行政管理专业硕士研究生就业问题的调查与思考——以安徽大学为例

行政管理专业硕士研究生就业形势严峻。就业困难的主要原因包括:自身专业素质不高、缺乏实践性和创新性以及就业期望值太高等主观因素和学校实力的强弱、社会对人才需求的标准和国家政策调整等客观因素。解决的对策主要包括:提升硕士研究生自身能力,学校、家庭、社会和政府从实际出发,为行政管理专业硕士研究生提供良好的就业环境。     

旅游管理专业硕士研究生教育的改革与创新——以郑州大学为例

文章通过分析郑州大学旅游管理专业硕士研究生的教育现状,结合旅游管理学科特点提出了确立培养目标、加强课程体系建设、调整教学模式、强化复合型教师队伍建设、加强导师科研指导、强化培养过程管理、加强产学研联合基地建设和注重国际合作与交流等对策,以推进郑州大学旅游管理专业硕士研究生教育的改革与创新。     

论硕士研究生就业现状、存在的问题及其对策

就业问题是社会与政府关注的焦点问题。硕士研究生作为社会一大重要人力资源群体,其就业竞争力不仅关系到群体内个体的自我价值实现。更关系到国家经济文化的建设和发展。本文分析了当前硕士研究生就业的主要形势,对其就业竞争力及存在的问题进行了阐述与分析,剖析问题产生的原因,并在既有理论的基础上从相关部门及硕士研究生自身方面提出相应的对策及建议。     

硕士研究生就业问题的分析与探讨

硕士研究生作为国家高等教育培养的高层次人才,是我国国民经济发展中的一支重要力量,其就业不仅关系到硕士研究生自身的发展,而且关系到国家发展的大局。在分析当前硕士研究生就业形势趋紧的原因基础上,提出改善硕士研究生就业状况的几点建议。     

现阶段我国硕士研究生招生考试存在的问题及解决对策——中美硕士研究生招生考试的比较分析

硕士研究生教育是各国培养高等专门人才的重要阶段。招生考试作为其重要的一环,对其质量起着重大的影响。本文在现阶段我国研究生扩招的时代背景下,比较了美国和我国在硕士研究生招生考试若干方面的情况。进而对我国现行的硕士研究生招生考试过程中存在的过分强调考生的应试能力等问题进行了深入的分析,并提出了放宽对硕士研究生报考条件的限制、采取多样化录取标准等改革措施。     

我国现行普通硕士研究生初试制度存在的问题及对策

研究生教育是高等教育的最高层次,在我国高等教育步入大众化阶段后,研究生培养规模也在不断扩大,研究生招生考试制度也日益完备,而其中初试制度居于重要地位,它是确保研究生生源质量的基础环节.全面审视我国现行研究生初试制度,可发现其中还存在计分方法不合理、招生单位分类及国家线划分不科学、非统考学科专业课分数线的统一和命题及阅卷的不统一相矛盾、公共课与专业课所占权重不当等一些不尽合理的因素.对这些存在的问题进行研究,并提出了解决这些问题的一些对策和建议.     

我国硕士研究生就业现状与对策分析

随着我国硕士研究生的招生规模不断扩大,硕士研究生的就业形势越来越严峻,基于硕士研究生的就业现状,在剖析现状成因的基础上,对硕士研究生就业现状进行成因分析,就如何缓解研究生的就业压力,提高研究生的就业率提出了一些解决对策.     

硕士研究生复试工作中存在问题及对策

论述了我国硕士研究生招生中复试工作的重要性,分析了目前复试中存在的对考生思想、道德及心理素质考核难、监督机制缺乏、专业素养考核不深人及考核结果之间可比性低等问题,提出了解决上述问题的具体建议。指出要建立健全复试制度、规范复试内容和给分标准、有效发挥监督机制、公开录取、提高透明度等。     

我国硕士研究生课程设置存在的问题及对策

目前,我国硕士研究生课程设置存在着课程目标不明确,课程体系单一、僵化,课程内容重复、滞后,课程结构比例不当,对隐性课程的作用认识不够等问题.要采取明确课程体系目标、完善课程体系、重视隐性课程的作用等对策加以解决..     

硕士研究生综合素质存在的问题与对策

硕士研究生综合素质的培养对研究生个人、研究生培养单位和用人单位都具有重要的现实意义。但近年糸,硕士研究生综合素质存在诸多不足,主要原因有三：1．硕士研究生培养目标定位不够清晰,培养模式比较陈旧;2．评价制度不健全,评价体系不完善;3．导师制度不健全,导师的责任心和指导方式存在差异。因此,应采取适时调整培养目标,确保课程质量;积极践行因材施教,努力探索分类培养;着力加强实践环节,提升研究生的专业技能等措施以加强硕士研究生综合素质。     

文科硕士研究生问题意识培养研究——以马克思主义理论专业为例

问题是学术研究的起点和动力,问题意识是理论创新的前提和基础。问题意识不强是当前文科硕士研究生培养面临的突出问题。增强文科硕士研究生的问题意识,不仅需要老师的启发、引导和鼓励,也需要师生之间针对问题进行及时的互动交流。     

非全日制专业硕士研究生教育面临的问题及对策

自2016年开始实施全日制与非全日制研究生招考并轨政策以来,非全日制专业硕士研究生教育培养已成为非全日制研究生教育的主流.探讨了基于新政策实施三年以来非全日制专业硕士研究生在招生、培养和就业等方面存在的问题,对如何进一步做好非全日制专业硕士研究生教育提出了包括严格实行非脱产学习的人员才能报考、禁止全日制和非全日制之间相互调剂、制订专门的培养方案、实施精细化管理、强化非全日制专业硕士研究生的就业权益保护等建议.     

高校专业学位硕士研究生德育工作存在的问题及对策探析

专业学位硕士研究生教育是我国研究生教育的一种形式,专业学位硕士研究生德育工作具有自身的特征.当前我国高校专业学位硕士研究生德育工作总体上取得了一定的成绩,同时也存在“不重视”、“缺体系”等问题.为此,高校要在课程建设、师资建设和教育方式等方面进一步加强专业学位硕士研究生德育工作,进一步提高德育实效.     

硕士研究生新课程体系的建构——以思想政治教育硕士研究生课程体系建设为例

本文首先分析了硕士研究生课程建设的总体概况与存在的主要问题,而后阐释了构建硕士研究生新课程体系的主要思路与原则,在此基础上构建了新的硕士研究生课程体系,即专业核心课程与跨学科选修课程相结合的课程体系,并进行了教学实验,使其更具有科学性和实用性。     

当前硕士研究生课程管理的问题与对策

硕士研究生的学习具有较强的自律性,一般以问题解决为主.通常在导师的指导下进行.研究生自我管理与导师监督相结合是硕士研究生课程管理的主要特点,学校相关部门则以服务为主、兼顾监督.面对着硕士研究生培养目标的多元取向、硕士研究生来源的多样化的形势,研究生课程管理呈现出监控无力、机制缺乏等问题,有针对性的课程管理有利于硕士研究生质量的提高.     

应用型硕士研究生教学改革探索——以高等教育学硕士研究生培养为例

改革开放后,我国硕士研究生教育主要定位在为高等学校和科研院所培养学术型人才上。但近十来随着我国经济迅速发展和研究生不断扩招,社会对人才需求的门槛越来越高,高校和科研部门已把录用具有博士学位的研究生作为基本条件。硕士研究生就业已经转向非学术研究的实践领域,这些部门更看重硕士研究生的实践能力,     

文化产业管理专业硕士研究生实践教学模式探究

实践教学能够实现学生综合能力的提高,激发其创新性,是文化产业管理专业硕士生研究生培养中是不可或缺的重要环节。高校应采用开展主题式实践教学、实行虚拟化实践教学、开展田野调查实践和建设实习基地四种模式进行文化产业管理专业硕士研究生的实践教学。其为完善文化产业管理实践教学提供了参考,有助于实现服务于文化产业建设和地方经济发展的人才培养目标。     

硕士研究生人际交往实证分析——以M大学为例

通过对M大学8个主要院系（人文、理工各4个）进行抽样问卷调查,分析硕士研究生人际交往的现状及其问题。结果发现,研究生人际交往在＂性别、年级、学科、是否跨学科、本科学校类型、是否有工作经验、生源地＂7个维度上没有显著差异,但在父母职业为＂国企私企管理者＂与父母职业为＂农民、其他＂上两者差异显著,且前者人际关系好于后者5倍以上。在相关研究上,硕士研究生人际交往与＂课程成绩要求、应激反应、专业兴趣＂呈正相关,但与＂平时自学时间＂没有表现出相关关系。     

硕士研究生中期考核的问题及其对策

硕士研究生中期考核是保证研究生培养质量的一个重要环节。该文分析目前在研究生中期考核中普遍存在的一些问题,对如何解决这些问题,完善研究生中期考核制度提出了一些建议。