化学课堂教学的磁化

如何把学生吸引到课堂上来,让学生关注授课内容,是教学成败的关键。本文从教师、化学知识、课堂教学设计三个维度对化学课堂教学的磁化做了简要的论述。     

解决显示器磁化故障

显示器磁化现象是显示器故障中比较常见的 .下面就谈谈如何判断并祛除“色斑”,恢复显示器本来的面貌 .显示器被磁化主要的症状表现为 :有一些区域出现色斑 ,局部图像发暗或者颜色变浅 .若显像管被磁化的症状比较轻 ,你就会发现显示器好像有灰尘 ,可是用手指一擦又没有灰尘的痕迹 .若磁化比较严重 ,你会看到显示器的某一块区域出现了花花绿绿的“色斑”.有时 ,你可能看到显示器上有局部颜色比较浅的地方 ,这可能是显像管阴罩被磁化的表现 .检测显示器是否被磁化的最简单方法是使用 WORD软件 ,WORD中默认的白色背景可以让你很容易发现屏…     

铁棒磁化方式的研究

铁棒在磁铁上敲击磁化的效果优于将磁铁在铁棒上摩擦磁化的效果。     

磁化的回形针

用磁铁和回形针,可以做几个有趣的实验： 磁铁先吸住一枚回形针,再用第二枚去接触它的下部,第二枚就会挂在第一枚的下面。这就是说,第一枚回形针因为接触磁铁,它也带有磁性了。     

大豆磁化处理的增产效应

通过连续试验，明确了磁化处理对大豆的增产作用，大豆磁化，出苗势增强，出苗期提前，降低株高，早熟1～2d，结实率提高，产量增加，其中增辐较高的是磁化时间段为20min，可提高产量15．2％。     

大豆磁化处理的增产效应

通过连续试验,明确了磁化处理对大豆的增产作用,大豆磁化,出苗势增强,出苗期提前,降低株高,早熟1～2 d,结实率提高,产量增加,其中增辐较高的是磁化时间段为20min,可提高产量15.2%.     

介质磁化理论中两种等效观点的探索

通过对介质磁化理论两种观点即电流观点和磁荷观点的对比，由等效性讨论B，H之间的区别和联系．     

均匀磁化球体的磁场

求解均匀磁化球体内外的磁场分布问题,通常是求解Laplace方程,在普物《电磁学》阶段,可利用类比方法,从磁荷观点出发,巧妙运用“错位叠加法”求解,对解决其它类似问题有很好的借鉴意义.     

磁化能量密度的一种推导

磁介质被磁化后具有一定的磁化能量．本文在静磁场的情况下．给出磁介质磁化能量密度的一种推导。     

广义电子气体的磁化

电子气体磁化是热力学与统计物理等学科教学中经常采用的理论应用方面的范例。就广义电子气体的磁化展开讨论,涵盖了从经典到量子、从简并到非简并、从非相对论到相对论、从弱场到强场等的许多范围,对学生掌握概念、体会物理理论的使用范围等方面具有很好的示范作用。其中相对论电子气体磁化的结果来自作者的科研成果,没有详细论述,可参阅文中所列举的参考文献进行了解。另外,文中所包含的磁相变内容也是教学中讨论各种相变的实例之一。     

介质极化磁化的四维表述

本文在四维时空中对介质的极化现象和磁化现象进行了统一地描述,给出了M与P的变换关系,证明了M与P只能构成两个洛伦兹不变量。     

磁化水及在农业上应用的磁化机理分析

分析了磁化水的磁化机理，阐述了磁化水的性质、磁化水在农业上的应用，并探讨了磁化水在各个领域中的运用。     

磁化 变化 感化

近年来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育运动的人群。我们常常可以看到,在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此,体育课如何吸引学生,是一个值得研究的课题。     

水的净化与磁化方法综述

本文提出了水的净化处理对人们生活和生产的重要性,对水的净化或代化处理的多种方法作了综述性介绍,对本地区农村家庭水柜的净化处理的做法提出了建议,并就其它一些有关水的处理方法及其应用的问题提出了看法。     

均匀外磁场中磁介质球磁化的初等分析法

1．磁介质的磁化性质 磁介质可分为顺磁介质、抗磁介质和铁磁介质。一般说来，顺磁介质μr〉1，抗磁介质μr〈1；而铁磁介质一不存在关系B=μH。这时的磁化矢量M与磁场H的关系是非齐次、非线性，且往往呈各向异性。     

抗磁介质磁化机理教学思考

在大学物理课程教学中，抗磁介质的磁化机理问题是一个难点，因为这涉及到量子力学内容和介质分子、原子的复杂结构。本丈针对普遍存在于大学物理教材中的关于抗磁介质磁化的微观机理的两种典型的定性解释做分析，提出了不同的见解，并从玻尔类氢原子半量子模型出发，论证在外磁场的作用下，不仅电子的“轨道”角动量、磁矩发生变化，“轨道”半径也改变，这是“拉莫尔旋进”无法描述的。     

介质极化和磁化的八元数理论

利用八元数方法研究介质的极化和磁化，给出了一些新的极化和磁化方程，揭示了极化和磁化的关系。     

HP—118磁化液对柑桔产量和品质效应研究

研究了ＨＰ－１１８磁化液对柑桔的增产增质效果与生理效应。结果表明：（１）ＨＰ－１１８磁化液能显著提高产量,增产２０％以上,经济效益达１：２３．０６;（２）对改善果实品质有明显效果,单果重提高８．６￣６．９ｇ,果皮变薄,果面光滑,并提高了可溶性固形物和Ｖｃ含量;（３）能促进叶片生长发育,叶片增厚增重,叶绿素含量明显提高;（４）能抑制疮痂病菌对果实的侵染,病果减少３２．２８％。     

有机磁化复合肥中磷的溶出特性

研究了不同条件下有机磁化复合肥中磷的溶出特性，为使用和研制新型缓释性有机磁化复合肥提供依据。