盗火者 “不合时宜”的年轻人

在风云际会之时,作为一个群体,青年们总是越过那些垂垂老者,站在了人群的最前端。但这种于自身所处时代的超越,却常常显得不合时宜:该投选票时投炸弹,该上学时去游行,想读书时     

盗火者 被改革的改革者

改革者总是孤独的,尤其是最后的日子,改革者总在后来成为被改革者。改革者所走的道路不仅仅是自己的人生选择,更是这个国家的路径选择,而当最后的日子来临,所有的矛盾才会那么激烈,所有的错误才会那么明显,所有的反思才会那么深刻。     

盗火者 他们为中国引来变革火种

是谁?让漫漫黑夜跳跃希望的火苗?是谁?让蛮荒时代沐浴文明的曙光?是谁?甘愿触犯天条也要救人类于水火?是谁?深受酷刑却无怨无悔?啊!巨人,是你给人类带来火种。送来光和热,送来人类新的纪元!尽管上天和你蓄意为敌--高山险峻,铁链加身。烈日如火,暴雨如注--但沉重的铁链只能锁住你的身躯,却怎能锁住那颗坦荡无私的心!难道仅仅是物质的火种吗?不,你给予我们的是生生不息的精神火种!勇敢坚强博爱无私这就是你--普罗米修斯!     

商伯盗火神话及其学术价值

商伯(阏伯)本为中国上古神话帝俊的儿子,因发祥于商,所以称为商伯.商伯神话被历史化之后,商伯也变成了历史人物,但商伯盗火神话与传说却流传于今天的河南省商丘地区.商伯神话的学术价值在于它不仅填补了中国火神话的空白,同时对中国古代神话具有反证作用,并且为中国上古史的研究提供了一些佐证.     

《普罗米修斯盗火》教学设计

教材内容 苏教版小学语文四年级上册第十三课《普罗米修斯盗火》的第一课时。 分析教材     

重返启蒙时代——读李新宇先生的《盗火者严复》

在《盗火者严复》一书中,李新宇先生通过重返历史现场、打捞历史细节,不仅还原了中国现代思想之初生环境,而且从这一代启蒙者的思想局限和失败经验中,看到了中国现代化出路之所在。这也是今天重读严复、重返启蒙时代的意义。     

《普罗米修斯盗火》的题眼

本篇教学设计．我抓住文题中的一个“盗”字，由为何“盗”、如何“盗”到该不该“盗”，牵住文章的主线，突破课文的重点。教学流程如下：     

“双减”背景下“五育融合”的未来走向

“五育融合”已经成为新时代中国教育改革的核心理念,但在具体教育实践中,五育地位不平等、五育之间不关联、五育融合不充分等问题依然突出。“双减”政策的出台有助于解决“五育融合”的现实问题,二者具有诸多内在契合点,如,基于相通的逻辑起点,面临相似的现实境遇,指向相同的目标诉求等。“双减”背景下应依托教育时空保障,拓宽“五育融合”之广度;回归教育育人初心,挖掘“五育融合”之深度;注重学校教育质量,提高“五育融合”之效度。     

走向未来的实景课堂

南京市软件谷小学以头脑奥林匹克课程为“芯”,借助实景课堂,更新师生观念、改变学习方式、融入现代科技智慧,激发联想,建立联结,实现联通,全力打造芯世界学院。同时,引导社会参与教育、助力教育,共同营造促进学生知识迭代、思维进阶、生命增值的校园生活。     

学前教育展望:未来学前教育发展的走向

学前教育是整个教育的基础,学前教育的质量关系未来人才发展的质量.教育的使命是替一个未知的世界培养未知的儿童,环境的压力要求教育工作者刻苦思考,并在这种思考中构成一幅未来的蓝图.通过对学前教育的展望,把握未来学前教育发展的方向,以期促进学前教育的发展.     

中国高等教育评估改革的未来走向

中国高等教育评估既继承了古代科举制度的基因,又在结合当代中国实际吸收现代西方高等教育评估的精髓中全面进步。在国际化已经成为高等教育发展趋势的今天,中国高等教育评估既不应该是西方的机械翻版,也不应该是中国独有的评估现象。未来中国高等教育评估的改革走向,主要集中在理论、制度、主体、对象、内容、方法、类型、状态、功用与目标十个方面。     

浅析大学英语现状及未来走向

随着社会经济的持续发展和中国对国际事务的更多参与,对国际化专业人才的需求越来越大,英语已成为对外交流不可或缺的工具。但我国大学英语普遍存在"费时多,收效低"的问题,毕业后的学生无法适应用英语进行专业内交流或完成专业任务。所以中国大学英语已进入历史转型时期,大学英语的基础英语教学任务已逐渐弱化。本文将在描述大学英语现状的基础上,分析其未来走向。     

中国继续教育的发展状况及未来走向

本文从界定继续教育的概念入手，分析了我国继续教育的发展现状，并预测了我国继续教育的未来走向。     

马克思主义哲学的当代视域及其未来走向

当代哲学研究中几乎每一个单独的研究视域都曾一度宣称唯有自己才真正切中了当代社会实践的时代主题,把握住了马克思主义哲学的本真精神,因而代表并引领着当代中国哲学精神的未来走向.其实它们都只是在很有限的程度上把捉住了时代特征,也只是在狭隘的视域中体现了时代精神,因而无论如何不能替代整个哲学体系而发展.唯有将马克思科学实践观作为共同的时代立场,才能实现内在融通、和谐共进和向马克思主义的本性回归.     

新时期中国文学与影视艺术的互动及其未来走向

影视文化的迅猛发展极大地影响着新时期中国文学的发展趋势。本文从整合、实践、话语三个层面透视了二者整合互动的多元复杂关系，并对其未来走向作出了冷静客观的预测。     

论全球化背景下中国电影的未来走向

中国电影怎样才能在全球化的浪尖上站得稳?怎样才能在强势的西方话语面前另辟蹊径,找到一条属于自己的道路?这是时下电影业界都很关心的话题。本文从哈贝马斯的社会公共领域理论出发,力求通过对艺术与商业、民族与世界情感的普遍结合,找出属于中国电影的“第三条道路,”从而提出对中国电影未来走向的几点建议,同时揭示中国电影所承载的文化意识形态层面的重要使命。     

我国课程理论本土化的问题及未来走向

我国课程理论研究受到多方的置疑,认为最为典型的是国外理论充斥我国课程研究之中,未经过合理选择和认真消化,因而产生诸多弊窦。本文试图从本土化视角,探讨我国课程理论本土化的过程及其问题,并指出我国课程理论本土化的未来走向。     

孤独地走向未来

好多人在说自己孤独,说自己孤独的人其实并不孤独。孤独不是受到了冷落和遗弃,而是无知己,不被理解。真正的孤独者不言孤独,偶尔作些长啸,如我们看到的兽。     

中国高考制度变革理路与未来走向探析

高考关涉国家、社会、各阶层利益,高考制度改革不仅是教育系统内部的事,更是整个社会政治、经济、文化等发展的需要。因此,中国高考制度改革进路的设计,必须立足国情,从多个维度聚焦分析高考制度的变革理路,才能有一个全面、深刻的认识。     

论大学制序的未来走向

大学制序的发展使得大学中大学人的各种活动和交往变得越来越平和、合理,能够有效地解决矛盾和冲突,从而有利于大学精神和良好大学风尚的形成。从大学制序演进的一般走向来看,未来的大学制序可能会出现以下一些变化:从强制性走向协商性;从权力导向走向权利导向;从无序走向有序;从垂直走向平面、立体、多中心;从刻意理性设计走向自生自发与理性建构相融合;从内卷内耗走向演进扩展;从突变走向渐进;从静态走向动态;从经典博奕论走向演进博奕论;从守旧走向创新;从本国走向跨国;从纵向控制平衡走向横向动态制衡。