浅论多媒体环境下语言实验室的教学

介绍了多媒体语言实验室的特点，阐述了多媒体语言实验室在外语教学中的作用，同时对在课堂教学中存在的问题进行了分析，旨在应用新型的教学媒体和教学手段，创建最优的学习环境。     

浅谈多媒体在高等数学教学中的利与弊

本文针对多媒体辅助教学在高等数学教学中表现出的利与弊，结合高等数学的特点分析了利用多媒体工具进行高等数学教学时常出现的问题。并根据高等数学的特点在合理利用多媒体提高学生学习效率，发展学生逻辑记忆。帮助学生巩固学习成果，同时改进教师教学方法上提出一些自己的看法。     

探究式多媒体网络教学系统的研制

针对目前多媒体网络教学中存在的问题，笔者提出了一个探究式电工电子学多媒体网络教学系统，该系统包括问题研究、学习资源、交互平台和评价系统，贯穿了探究式多媒体网络教学的主题，渗透了个性化、人性化和智能化的思想。     

浅谈教学评优课中多媒体的应用

信息技术的发展带动了教育的革新，多媒体教学展现了其无比的优越性，它有效地提高了教学速率，激发了学生的学习兴趣。活跃了课堂气氛，有效增大了容量，较好地展示各种过程等。同时，在应用过程中也呈现出不少问题和不足：过多依赖于多媒体课件，把握教学过程的难度增加，盲目使用多媒体课件，多媒体课件的制作仍存在很大问题，课件内容华而不实等。     

多媒体技术在高职英语教学中的应用

多媒体教学是当今课堂教学的发展趋势。英语课利用多媒体辅助教学能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率和教师的教学效率,还能够优化课堂环境。同时,在多媒体技术的开发与应用过程中也存在着滥用多媒体课件、设计不科学、选料不恰当等一些问题需要加以注意。     

多媒体辅助教学存在的问题及对策

今天，信息技术已经渗透到人们学习、工作和生活的各个方面，在教育领域中，人们借助于信息技术改变传统的教学方式，多媒体辅助教学已在许多学校得到了广泛运用。多媒体辅助教学以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学形式促进教学技术的信息化，给教育教学带来了深刻的变革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有非常重要的作用。但计算机多媒体教学走进课堂仍存在一些问题。我们只有分析问题并解决这些问题，才能保证多媒体辅助教学的健康开展。     

浅析多媒体技术在医学英语中的应用

多媒体教学是当今课堂教学的发展趋势。医学英语课利用多媒体辅助教学能够激发学生的学习兴趣．提高学生的学习效率和教师的教学效率,还能够优化课堂环境。同时,文章提出了多媒体技术的开发与应用过程中存在的滥用多媒体课件、设计不科学、选材不恰当等若干问题。     

浅析多媒体技术在医学英语中的应用

多媒体教学是当今课堂教学的发展趋势.医学英语课利用多媒体辅助教学能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率和教师的教学效率,还能够优化课堂环境.同时,文章提出了多媒体技术的开发与应用过程中存在的滥用多媒体课件、设计不科学、选材不恰当等若干问题.     

基于MATLAB和网络的大学数学教学

针对当前应用多媒体辅助数学教学存在的问题，强调多媒体辅助数学教学应在现代教育思想、教学理论和学习理论的指导下，应用以计算机为主的多媒体技术和网络通信技术，依托网络，借助数学软件。为此，在建构主义的指导下，以Matlab为平台、多媒体网络为基础、多媒体技术为手段构建现代大学数学教学模式。     

多媒体在数学教学中的利与弊

正21世纪,知识经济飞速发展,教育也逐步走向现代化,多媒体越来越多地被引入课堂,正显示着它极大的优势。应用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境,动静结合的图像、生动活泼的教学气氛,从而充分调动学生学习的积极性。对于数学中一些抽象的、不容易理解的知识,使抽象的数学问题具体化、复杂的问题简单化。然而,多媒体教学也并不是灵丹妙药,同时还存在着使用不当及不利于数学教学的问题。本文现就多媒体辅助数学教学的积极作用、存在的主要问题作以粗浅论述,并提出相应的建议。     

论多媒体在中职英语教学中的应用

多媒体作为一种新型的英语教学模式,有着传统英语教学无法比拟的优越性.但多媒体在英语实际教学中仍存在一些问题.本文在探讨多媒体的教学优势的同时,也对其存在的问题进行了分析,旨在改变中职校学生英语学习的现状,提高英语课堂教学效果,提升中职生英语水平.     

浅议英语多媒体教学中的问题及对策

多媒体教学在英语教学中提高了学生的学习兴趣和教师的教学效率,但同时也存在着一些问题。本文针对这些问题,结合构建主义和认知负荷理论,具体分析了出现的问题并提出了一些解决的措施。指出只有转变教学观念,才能科学合理的运用多媒体     

多媒体教学若干问题的探讨

多媒体技术应用于教学,带来了教学观念、教学形式、教学方法的革命性变化,它使得教学内容、教学过程的优化得以实现,它可以起到全面调动学生听觉、视觉功能的作用,激发学生的学习兴趣,收到良好的教学效果。同时多媒体教学还存在硬件、软件上的种种问题,要求教师必须熟练掌握多媒体应用技术,加强教师多媒体应用技能的培训,充分发挥多媒体设备的功能,全面提高教学质量和水平。     

从传统中吸取养分

随着信息技术的发展，多媒体在教育教学领域中的应用越来越广泛。运用多媒体技术辅助教学，能激发学生的学习兴趣，诱发学生的学习动机，使枯燥的知识趣味化、抽象的语言形象化、深奥的道理具体化、复杂的问题简单化。然而，一些老师在教学中由于对多媒体的应用认泌不足，存在着滥用多媒体的现象，致使简单的问题复杂化。滥用多媒体实不可取。     

关于多媒体教学中存在问题的思考

教育教学中多媒体的应用,可以显著增强课堂教学效果,同时使学生的主体作用得到最大限度的发挥。但运用多媒体时,也存在一些不容忽视的问题。只有正确认识并及时地在教学实践中解决存在的问题,才能发挥多媒体的巨大优势,使多媒体更好地服务教学。     

学前教育中多媒体的应用

多媒体是电脑多媒体技术的简称。在学前教育中,适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学,有利于激发幼儿的学习兴趣。有利于发展幼儿的想象力和创造力。多媒体辅助教学具有很多优点,同时也存在一些不足之处。多媒体辅助教学应该与多种教学手段更好的结合。     

多媒体CAI课件的编制原则

多媒体ＣＡＩ课件的编制原则庞志平，解月光，杨玉娟心理学家的研究结果表明，学习过程中同时使用视觉和听觉，并给学习者复述的机会，会明显提高学习和记忆的效果。从我们的教学实践来看，同样感受到了这一点，多媒体的集成性和交互性正好满足了教学的这种要求。将多媒体...     

对高中地理多媒体辅助教学的几个认识

从科学的教学理论出发，在审视传统地理教学之不足的基础上，对多媒体（CAI）教学在高中地理中的应用进行较为系统的介绍，同时，结合教学实践，对高中地理多媒体辅助教学的优势、特点以及存在的问题，进行疏理和分析。     

语文多媒体教学的误区及对策

《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习与发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具。”多媒体信息技术在语文教学中的普遍运用，带来了语文教学手段的变革，给语文教学注入了新的活力。然而，在实践中，语文教师在利用多媒体信息技术开展教学时往往陷入了误区。在此，笔者在分析当前语文多媒体教学存在的误区的同时，提出了相应的对策。     

多媒体网络在中职教学中的应用

随着科学技术的不断进步,多媒体网路这种新的教学手段给教育方法、教育模式和教学理论都带来了很大的变化。它改变了以前的信息表现单一化的特点,有视听结合、声情并茂、感染强和动静结合的优点,它使传统的教学方式丰富多彩。多媒体网络教学更能激发起学生的学习欲望和学习兴趣,调动学生学习的积极性。这一教学手段在中职中也被广泛应用,但是仍然存在着很多问题。本文主要分析中职教学中多媒体应用存在的问题和解决对策。