浅谈“通俗”音乐

通俗音乐与严肃音乐相比，通俗歌曲具有群众性，更接近人民大众，通俗易懂，欣赏者数量多、层次广，足以让我们来肯定其价值。本文将从通俗歌曲的歌词、旋律、声音、表演四方面详细阐述通俗歌曲独特的魅力。     

音乐教师应多关注通俗音乐

从坚决抵制通俗歌曲到通俗歌曲悄悄进入课堂，并写进中小学音乐教科书。这些变化反映了当今社会人们对于通俗音乐的认可，也是我国新的历史时期倡导以人为本坚持科学发展观的直接体现。通俗音乐作为一种普遍的人们日常生活中无处不在的文化现象，成为了当代人生活的一个部分，特别是得到了青少年学生的喜爱。     

音乐新课程有效课堂的构建与思考 高中音乐教学课例评析(八)

课例6:《中国通俗歌曲》《中国通俗歌曲》由湖南常德市第二中学邵芬老师设计。教学内容来自于湖南文艺出版社高中音乐教材《音乐鉴赏》模块第五单元第七节。该课的主要教学目标为了解我国通俗歌曲的三个阶段发展状况与特点,能对通俗音乐作品进行价值判断,能在聆听感受和参与表现中体验通俗歌曲的艺术表现特点。     

让健康向上的通俗歌曲走入高中音乐课堂

作为一名高中音乐教师,通过教学会发现学生很喜欢通俗歌曲。他们甚至在其他教师上课时偷着听音乐,下课时走入各班教室你会发现很多学生在戴着耳麦享受音乐带来的乐趣,这时候你把他们的耳麦接过来听一下会发现全是通俗歌曲,有些班的学生利用课余时间唱通俗歌曲。所以,把学生喜欢的音乐带进课堂才是真正投其所好。     

中国通俗音乐

年级:高一课时:一课时教材版本:湖南文艺出版社教学目标:1、愿意随乐演唱两至三首中国通俗歌曲。2、能够用自己的语言讲述中国通俗音乐发展的简要历程及每个发展时期最具有代表性的通俗歌曲作品。3、在交流、讨论、评价,演唱等活动中,初步具备鉴赏、辨别通俗音乐的能力。教学重点:了解中国通俗音乐发展历史及现状,学会用鉴别的眼光看待中国的通俗音乐教学难点:学生积极主动地参与到课堂的每一环节     

方兴未艾的旅游音乐文化

旅游音乐文化是我国近十几年新兴的一种音乐服务形式,初期,仅在一些大型宾馆,饭店里开设歌厅、舞厅,和一些歌手签订合同,演唱国内通俗歌曲及港台流行歌曲。专业及社会上的电声乐队也参与演     

刍议“俗音乐”意趣之美——以明清俗曲与当代通俗歌曲比较为例

明清俗曲是我国明清时期俗文化的代表,也是更高形式的民间音乐。通俗歌曲是活跃在当今艺术领域中重要的音乐形态。二者虽为两个时代的产物,但在众多方面却有着千丝万缕的联系。分析比较二者在歌词、音乐上意趣之异同,对继承传统文化和创新当今通俗歌曲艺术创作有积极的现实意义。     

颂今的音乐时空

颂今简历吴颂今,笔名颂今。一九四六年十月出生于江西九江市,曾在成都度过童年。上海音乐学院作曲系毕业。国家一级作曲家、词作家,现任中国唱片公司广州公司主任编辑、颂今音乐工作室艺术总监。系中国音乐家协会会员、中国音乐文学学会理事、中国儿童音乐学会理 事、广东省音乐家协会理事、广东通俗歌曲研究会会员、中国民主促进会会员。     

音乐电视(MTV)审美谈

1MTV(音乐电视)的名称与通俗歌曲一样,是一种含混的,约定俗成的概念。它由一个电视频道的名称转而成为音乐电视,有一定的随机性。但当它得到音乐人、电视从业者、传媒、受众的认同时,谁也没有力量推翻它,改变它,就如同通     

怎样在高中音乐欣赏课中唤醒学生的音乐感觉

<正>音乐欣赏是人类诉诸听觉的感性活动,它能唤醒人的音乐感觉。音乐随处可见,随着生活水平的提高,欣赏音乐已成为人们精神生活中必不可少的一环。音乐作为艺术作品,它也有良莠之分,中学生由于年龄和知识水平等的限制,他们对于音乐的认识相对肤浅,常常受社会环境的影响。在当今通俗歌曲、说唱乐、摇滚乐等风格音乐的冲击下,许多经典的优秀的音乐作品在中学生心目中就是古董,因而加强引导,培养良好的欣赏习惯,以造就全面发展的合格新人势     

通俗演唱的特色及发声技巧

通俗演唱在现代人的生活中占据着极其重要的位置,逐渐成为当代音乐文化的主要形式。与其它音乐形式相比,通俗歌曲的群众基础最为广泛,通俗歌曲的节奏明快、轻松活泼,更重要的是通俗歌曲深入透射出的真情更贴近于生活而触动听众的心弦,从而引起听众的共鸣,使无数人对通俗歌曲情有独钟,通俗歌曲的兴旺是这个伟大时代的一个强有力的音符。     

把音乐的阳光洒进语文课堂

音乐,在人们生活中无处不在,无论高雅与俚俗,均有其顽强的生命力。古典乐典的博大深邃,通俗歌曲的鲜活、写真,民歌的悠远多姿,戏曲的绚烂瑰丽,所有这些,都为人们所赞叹、称赏。如何把音乐的阳光洒进语文课堂,一直是我探索的方向。音乐与文学之亲缘关系渊源已久:从以音乐不同而分为“风”、“雅”、“颂”的《诗     

王蒙创作中的音乐色彩

对于在语教材中选入王蒙的《在声音的世界里》、刘鹗的《绝唱》等作品，我是举双手赞成的，因为它们在学和音乐这两种影响最广泛的艺术门类之间架上了彩虹桥。当代中学生虽然对音乐（主要是通俗歌曲）很“发烧”，但对于音乐的鉴赏、感悟和描写能力还相当欠缺，综合音乐素质并不乐观，王蒙等作家的这类作品是弥补这一缺陷的极好教材。     

试论高校通俗歌曲演唱教学的培养现状

为满足社会生活需要,大多高校在原有音乐专业教育基础上设置通俗歌曲演唱专业,该专业设置的目的集中体现在提升学生音乐素养,且向社会输送更多通俗歌曲演唱歌手。然而从现行高校通俗歌曲演唱教学现状看,仍存在学生专业技能过于单一且艺术涵养缺失等问题,制约通俗歌手整体素质的提高。对此,本文将对通俗歌曲的相关概述、高校通俗歌手培养现状以及如何提升大学通俗歌曲演唱教学进行有效的探析。     

让音乐艺术的旋律奏响语文课堂

音乐,在人们生活中无处不在,无论高雅与俚俗,均有其顽强的生命力。古典乐曲的博大深邃,通俗歌曲的鲜活、真率,民歌的悠远多姿,戏曲的绚烂瑰丽。所有的这些,都为喜欢它的人们所赞叹、称颂。乍一看,音乐与语文结缘似乎不太可能,但细想来,音乐与文学之亲缘关系确已是渊源已久,从因乐音不同而分出“风”、“雅”、“颂”的《诗经》到由音乐机构演化为诗体代称的“乐府”;     

音乐新课程有效课堂的构建与思考——初中音乐教学课例评析(七)

正例7:《通俗歌曲的艺术特色》由湘潭湘乡市第三中学杨福凤老师设计。该课的主要教学目标为:了解通俗歌曲的发展和艺术特色及风格特点;通过赏析和演唱通俗歌曲,让学生了解歌曲的一些唱法和技巧,从而提高学生的演唱技能。     

试论艺术歌曲的美学特征与历史概况

在当今的音乐生活中,人们对艺术歌曲的概念比较含混,经常把许多为大众所广为接受且广为流传的通俗歌曲纳入艺术歌曲的范畴,甚至不少通俗歌曲歌唱比赛都被冠以艺术     

通俗音乐社会价值之我见

通俗歌曲是一种大众参与性很强的艺术,它的歌词通俗,表现手法朴实,是20世纪在国际上广为流行的一种音乐风格。通俗歌曲比起艺术歌曲语言更加直白、坦露,不仅表现在爱情主题上,而且表现在生活中,带有人生哲理性思考。     

共荣则齐美 偏废则俱伤——通俗歌曲教学案例及反思

一、背景介绍二、过程描述20世纪的音乐是多元化的,其中,通俗音乐所占的比例非常大。而在通俗音乐这块领地里,学生最为喜欢、熟悉的也许就要数通俗歌曲了,这是因为通俗歌曲不仅短小易懂,而且,具有较强的时尚性、娱乐性、叛逆性、宣泄性等,正好符合这群身心朝气、喧闹的青少年。     

曲高更应和者众——高雅音乐普及漫谈

如果你在大中小学校园随访学生，问什么是通俗音乐？我想，绝大多数学生都能说出个大概，并且能举出一大串通俗歌星的名字和通俗歌曲的名称。但是如果你要问他什么是高雅音乐，能说出个子丑寅卯的就微乎其微了。这也不足为怪。因为，当今的广播、电视、舞台乃至音像出版物中，几乎处于垄断地位的是通俗音乐；而理应稳坐“大雅之堂”的高雅音乐却“龟缩”在一个小小的角落里。高雅音乐处于这种窘迫的境地，不能不说是艺术的悲哀，教育的悲哀，民族的悲哀。