论“注册视听生”的招生政策

众所周知,广播电视大学的本质特征之一就是开放性。令人遗憾的是,近几年来电大的开放的性特征正在逐渐地由创建初期的比较开放走向封闭。如何改变这一现状,重振电大雄风,这是迫切需要解决的问题。国家教委最近决定:广播电视大学从1995年秋季开始试行招收高等专科“注册视听生”,这是电大办学的重大改革,是强化电大开放性特征的     

试论“注册视听生”及其办学模式

国家教委最近决定:中央广播电视大学自一九九五年起,选择高等专科学历教育的少数专业,在部分省市招收“注册视听生”,先试点,后铺开,最终实现与自考、函授沟通,联合。这是广播电视大学的一项重大改革和新的发展。     

华东地区电大第六次远研协作会述略

华东地区电大第六次远研协作会于1998年11月1日至5日在黄山市中央电大黄山培训中心举行。31名代表出席了会议。这次协作会的主题是探讨如何办好“注册视听生”教育和电大高等职业教育。大会收到论文20余篇。 协作会由承办单位安徽电大主持。安徽电大校长江大钧在致开幕词中概述了华东地区“注册视听生”教育开展的情况,指出了开展“注册视听生”教育的意义和面临的问题,希望与会代表各抒己见,就如何办好电大“注册视听生”和高职教育深入进行研讨,仁者见仁,智者见智,促进电大事业发展。     

“注册视听生”考场延伸到县的有效措施

广播电视大学“注册视听生”试点工作的方向是面向农村、面向基层、面向边远和民族地区开放办学,培养大批质量好、留得住、用得上的人才。为保证“注册视听生”的教学质     

论不固定组班教学

广播电视大学跨世纪发展的目标是:“立足国情,适应经济建设和社会发展需要,扩大开放办学的程度,发挥现代化教学手段的优势,为更多的求学者提供终生接受教育的机会和条件,提高广大劳动者素质,培养各类应用人才,努力建设成具有中国特色的现代远距离教育开放大学。”为实现这一宏伟目标,国家教委推出了广播电视大学招收高等专科“注册视听生”试点,并     

注册视听生的教与学

电视大学自一九九五年开始进行注册视听生的试点,已经完成了两年的教学实践。其中积累了许多有益的经验,也遇到不少挫折和教训。本文从理论上就注册视听生的教与学存在的问题作一些分析,以期探讨符合注册视听生教与学的客观规律,消除在注册视听生工作中存在的误区,进一步完善注册视听生教学理论体系,使注册视听生     

认真贯彻邓小平教育理论加快发展电大教育事业

面向全国的广播电视大学是邓小平同志于1978年2月6日亲自批准筹建的。创立和发展电大教育,是邓小平教育理论的重要组成部分,也是这一理论付诸实施的重要战略部署。20年来,在邓小平理论指引下,广播电视大学对具有中国特色的远距离开放教育(即远程教育)进行了有益的探索,取得了很大成绩。随着信息技术的迅速发展和知识经济时代的到来,人们接受高等教育和终身教育的普遍化给电大教育提供了新的发展机遇,也提出了严峻的挑战。     

适应形势要求,明确发展方向,加强电大图书馆建设

<正> 一、电大事业和电大图书馆建设我们研究决定召开这次全国电大图书馆建设工作研讨会,是基于两个方面的考虑: 1.电大教育进入新的发展时期的需要。广播电视大学这种新的教育形式,之所以能在我国迅速广泛地发展起来,并取得举世瞩目的成绩,重要原因之一,是它很适合中国国情,深受社会各界和广大人民的欢迎。全国范围的电大教育已经进入第二个十年,它将在更加广阔的领域里进一步发挥作用。举办以高等专科为主的学历教育是电大的主要任务。办出电大高等专科教育的特色,关键     

依托广播电视大学开展社区教育的实践和思考

社区教育与远程教育都是终身教育、学习型社会的重要形式和基本载体。依托我国广播电视大学发展社区教育。既是电大教育的社会责任,也是社区教育发展的必然趋势。我国电大已经在开展社区教育方面进行了积极的实践和探索,取得了初步的成效与进展。依托广播电视大学开展社区教育,应当处理好政府推动与电大作用、电大教育与社区教育、正规教育与非正规教育（非正式教育）的关系。     

电大校园文化建设探略

广播电视大学既不同于普通高校,也区别于其他成人高校。电大校园文化是随着电大的产生与发展而存在与发展的,是在传承和发展广播电视大学文化中前进的,是网络环境下远程开放教育的校园文化,本文就如何发展电大校园文化建设作些粗略的探讨。     

地县电大图书馆联网的初步设想

地县电大图书馆联网的初步设想江丽琴（湖北省黄岗地区广播电视大学图书馆）１地县电大图书馆现状电大是改革的产物。随着改革的深人，电大进人了一个重要的发展时期，形成了一个独具特色的电大系统．在电大这个系统内，图书事业发展如何，是关系到电大教育事业发展程度的...     

高举邓小平理论旗帜 走改革创新之路 建设福建现代远程教育开放大学——写在福建广播电视大学建校20周年

广播电视大学是邓小平同志1978年2月亲自倡导并批准创办的。福建广播电视大学于1979年1月经省委、省政府批准正式成立。20年来,福建电大在八闽大地迅速崛起,成为福建高等教育的重要组成部分,并在福建教育的改革和发展中起到了独特的作用,     

现代远程教育与社区教育的发展研究

为发挥远程教育优势,推动社区教育发展,福建广播电视大学承担了由福建省教育厅立项的福建省2008年终身教育课题“现代远程教育与社区教育的发展研究”,该项目由福建广播电视大学牵头,部分电大分校参与实施,主要依托全省电大系统开展理论与实践研究。     

电大图书馆计算机管理

广播电视大学是采用多种现代化技术手段进行远距离教学的开放型高等学校。从中央到地方都设有各级广播电视大学,可看作是一个系统工程。电大图书馆不仅要收藏大量的印刷型文献,也要大量收藏为视听教学需要的各种载体文献,如磁性制品     

浅谈音像教材在电大外语教学中的作用

广播电视大学是以文字媒体为基础,综合利用多种现代化信息技术,向学生进行远距离教育的新型高等学校。其中音像教材作为广播电视大学进行远距离教育的一个重要媒体,在电大教育中起着重要的作用,特别是电大的外语教学更离不开音像教材。     

广播电视大学主动融入社区教育的实践探索

广播电视大学主动融入社区教育符合电大坚持学历教育与非学历教育并重的办学方向。通过分析发达国家开展社区教育的经验,以及广播电视大学主动融入社区教育的优势,探索广播电视大学融入社区教育的若干途径。     

福建广播电视大学四所一院介绍(二) 福建广播电视大字社区教育研究院

正2011年福建广播电视大学成立的社区教育研究院,是福建乃至全国第一家专门从事社区教育研究的科研机构。硏究院由福建广播电视大学副校长沈光辉教授担任院长,聘请了全省电大系统37名兼职研究员参与社区教育研究工作。研究团队以科研为导向,紧密结合福建省社区教育发展和电大办学实际,积极推动研究成果的推广应用,为福建省终身教育、社区教育发展提供政策咨询和理论指导,取得了良好的社会反响。三年多来,研究院     

从抓管理入手 增强电大的竞争力

今年是邓小平同志亲自批准创办中国广播电视大学二十周年。二十年来,电大人遵循邓小平同志的教育思想,对具有中国特色的开放教育和现代远距离教育进行开创实践,为各地经济发展培养了大批用得上、留得住的人才,缓解了人才需求的矛盾,中国广播电视大学为中国教育的改革和发展作出了较大的贡献。但不容回避的是,电大的发展与邓小平同志初创之旨仍有很大的距离,优势和作     

基层电大招生工作策略探究——以福建广播电视大学福鼎学院为例

近年来我省基层电大招生规模有整体下滑的苗头,办学转型面临新的考验。以福建广播电视大学福鼎学院大力开展电大开放教育,扩大办学规模的措施与经验为例,从实践出发,对基层电大招生工作进行分析与探讨。     

强化电视大学图书馆职能的对策

强化电视大学图书馆职能的对策秦兰茵（湛江市广播电视大学图书馆）电视大学是我国成人高等院校的一个重要组成部分。电大图书馆是颀应电大教育需要而设置的，是电大教学系统的一个重要子系统，它的主要职能是为教师备课、科研及学生完成毕业论文和开展课外活动提供图书资...