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李实 《北京教育(高教版)》2014,(10)
新课程实施以来,国家课程针对3-6年级学生设置了科学课,但统一的课程设计和要求,显然不能充分满足不同地区学生发展的需要,而且现行的教材,也存在内容多且深,有些主题离学生生活较远,学生觉得枯燥无味等问题。因此,我校在三、四年级开设了科技类选修课程《自然观察家》,以期帮助学生走出狭窄的空间,走进自然环境中去观察、体验、感受。期望在真实的环境中,帮助学生学会如何亲近自然、感受自然、欣赏自然的方法和技能,并在体验活动中逐渐感受到自己与自然的密切联系。 相似文献
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<正>新课标对中学语文的诗歌写作教学提出了全新的要求,要注重培养学生的创新精神和实践能力。因此,在诗歌教学中,教师应在创意写作理念指导下,注重激发学生潜能,引导学生进行创造性表达,拼接、仿写诗歌,不走寻常路,敲开诗歌写作之门,体验诗歌创作的乐趣。一、尝试拼接:在诗歌拼接中学习创作创意写作理论认为,诗歌是表现个人思想与情感的语言艺术,诗歌创作要以引导学生进行联想和想象为基础,以培养学生的想象力、创造力为目标,让学生体验激发灵感的快乐。例如,笔者在九年级第一单元作文训练——《尝试创作诗歌》教学中,设计了一堂以鞋子为主题的“剪贴创意”诗歌写作课,这堂课让学生耳目一新。 相似文献
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要新华 《聪明泉(少儿版)》2007,(3)
在许多人为出国留学而煞费苦心之时,一个才20岁的年轻人,却被美国耶鲁大学等八所知名大学热烈“追逐”。在经过慎重抉择之后,他情定耶鲁大学,成为耶鲁大学物理学院2006年在中国录取的唯一一位博士研究生。耶鲁大学给他发来的通知,表明了这所大学的爱才之心;学校为其提供为期5年的全免学杂费和各类完善保险,并且每年发给不低于25500美元的全额奖学金资助(参加助研另付报酬)。一个青年脱颖而出,有着其成长的环境。为了杨承的成长,杨家人早就设计出了一个从0岁开始的育才计划,尽管这一切无法详细地记录在纸张上,却体现在杨家人对杨承培养的生活细节中。正是这些细节,诠释着杨承成才的秘密。 相似文献
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《语文课程标准》(2011年版)把“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”“认识常用汉字1600—1800个左右,其中800—1000个左右会写”定为一、二年级识字教学的阶段性目标,这让识字教学成了低年级语文教学的重头戏。低年级学生活泼可爱、思维活跃,教师应该不失时机地利用这个智力发展的最佳时期,积极挖掘教材本身所蕴含的创新因素,通过让学生充分参与语文综合性学习活动,发挥学生的自主性,让识字变得轻松、愉快。 相似文献
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孔娜 《北京教育(高教版)》2013,(12):58-58
我深爱着自己的舞蹈教育事业,每天,我朋心地记录下工作中的点点滴滴。她是一个胖胖的小女孩,很可爱,却因为自己的形体而感到自卑。上课时,她羞涩地看着同学和我,内心充满了对舞蹈的渴望。记得有一节课,我让学生们欣赏舞剧《天鹅湖》片段,欣赏完后再用自己的语言描述一下看到的故事情节。到那个小女孩的时候, 相似文献
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正2008年12月15日,朱棣文被美国当选总统奥巴马提名为能源部部长。一些人对此不禁质疑,因为他曾一度被学术界誉为"疯子",他的出现被看做是一匹地地道道的黑马。大学毕业后的他到了斯坦福大学任教。刚开始,他只是一名普通的教师,工作的待遇也很低。但他并没有过多地考虑这些,他非常开心地留在大学 相似文献
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