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为适应日益激烈的高职教育竞争要求,高职院校必须进一步加强内涵建设,形成具有自身特色的品牌,实施品牌战略。因此,加强公共关系在塑造高职教育品牌领域的应用研究,不仅是现代高等职业教育发展的需要,更是提升其可持续发展的关键。本文耦合公共关系和高职教育品牌的关系,在阐述高职教育品牌内涵的基础上,对江西工程职院进行整体品牌定位,方位打造校企深度融合的"开放式"高职特色品牌形象。 相似文献
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高职教育与市场和社会紧密相贴,与行业企业唇齿相依,与公共产品旗鼓相当;职院文化建设要突出职业性特征,实现与市场经济社会文化的接轨,实现同企业文化的交融与整合,实现与社会主义和谐社会相适应。 相似文献
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廖伦建 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(1):93-96
高职院校校园文化应在物质文化中彰显职业特色,在制度文化中彰显职业特色,在精神文化中彰显职业特色,在行为文化中彰显职业特色,咸宁职业技术学院应铸造有本土特色“人梯精神”为核心的校园文化品牌。 相似文献
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本文在深入企业调研的基础上,分析了当前职业教育的乱象,从逻辑起点上探讨高职教育应该以职业教育为主,学历教育应服务于职业教育。文章还讨论了高职教育的"高"在实践层面应如何理解和具体操作的问题。 相似文献
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GONG Chong-quan 《实验室研究与探索》2008,(8)
全集成自动化实训室的建设是在具有高职特色的基础上,面向学生,服务社会,将生产、教学、科研紧密结合,充分体现了当今世界自动化系统发展潮流的原则,在中国西门子公司自动化与驱动部的帮助下建成的。今天高职院西门子全集成实训室已初具规模,其硬件建设及实训教学模式在国内职业技术教育领域处于领先地位。今天,高职院西门子全集成实训室与西门子自动化与驱动部,正进一步加强合作,为社会培养更多的自动化技术专才而努力。 相似文献
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湖北职业技术学院在实训基地建设中进行积极探索与大胆实践,从实训基地建设观、建设模式、管理模式、建设途径,以及如何进行校企合作、工学结合机制创新等方面走出了一条高职教育实训基地建设的改革创新之路。 相似文献
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近年来,我国高职教育实现了跨越式发展,得到了国家的高度重视和社会的广泛关注,但如何依托行业,面向市场,凝练办学特色,增强高职办学影响力与吸引力,依然是高职教育工作者必须认真思考的问题。在此从提升高职办学吸引力的途径入手,分析高职院校吸引力的内涵及其构成要素以及吸引力外延,并指出:办学特色必须鲜明,服务能力一定要强,这是提升高职院校吸引力的关键。 相似文献
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全国职业院校技能大赛至今已连续举办五年了,五年来技能大赛竞赛项目越来越广,参赛师生越来越多,对职业院校教育教学改革的影响越来越深入,已形成"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的可喜局面。下面,以2012年全国职业院校技能大赛制冷与空调设备组装与调试项目竞赛为例进行分析和研究。一、命题和评委选择 相似文献
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进入新世纪,我国高等职业教育被提升到前所未有的重要地位。笔者从青岛职业技术学院"十一五"规划编制的视角,对青岛市高职教育的发展提出了一些个人见解:"十五"青岛市高职教育实现了以"规模扩张"为主要特征的跨越式发展;"十一五"青岛市高职教育发展的环境条件中机遇与挑战并存;内涵建设成为"十一五"青岛市高职教育发展的主旋律;"十一五"期间应采取切实有效的措施突破瓶颈,即:转变教育观念,激发企业热情,加大资金投入,加快专业调整,加强宏观调控,扩大对外开放。 相似文献
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浅析职业技能大赛促进高职院校服装设计专业建设的探索与实践——以青岛职业技术学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
乔璐 《青岛职业技术学院学报》2012,25(3):23-26
职业技能大赛可以检验高职院校的社会影响力、社会认同度、办学实力、人才培养水平、学生职业能力及综合职业素质。青岛职业技术学院服装设计专业近年来积极组织开展职业技能大赛,并从大赛中不断分析总结,进而改革服装设计专业的课程体系,重构"双师型"教师队伍的建设,推动与服装企业的校企深度耦合,有效促进与省市服装行业协会合作,提高学生职业素质和就业创业能力。实践证明,职业技能大赛的组织和开展对高职院校服装设计专业的专业建设与改革起到了积极的促进作用,使高职院校服装设计专业教育教学质量得到提高,更好地为本地区、本行业培养设计、生产、营销、管理一线的高素质技能型服装行业专门人才。 相似文献
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林绿 《广东轻工职业技术学院学报》2007,6(2):43-45
本文通过分析高职英语听说课堂教学的现状,根据互动式教学的内涵及理论,提出实施互动式英语教学的必要性,并阐述了笔者所尝试的互动式教学的课堂组织方式及其效果. 相似文献
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高颜芝 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(1)
高职教育的生命力在于特色。如何办出特色,突出特色?通过对高职院校办学方向、师资队伍建设、"双证制"、实验实训条件建设、师德建设等方面的分析可知,高职院校办学特色的实质就是专业特色。 相似文献
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刘合行 《商丘职业技术学院学报》2011,10(6):87-89
职业教育的开放性办学是建立在经济社会比较发达和教育资源供给充分基础上的。我国经过多年的快速发展已经初步具备了实行开放式办学的基础,并且在某些方面已经开始了多方面尝试。商丘职业技术学院作为国家示范院校,在开放性办学方面已经取得了一些初步成效。 相似文献
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呙立军 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(1):17-19
课程是将宏观教育思想与微观教学实践相联系的桥梁,是学校实现教育目标的主要手段,是培养人的主要途径。文化基础课程在高职教育中有着重要的功能,文化课程设置应以专业需要、学科体系、学生发展为基点。 相似文献
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分析学生现状,提出转变教学思想,改革教学内容和教学方法的几点做法。重要的是要加强他们的英语听、说等技能训练,以提高语言运用能力和交际能力。 相似文献
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构建高职教育和谐互动的校园文化 总被引:2,自引:0,他引:2
以培养高技能应用型人才为目标的高职教育,在历时不长的教育实践中产生了许多急需解决的问题,对技能培养的过分强调使高职教育忽视了高等教育的文化内涵,导致了高职教育校园文化建设的方向性失误。本文在分析高职教育校园文化建设具体现状的基础上,提出了构建其校园文化的合乎逻辑的建设路径,试图实现高职教育文化性与技能性的有效整合,从而促使高职教育向教育本质的回归。 相似文献
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李贞霞 《杨凌职业技术学院学报》2006,5(4):69-72
加强高职学生思想政治教育,全面提高高职学生综合素质,是高等职业技术教育亟待解决的问题,也是培养社会需要的高级职业技术人才的现实需要。本文在对高职生思想政治教育途径调查的基础上,客观地分析了高职院校学生思想政治工作的现状、面临的问题,提出了加强高职学生思想政治教育的对策。 相似文献
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在真实环境中听力的特征有:听者的被动性;听者的期待性;听者接收的信息量大且多样,但听者有主动选择性;听者通常对话语有所反应;听者通常可以看到说话者;听者的注意力和焦点会转移:听者通常先关注话语的意义;听者接收的信息经常是模糊的;话语有很强的口语特征。根据这些特征。外语教师在听力教学中应注意提供真实的听力材料。培养学生的听力策略及注重学生的反应。 相似文献