谈谈思想品德课的供给侧改革

<正>习近平总书记在2015年11月10日召开的中央财经领导小组第十一次会议上首次提出供给侧改革,强调在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,着力提高供给体系质量和效率,增强经济持续增长动力,推动我国社会生产力水平实现整体跃升。供给侧结构性改革作为经济学术语,是指用改革的办法推进结构调整,矫正要素配置扭曲,扩大有效和中高端供给,提高供给结构对需求变化的适     

供给侧改革:教育教学改革的新视角

<正>2015年11月10日,习近平总书记主持召开中央财经领导小组第十一次会议,研究经济结构性改革和城市工作。他发表重要讲话强调,在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,着力提高供给体系质量和效率,增强经济持续增长动力,推动中国社会生产力水平实现整体跃升。当"供给侧改革"成为热词后,谈改革不谈"供给侧"似乎就会落伍。面对当今中国经济困局,仅需求侧已经很难有所突破.必须依靠供给侧和需求侧共同发力,这是强调供给侧改革的主要原因。联想到几十     

以行业的视角思考化学工程类高等教育的改革与实习问题

正2015年在中央财经领导小组第十一次会议上,习近平总书记首次提出了"供给侧改革":"在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,着力提高供给体系质量和效率,增强经济持续增长动力,推动我国社会生产力水平实现整体跃升。"在供给侧四大要素"劳动力、土地、资本、创新"中,劳动力素质、创新能力都与教育直接相关,而提高劳动力素质是供给侧改革的重要内容。2015年以来,从中央、国务院到各大部委,陆续出台了一揽子政策法规,部署落实教育领域     

供给侧改革视阈下珠三角高职商务英语专业创新人才培养研究

在供给侧结构性改革国家经济战略新形势下,经济贸易活跃的广东珠三角地区企业亟需创新技能型人才。高职商务英语专业人才培养需抓住供给侧结构性改革的发展机遇,转变观念,从供给侧着力进行创新,增强学生核心能力和技术能力,培养与供给创新技能型人才,服务于珠三角区域社会和经济发展。     

职业教育供给侧结构性改革实施策略研究 ——基于系统优化理论的视角

职业教育位于技术技能型人才的供给侧,供给侧结构性改革为职业教育指明了发展方向和建设目标.结合系统优化理论与实践,新时代的职业教育应着力优化"供给侧",提高职教人才供给的可行性;精准感知"需求侧",提高职教人才供给的针对性;瞄准产业转型升级,提高职教人才供给的有效性;完善法律法规,提高职教人才供给的保障性.     

供给侧改革背景下河南省独立学院提高实践教学质量策略研究

供给侧改革是"在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,着力提高供给体系质量和效率,增强经济持续增长动力"。在此背景下,特别是互联网信息技术的逢勃发展,教学质量改革贯穿在整个教学各个环节,通过优化教学过程、丰富教学手段、加大教学质量监控、提高教师个人素质等各个方面,增强课堂教学效果和实践教学效果,对我省独立学院的教育事业起到一定的影响作用。     

供给侧结构性改革与苏州产业发展研究

正【主持人语】供给侧结构性改革自2015年中央经济工作会议提出以来,已经成为经济学界的热门话题。在2016年3月份召开的"两会"上,供给侧结构性改革更是引起了政界和商界的热议。中国经济发展在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,着力提高供给体系质量和效率,增强经济持续增长动力,是适应和引领经济发展新常态的重大创新,是适应国际金融危机发生后综合国力竞争新形势的主动选择,是打造经济发展升级版的客观要求。     

推进供给侧结构性改革创造经济新常态再跃升

着力推行供给侧结构性改革是在近期结束的两次中央经济工作会议上所提出的新时期适应和引领我国经济发展新常态的重大举措。本文从供给侧结构性改革的提出过程和其基本内涵出发,分析了我国实施供给侧结构性改革的必要性,同时对改革中的关键路径进行论述思考。     

职业教育供给侧内涵式发展策略研究

供给侧结构性改革作为当前经济发展的重要战略研判和部署,对职业教育发展提出了新的要求。职业教育作为为经济社会输送高素质技能技术型人才的供给端,迫切需要进行结构性改革。文章在探讨职业教育供给侧与需求侧之间的矛盾的基础上,分析了职业教育供需结构平衡的内在需求,提出职业教育应着力于专业设置、课程体系、师资队伍和法制保障等方面的变革对策。     

基于供给侧改革的农民工职业教育研究

在供给侧改革背景下,很多传统职业逐渐消亡,新兴的融合性职业不断衍生,大量职工需要转岗,农民工自然会想到选择职业教育提升自己的能力适应供给侧改革需要。研究了农民工职业教育供给和需求,认为农民工职业教育供给与产业发展需求发展不平衡、融合不充分,农民工职业教育供给侧发展不平衡不充分,使得农民工不能获得优质职业教育。培养供给侧改革需求的高技能、高素质农民工需要农民工职业教育与时俱进、改革创新,树立终身教育理念、工匠精神理念、供给引领理念,应用现代学徒制、O2O教学模式和终身教育1+X模式,积极培养"互联网+"新兴产业和现代服务业、生态旅游业等可持续实用人才,着力培养乡村振兴和返乡回流农民工职业技能。     

以五大发展理念推进农业供给侧改革

《旧唐书》中曾经记载:"夫农者,国之本,本立然后可以议太平",由此可以看出农业在一个国家中的重要地位。现阶段,我国进行供给侧改革中,农业的改革也是一项重点工程。着力推进农业供给侧结构性改革,是农业发展的普遍规律与我国农业发展阶段特征的历史必然,我们进行的一系列改革对于粮食的去除库存、降低能耗、满足需求、促进增收等具有非常重要的意义,因此进行农业的供给侧改革是我国农业转型发展的必然选择,同时也是我国推进全面深化改革的重要举措。那么如何更好的推进农业供给侧改革呢?本文将从五大发展理念方面来论证如何更好地推进农业供给侧改革。     

我国供给侧结构性改革的新动力和新挑战

在当前需求正面临历史性拐点的背景下,如果只是一味的继续投资,最终只会导致产能的过剩.因此中央在经济工作会议中提出要适度的扩大总需求,着力加强供给侧结构性改革这一方案的实施.从供给侧改革中深深的挖出增长和改革潜力,既要创造出更新的供给,又要提供有效的供给,使社会资源能够合理有效的配置.中共中央提出供给侧改革这一重要方略.纵观国际与我国国内,着眼于当前和未来,兼顾着战略与战术的发展,具有重大的现实和深远意义.我国推进了供给侧改革,是党中央提出的为了适应和引领经济发展新常态的重要举措.在世界贸易增长正处于困境中,我国的投资和消费需求增长速度放缓,经济发展动力不足的新形势下,从而要推进供给侧结构性改革,把供给侧结构性改革落到实处.供给侧结构性改革如果能够实施良好,将会增强我国在国际竞争中的综合竞争力和发展,从而将会帮助我国跨越所谓的"中等收入陷阱".     

供给侧结构性改革下农村金融工作思考

中国特色社会主义新时代正处于经济新常态和供给侧结构性改革时期,银行业机构加强和改进农村金融服务工作,要加大涉农信贷投放,全力支持农业供给侧改革;大力发展普惠金融,促进农村金融服务转型升级;推进专业化机制建设,培育农村金融服务新动能;突出区域服务重点,助力农村产业融合发展;着力供给侧技术创新,提升农村金融供需契合度;构筑风险防控体系,改善农村金融生态环境;加强涉农信贷全面风险管理;实施差异化监管,强化服务三农政策引领。     

坚持群众路线 关注学生实际获得——专访北京市教育委员会副主任李奕

<正>十八大以来,北京市着力打造服务于学生成长的"统一战线",不断提高教育供给端的质量、效率和创新性,改善教育供给结构,实现教育改革从"需求侧的拉动"到"供给侧的推动"的根本转变,优质教育资源不断扩大,教育质量得到全面提升。为了解北京基础教育"深综改"的价值取向、顶层设计和实施路径,本刊记者对     

供给侧改革背景下地方院校创新能力建设探究

创新既是供给侧改革的重要内容,也是一所大学办学水平的集中体现。当前我国地方院校总体"大而不强""多而不优",创新能力和有效供给不足。供给侧改革为地方院校创新能力建设提供新的视角与方法,应从供给的角度把握地方院校办学定位,强化其地方属性;以改革的办法提升地方院校创新能力,提供人才、科技、智力和文化的有效供给;从外部环境、内部治理、人事改革、评价体系着力,构建地方院校创新能力提升的长效机制。摘要:     

高校思想政治教育供给侧改革的路径建构

思想政治教育是建设社会文明和提供国民素养的重要内容,将供给侧改革思路引入高校思想政治教育中,发现高校的供给主体、供给模式和外部环境等方面面临着巨大的挑战。借鉴改革思维去探索高校思政教育供给新路径,坚持以马克思主义为指导,加强思政队伍建设,着力寻找解决供给问题的有效措施,增加供给主体、开发供给新模式、提高有效供给质量,为国家和社会培养更多合格人才。     

破解法学教育困局 加强高素质涉外法治人才培养

新形势下,高校加强涉外法治人才培养和队伍建设,既是服务于实现中国式现代化的长远所需,也是当务之急。在人才培养的“供给侧”,关键是要下大力抓好人才的培养质量,提升国际竞争力;在人才使用的“需求侧”,关键是要着力打造有利于涉外法治人才成长的需求环境。     

农业供给侧改革势在必行

今年的中央“一号文件”比以往更值得关注,因为它将是中共中央政治局部署的今年年度重点工作“深入推进农业供给侧改革”的一个序曲. 破解农业难题之道 农业供给侧改革自提出以来,政策高度不断上升,由中央农业工作会议中透露的信息中,我们知道农业供给侧结构性改革不仅是今年农业工作的主线,更会成为今年经济工作的重点,受到全市场关注.随着我国农业当前结构性矛盾不断显露以及供给和需求侧背景的改变,未来的农业政策导向也将由“保量”转变为“增质”,着力解决其中的结构性问题.     

供给侧结构性改革——经济增长新动力、新思路

党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念,为未来一段时期中国经济社会发展指明了方向。在此后的中央财经领导小组第十一次会议上习近平强调,在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,着力提高供给体系质量和效率,增强经济持续增长动力,推动我国社会生产力水平实现整体跃升。因此可以说,供给侧结构性改革是落实五大发展理念的战略决策。作为思想政治教师,我们应从教学、复习、考试的角度,全面认识、深刻分析这一热点。为此,本期特别邀请柴祥德老师,从高考备考的角度分析供给侧结构性改革,希望能对广大师生有所帮助。另外,为了更好地帮助广大高三师生复习备考,本刊将陆续推出"央企兼并潮""2016年两会""中国外交朋友圈"等高考热点的分析。同时,将邀请高考专家探讨高考命题立意新趋势、解读高考考试大纲、介绍高考解题方法,敬请广大读者关注并积极撰稿、投稿。     

供给侧结构性改革下的职业教育治理:逻辑、困境与出路北大核心

我国职业教育供给与社会多元需求之间存在的显著性不匹配造成了结构性矛盾,而从供给侧结构性改革的理论内涵及其与职业教育治理改革之间的逻辑来看,推动职业教育供给侧结构性改革需要其治理能力现代化,治理创新又是职业教育供给侧结构性改革的最大制度红利。然而,我国职业教育治理还面临着一系列突出困境,比如治理体系和治理能力现代化的目标差距较大、治理技术及其实践手段不适应当前发展需要、治理主体间的价值认知和参与理性异化明显、治理的制度设计难以激发供给侧活力。为此,我国应着力提升职业教育参与主体的治理能力、加强职业教育治理技术手段的创新、重塑职业教育治理的核心价值体系、构建职业教育治理设计的落实机制,进而切实推动职业教育治理改革,培育职业教育创新发展新动力,促进职业教育持续健康发展。