浅谈班主任如何做好班级管理工作

班级管理是班主任的重要工作。班主任应把班级建设放在重点位置,以自身行为为学生树立榜样,并注意营造良好的学习氛围,发挥班干部的作用,使学生个个向上,个个好学。     

浅谈小学班主任如何做好班级管理工作

班主任是班级管理的组织者和引导者,在创建优秀班级方面起着主导作用。如何管理好班级成为了摆在每个小学班主任面前的难题。要管理好班集体,成为一名优秀的班主任,班主任除了要具有基本的专业素养外,还需要具备以下一些管理技巧。一、班主任要加强自身素质的培养,建立良好的师生关系一是具有高尚师德。师德是教师的品性、德行,是教师的     

浅谈新任班主任如何开展班级管理工作

班级管理是一项系统而又复杂的工作,在促进学生进步发展及潜质提升中起着极其重要的作用。而新任班主任由于缺乏实际工作经验往往很难开展班级管理工作。从新任班主任的角度出发,对如何做好班级管理工作进行了详尽的阐述。     

民主管理心理沟通——做好班主任工作的体会

班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,学校的很多工作要通过班主任去布置落实,而班主任又担负着班级工作的组织、策划和实施工作。管理好班级,用爱心培育学生,是我们每位班主任义不容辞的职责。自从担任班主任工作以来,我主要的体会是:以身示范,民主管理,     

小议班主任如何做好班级管理工作

韩愈《师说》中说到:古人学者必有师,师者,所以传道授业解惑也。,老师是传播道理,传授学业,解疑答难的人。而身为一个班级的班主任除了要给学生传道授业解惑,还兼有管理者的身份。管理的作用对班级的整体表现有很大的影响,比如风气、品行、精神风貌等,甚至对某些学生的学业和前途起到至关重要的作用,因此,班主任管理工作在教学中起到举足轻重的地位。下面谈谈笔者多年来从事班级管理工作得出的一些的浅见。     

班主任怎样做好班级管理工作

班级是学校的一个基本单位,班级管理的怎样对学校教学质量的提高,学生基本素质的养成,社会合格人才的培养,都具有十分重要的意义。班主任是班级管理工作的主要负责人,是学生德、智、体、美、劳全面发展的指引者和调动者。班级管理是一项系统而复杂的工作,具有科学性、创造性、规律性和艺术性,怎样做好班级管理工作就成了我们关注的话题。     

如何做好班级管理工作

在班级管理中 ,班主任对学生有潜移默化的作用 ,成为学生效仿的榜样。所以班主任要具有思想高尚、正直善良、胸襟坦荡、举止文明、仪表大方、公正为人、礼貌待人、以理服人、严爱结合、以柔克刚 ,让每个学生都能够感觉到师爱等基本素质。在具体工作时 ,能做到上述几点 ,我认为班级的管理工作就有一半成功的可能性。具体作法择重如下 :一、建优秀班集体 ,师生的共同目标在初一刚组建新班时 ,与学生的第一次“开场白”就要简明扼要 ,切中要害。班级建设的总目标是 :把我班建设成为优秀班集体 ,把全体同学培养成为全面发展、热爱集体、热爱祖国…     

班主任工作中的稳准狠——班主任工作系列谈

班主任是学校教育教学工作的主要组织者和实施者，是学校各项管理制度的执行者。班主任工作更是一项创造性地进行上传下达的多层次、多头绪的工作。一个班级的班风、学风的优劣，除了学生自身素质的参差和社会环境的影响之外，很大程度上是班主任平时工作的勤与懒、粗与细的反映。笔者几年来的教育教学实践表明：切实发挥班主任工作中的“稳”、“准”、“狠”，是建设一个良好班集体的基础和关键。 一、稳 稳，就是要按照计划稳步地实施教育教学措施。有经验的教师常说，接手一个新班，或者在新的学期，作为班主任，对学期的工作就应做到心…     

浅谈中职班主任如何做好学生管理工作

在中职教育中,无论是对学生学习方面的管理,还是日常生活的管理,都是班主任工作的重中之重。班主任在对学生管理工作过程中,必须建立具体的管理方法,才能实现更好的管理效果。本文针对中职班主任如何做好学生管理工作这一主题展开,介绍学生自身的特点,分析班主任从自身做起,做好学生管理工作,以及具体的班主任管理学生的策略。     

浅析小学班主任如何做好班级管理工作

班主任作为班级的管理者、领导者,对于班里每一位学生的健康成长都有着重要的影响。而且小学生正处于心理、身体的发育阶段,让学生在一个积极、健康的班集体环境中快乐地成长和发展,是每一位小学班主任的义务和职责。所以,作为小学班主任,要高度重视班级的管理工作,并且掌握各种合理有效的班级管理技巧,将班级管理得有声有色。     

天道酬勤——谈如何做好高三年级的班主任管理工作

高三学年是每一个莘莘学子即将走向辉煌的关键性的一年，如何使班级的每一个学生在高三一年都有一个稳步的提高和质的飞跃，是摆在高三班主任面前的一个永恒不变而又富有挑战性的课题。笔者结合自己多年班主任的工作感受，着重谈谈在高三一年的班级管理方面的有关实践，有经验也有尝试，希望能与广大班主任同行尤其是身在高三的班主任们共同分享和探讨。     

浅谈小学班主任如何做好班级管理工作

在新课标下素质教育已经成为教育教学中的重中之重,学校已经不仅是为学生提供学习知识的场所,更重要的任务是要培养符合社会需求标准的人才。小学作为人才发展的关键阶段,必须要从该阶段开始,充分做好相关的教育工作。班主任是班级日常管理工作以及学生思想教育工作的实施者,更是学生健康成长的引导者,班主任不仅仅直接影响到学生今后的成长发展,同时也直接影响到学校教育以及教学质量。为此,班主任需要改变传统的独裁性管理理念,尊重学生的主体地位,为学生创造良好的学习环境,让学生在班级中更好地学习与发展。基于此,本文详细分析了小学班主任如何做好班级管理工作的策略。     

班主任工作谈片

班主任要想在短时间内把来自不同家庭背景、不同学校的学生重新建设成一个良好的新的集体,使之有生命力、凝聚力,必须在“细活”上下功夫。1.综合考虑,注重班干部的选拔和培养选拔和培养班干部是建立和健全学生班级自我管理机构,形成、巩固和发展班集体的重要一环。班干部是学生群体的核心。德才兼备的班干部在学生中才会具有较高的威望和号召力。因此要组建良好的班集体,得依靠强有力的班干部队伍。首先,挑选班干部要精。选择的班干部不一定要十会十美,但一定要同学们信任的,并且要有一定的工作能力和社会活动能力。安排工作必须做到因材用…     

小学班主任做好班级管理工作的策略

小学生的心理和生理都还没有发育成熟,他们的注意力不容易长时间集中,而且他们的自控力也不是很强。为了有效地管理好班级,让学生真正学到知识,就需要班主任实施科学有效的班级管理措施,以有效地提升班级管理水平,做好班级管理工作。本文从小学班级管理工作的实践出发,探究了班级管理工作的策略。     

浅谈新时期初中班主任如何做好管理工作

班主任在学生的不同学习阶段进行班级管理的目的是一样的,希望学生发展方向正确,能够切实提高学生的各方面综合能力,从而更好地适应将来社会的变化。但是学习阶段不同,学生的学习情况、身体情况、思想道德情况、兴趣和心理特点等都存在较大的差异,教师在进行班级管理的时候,不能够一味地采取一种措施。这便要求初中班主任进行班级管理的时候,全面地了解学生的实际情况,并根据学生发展的规律来进行班级管理策略的制定,帮助学生在良好的环境中更好地学习和成长。     

发挥班主任职能做好班级管理工作

班主任是班级工作的组织者和管理者,也应是各项活动的参与者。班级管理的好坏对学生全面健康的发展起着举足轻重的作用。     

浅析初中班主任管理工作对策

班主任老师是管理班级的重要参与者和执行者,也是学生成长道路上的精神导师。班主任的工作任重道远,需要极大的抗压能力和冷静机敏的思维能力,才能管理好一个班级。针对学生心理发展不成熟的现状,提出了相应的解决策略。     

浅谈班主任班级管理工作

班主任是学校学生管理中的一个重要管理者,班主任对班级管理的好坏将直接影响着未来人才的培养。文章从三个方面浅谈班主任的班级管理工作。