高校“双带头人”教师党支部书记工作室“党建+”模式探索

加强“双带头人”教师党支部书记工作室培育与建设,是新时代高校推动基层党建工作,促进教师党支部组织力、战斗力提升的一项重要举措。文章从“双带头人”工作室建设过程中存在的工作思路缺乏、党建经验缺乏、党建模式单一等诸多问题入手,阐述“党建+”模式的内涵与思路,提出以党建为引领,以业务为抓手,围绕高校立德树人、教书育人根本任务,搭建融合平台,创新融合机制,探索“党建+学科建设”“党建+专业建设”“党建+课程思政”“党建+三全育人”等四个方面的实施路径,最后以浙江水利水电学院机械工程党支部为例,阐述了“党建+”工作模式的具体做法与实施效果,旨在促进教师党支部党建工作与业务工作“双融合”“双提升”,探索可示范、可推广、可复制的工作模式,为其他支部建设提供样板。     

新时代高校教师党支部“支部+”党建工作模式创新实践

通过分析我国高校教师党支部建设现状及存在的问题,结合高校教师岗位特征,提出促进党建和业务双融合的“支部+”党建工作模式,深化“支部+”基层党建工作模式的保障措施,推动高校党建工作质量全面提升。     

新时代高校党建“样板支部”创建实践路径——以宁波幼儿师范高等专科学校为例

高校党建“样板支部”创建工作是响应新时代党的建设总要求,增强了高校基层党组织政治功能和组织功能,推进了党建工作与中心工作的融合发展。宁波幼儿师范高等专科学校阳明人文学院教师党支部获评第二批全国党建工作“样板支部”,以“361°党建工作法”推动党支部的建设,形成了“党建+”的工作模式,“寝室长夜校”“学生微讲坛”等特色品牌提升了党建育人实效,“样板支部”创建工作经验可复制、可推广、可借鉴。     

探析高职院校“双带头人”基层党支部创新建设——“七乐”工作法的探索与实践

基层党支部党建工作是高职院校发展的基础和源头活水,在高职院校基层党支部建设中将“快乐党建”理念引入到党建活动中,坚持高职院校专业建设和党建发展“一盘棋”统筹,基层党支部书记作为专业建设和党建“双带头人”,深化融合发展,做好规划设计,推动党建工作在快乐的氛围中进行,提升基层党支部党建工作的张力与活力,从而更好赋能高职院校高质量发展,并为发展保驾护航。     

高校“双带头人”教师党支部工作模式探索与实践

“双带头人”培育工程是提升高校基层党支部组织力的重要抓手。在“双带头人”教师党支部书记工作室的探索实践下,提出“1+2”高校教学科研型党支部工作法。“1”指以抓好党建主责主业为中心,推动党建工作与教学科研工作有机结合;“2”指深耕支部组织生活和“双带头人”工作室两个阵地,深入解决多方面实际问题,服务教师成长,服务学生成才,凝聚师生发展合力,打造思想政治坚定、人才队伍强劲、业务素质过硬的教师党支部,使教师党支部建设成为促进新时代学校各项事业发展的筑基石。     

以党建工作提升高校教育教学水平的途径探究

高校基层党支部建设是深入贯彻落实党的任务、引领高校提升教育教学水平的基础。能否充分发挥高校基层党支部的先进性,是高校教育水平迈向新台阶的关键一步,也是引导、激发学生学习能力的重要平台。加强高校党建工作创新性,不断提升基层党建工作水平从而提升教育教学、科研学习能力,是党建工作在推动科学文化教育事业发展过程中的迫切需要。高校教育教学水平要稳步提升,在党建工作的引领下达到准确定位、努力学习、教书育人的目标。     

高校党建育人制度化建设的价值导向与路径探索

党建育人制度化建设是贯彻党的二十大提出的“为党育人”精神，强化高校党组织政治职能、坚定高校政治教育方向、推动高校全面从严治党向纵深发展的必由之路。文章分析高校党建育人制度化建设的重要意义，探讨高校党建育人制度化建设的价值导向，指出高校党建育人制度化建设的路径：加强党建育人的顶层设计，完善高校党建育人制度章程；推动基层党支部标准化建设，筑牢高校党建育人的基层堡垒。     

高校后勤基层党支部建设与提升服务保障能力

现在的高校的后勤基层党支部建设在高校中具有重要的作用,是党在各个高校中的坚实的后盾,建设服务型的基层党部建设,是带动党和高校建设的重要纽带,是推动高校党建思想的重要渠道。但是目前的高校党建工作还存在一些问题,在很多方面还需要改善。加强高校后勤基层党支部建设与提升服务保障能力是对高校未来的发展建设的重要保障以及推动,是高校坚实的发展后盾。     

对高校党员教师教学科研团队示范作用的探索与实践

高校教工党支部是学校最基层的党组织之一,是党联系广大教职工的桥梁和纽带,是党在高等学校教学、科研、管理第一线的战斗堡垒。提高教工党支部的战斗力,就是要充分发挥党员教师在教学科研上的模范带头作用。本文对党支部建设和教师科研团队建设新模式进行了探索,通过抓好党建带团队,提升团队促党建,使党支部的凝聚力体现在教学科研团队的凝聚力上,党员的先进性体现上党员在教学科研团队与地位上,党员争先创优体现在教学科研和教书育人上,进一步发挥党支部的战斗堡垒作用,进一步发挥党支部的“黏合剂”和“催化剂”的作用。     

高校机关党支部理论学习优化路径探析

高校机关党支部是高校党建工作的基层党组织,新时代加强高校机关党的建设,尤其是抓好机关党支部思想理论建设是建设高素质党员队伍的具体举措,发挥机关党支部示范引领作用的重要内涵,是深入推动高等教育事业发展的实践要求。针对高校机关机构组成复杂、理论学习流于形式主义、理论学习方式缺乏创新等问题,提出应从健全制度体系、加强党建与业务融合、构建“互联网+”新模式等方面优化高校机关党支部理论学习路径。     

基于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的“党建+课程思政”实践探索——以柳州职业技术学院基层党支部建设为例

高校教师党支部书记“双带头人”培育工程和高等学校课程思政建设，都是夯实为党育人、为国育才的重要抓手。文章以柳州职业技术学院基层党支部建设为例，阐述基于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的“党建+课程思政”改革与实践，提出“‘一室’打头阵、‘二化’控质量、‘三全’促成效、‘四情’润人心”的“党建+课程思政”实施路径，以推动党建工作和业务工作双融合、双促进，落实落细立德树人根本任务。     

国外学习型组织理论对我国高校建设学习型学生党支部的启示

将国外“学习型组织”理论引入高校学生党支部建设,创建高校学习型学生党支部是新时期高校党建工作的一项有意义的探索。国外学习型组织理论与我国高校建设学习型学生党支部有内在联系,应该借鉴国外学习型组织理论,在建设高校学习型学生党支部的过程中,树立先进的学习理念,建设完善的学习机制,激发可持续的创新能力,从而提升学生党员的综合素质,增强学生党支部的向心力、凝聚力和战斗力。     

高校党支部建设提升路径研究

从马克思主义政党关于加强党组织建设的理论与高校党建工作的三级组织建设体制变迁出发,深刻认识新时代高校加强党支部建设的重要性。高校党支部建设提升需要坚持立德树人、“八个相统一”,以确保为党育人、为国育才的初心使命落地落实。     

构建高校财务“党建+”工作机制的思考

高校探索“党建+”工作机制具有重要意义,可以更好地发挥党建引领作用,满足国家财政体制改革要求,推动学校高质量发展。在现实工作中,探索实践这一机制面临一些挑战和问题,包括队伍结构不够理想、服务形式比较单一、信息化水平相对落后等。高校财务部门应以服务型党支部建设为抓手,加强财务人员思想政治教育,积极探索构建“党建+”工作机制的实践路径,促进党建与业务深度融合,着力发挥党建在素质提升、示范引领、服务师生、助力发展等方面的引领作用,防范财务风险,促进财务工作水平不断提升。     

高校基层教师党支部党建与业务深度融合的思考

高校基层教师党支部党建与业务深度融合具有重要意义。但是,在高校基层党支部党务工作开展过程中,还存在重业务、轻党建、党务干部业务能力不足、党支部的设置未能与当前高速发展的业务相匹配等问题,为更好地解决上述问题,推动高校基层教师党支部党建与业务深度融合,文章从提高思想认识,重视基层党建工作与业务工作有效融合、提升党务干部业务水平、搭建平台等多方面探讨,寻找解决方案,致力于提升高校基层教师党支部党建与业务的有效融合。     

高校学习型学生党支部建设的实践路径探析--以西华师范大学数学与信息学院为例

学生党支部是高校党组织的重要组成部分,建设高校学习型学生党支部对于推动高校党建工作具有重要意义。本文立足高校学习型学生党支部实践,对个案进行调查研究,分析现状,找出建设实践的困惑,创新政治思想教育模式、组织生活方式、实践锻炼形式,以期能深入领会学习型学生党支部内涵,从而更好地推动高校党建工作的科学性和实效性。     

导学思政与研究生党支部建设的融合模式研究

为落实导师立德树人职责、解决研究生党建质量难题,南京航空航天大学结合自身实际,积极探索研究生“五好”导学团队建设与党支部建设的融合模式,将纵向党支部建在课题组和科研团队中,让研究生党支部建设与导学思政相辅相成、相得益彰,为研究生纵向党支部建设制度化、规范化,推动导师引领、朋辈共进的党建工作,发挥专业优势打造党支部和党员的先锋示范作用提供了模式参考;对深化“三全育人”体系建设,推动专业教育与思政教育相融合,促进导学团队建设与支部组织建设同频共振,实现党员骨干与研究生群体素质双向提升具有积极启示作用。     

体验式大学生党建教育探究

高校学生社区是集学习、生活、娱乐、文化于一体的重要场域。但长期以来,学生社区在一定程度上存在着教育功能缺失等问题。为更好地落实高校立德树人根本任务,教育部全面推动高校建设“一站式”学生社区综合管理建设工作。“一站式”学生社区综合管理建设工作要求以党建工作为引领,探索“党建+”社区育人体系。党建工作是推动高校事业发展的重要基础,要将体验式学习理论运用于高校党建工作中,通过具体体验、反思观察、抽象概括和行动应用4个环节,以利于提升党建工作的实效性。     

高校学习型党支部建设析论

建设学习型党支部是马克思主义学习型政党建设的基础工程,这是由党支部在我党组织系统中的地位所决定的。在当今世界经济、社会、文化的发展越来越趋向多元互动的时代背景下,学习型党支部建设是时代赋予高校党建工作的必然诉求。也是做好高校党建工作的重要基础。笔者基于“高校学习型党支部建设的主体、学习方法与风气争保障机制”三个维度对相关问题进行深入探讨,力求拓展新形势下高校学习型党支部建设的新路径。     

着力“六个建设” 形成“六项成果”

近年来,全兴小学党支部着力“六个建设”,形成“六项成果”,不断提升政治功能和组织力,引领推动学校高质量发展。一是着力思想建设,形成“线上+线下”的学习模式。线上抓好“学习强国”“党员e家”的自主学习,线下抓好“三会一课”“主题党日”的集中学习。二是着力组织建设,建成“1+1+N”的组织模式。构建“党政联席会议+党建工作指导组+N名党员参与”的组织建设工作机制,推动学校党建工作标准化建设。