景下高校艺术设计产学协同型人才的培养

2015年,国家提出了"双一流"建设要求,开启了中国高等教育改革发展的新阶段.在此背景下,本文以高校艺术设计人才培养为研究对象,首先分析了双一流建设与艺术设计学科共同目标——培养产学协同型人才;其次分析了当前我国高校艺术设计人才培养存在的问题;最后提出了以工作室为载体构建产学协同发展的人才培养模式,真正形成以学生为主体、市场为导向的人才培养模式,为当前高校产学协同型人才培养提供有益借鉴与参照.     

新工科背景下土木工程专业内涵式发展的实践与探索

新经济、新产业、新技术、新环境下,土木工程行业的发展对土木工程人才提出了更高的要求。与传统土木工程专业相比,“新工科”理念背景下,培养创新型、应用型人才成为土木工程专业人才培养的主要目标。基于目前工程人才的培养现状,秉承“学生中心”“成果导向”“持续改进”的核心理念,从教学环境、教学方法、人才培养方案、课程体系、师资队伍等方面进行了土木工程专业内涵式发展的实践与探索,为应用型本科院校在新工科背景下的土木工程人才培养模式提供借鉴与参考,以此来提升土木工程专业的人才质量与专业竞争力。     

英语专业创新人才培养方式研究

近年来,随着社会经济、政治、文化、科技的不断发展,社会各界对于人才培养的要求逐渐提升.英语作为国际通用语言,英语专业已经成为我国高校培养人才的重点项目.在新课程改革背景下,注重学生全面发展,提升学生创新能力,是我国高校人才的主要输出方向.为此,本文将针对英语专业创新人才培养方式进行研究与探讨,细化人才培养模式与培养手段,为我国高校英语专业发展提供可靠的理论基础.     

面向新工科的安全类专业多元化创新人才培养体系探索与思考——以河南理工大学安全类专业为例

在产业行业对人才需要大变革的背景下,结合新工科建设对工科人才提出的新要求,为加快传统工科专业的升级改造,以河南理工大学安全类专业为例,从人才培养目标、课程体系优化、实践构架等方面着手,提出了构建多元化创新人才培养体系的模式与路径,以便为地方高校的专业建设与人才培养提供参考。     

信息化背景下旅游高等教育改革与发展的思考

信息化背景下,信息技术在旅游行业得到广泛应用,信息化给旅游产业带来深刻影响的同时,也对旅游人才提出了新要求。本文阐明旅游信息化背景下旅游人才应具备的信息应用能力和信息素养,并以北京联合大学旅游学院为例,介绍如何将信息技术应用于旅游高等教育的人才培养体系改革。     

大数据背景下的气象信息管理人才培养探索

在大数据时代背景下,社会经济的飞速发展对各领域人才的培养都提出了更高的要求。气象信息管理专业作为典型的交叉学科,相关行业对人才的需求也在不断增加。文章基于大数据背景,提出了气象信息管理人才培养的必要性和必然性,分析人才的市场需求和能力要求,并提出人才培养对策建议。     

高职院校建设法规类课程人才培养定位与课程创新改革研究

高职院校是建设工程后备人才培养的重要基地,是提升我国建筑工程行业整体发展水平的重要路径。新时代背景下,人才培养体系更加复杂,对人才的综合素养要求提出了更高要求。本文在简要阐述高职院校建设法规类课程开设特征及意义的基础上,明确人才培养定位,分析课程创新改革面临的实际问题,结合实际提出课程创新改革的基本路径,以期为深化教学改革奠定基础。     

关于高校和企业联合培养应用型本科人才模式的研究与探索

为了适应社会对人才的需求,我国高等教育改革逐渐呈现大众化的发展趋势,为社会输送了大批的人才.然而,纵观应用型本科人才的发展,就目前的高校人才培养模式而言,存在着非常明显的问题,即人才的实践能力较差,缺乏理论结合实际的教学安排,人才难以在毕业后马上适应企业与行业的发展需求.在此背景下,通过探讨关于高校和企业行业联合培养应用型本科人才模式,提出符合市场经济导向与时代需求的人才培养方式,将有助于构建校企联合的新型本科人才培养模式,为企业与行业输送更多、更优质的高素质人才,推动社会经济的可持续发展.     

新时期播音主持专业教师综合素质提升方略

新时期,随着经济与科技的发展,广电行业对主持播音人才的需求及其人才培养模式提出了新的更高的要求,因而对播音主持专业教师的综合素质也提出了新的更高的要求。本文认为,播音主持专业教师应从增加知识存量、丰富知识结构、紧跟一线动态、掌握信息技术等四个方面提升综合素质。     

煤矿主体专业人才培养模式改革探索

面对日新月异的科技发展,面对煤炭绿色开采和清洁利用的发展要求,面对煤矿安全事故频发、煤炭资源浪费严重、煤伴生矿物未有效利用等严峻形势,着力培养一批能够适应现代煤矿生产发展要求的煤矿主体专业技术人才不仅必要而且十分迫切。西安科技大学地矿学科优势显著,煤炭行业背景突出,肩负着为煤炭工业发展、为西部地区区域经济发展培养人才的历史重任。在对煤炭行业人才培养现状、煤炭工业产业链及专业技术人才需求深入分析的基础上,西安科技大学提出了优化煤矿主体专业设置、创新人才培养模式、优化培养方案、实施校企合作培养等教学改革措施,经过近年来的实践和验证,取得了良好效果。