聋生作文怎么教?

一、先进的写作理念 （一）“非构思作文”教学模式“非构思作文”是从“动力学”、“操作化”、“成功感”的作文教学模式起步的,并最终进入“非构思”的自组织、自生长的写作状态、境界。也就是说,学生写作文不再是“审题、立意、选材、结构、谋篇、表达”这一静态化、不真实的写作过程,而是非构思的、非提纲的自生长、自组织的“即兴写作”过程。     

我是怎么来的……

孩子：我是怎么来的？60后爸爸：种地时从地里捡来的；70后爸爸：下班时从垃圾箱里捡来的；80后爸爸：旅游时从山上买来的；90后爸爸：上网时从iTunes下载的。     

蜡笔是怎么来的?

蜡笔的原料:从石油中提炼出颜料。颜料石油油可以使蜡笔颗粒(kēlì)细小、质感(zhìgǎn)平滑(pínghuá)。油蜡块可以使蜡笔凝固(nínggù)成形(chéngxíng)。蜡块将颜料和油倒入桶内。盖上盖子后,搅拌器(jiǎobànqì)会自动搅拌好原料。搅拌好的原料,还要经过加工,颜色才会均匀。滚筒(tǒng)反复碾压(niǎnyā)两到三次。加工前摇颜料颗粒与油调和得不均匀,而且结成块状(kuàizhuàng)。加工后摇颜料颗粒均匀地被油包住。加工好的颜料,均匀得就像彩色的奶(nǎi)油。蜡有遇热熔化,遇冷(lěng)凝结(níngjié)的性质(xìngzhì),所以很适…     

气象预报是怎么来的?

<正>俗话说:"天有不测风云。"早在秦汉时期,中国便出现了天象历法,唐代开始朝廷便设有钦天监等官职,专门预测天气。古有诸葛亮夜观星象借东风,更有"朝霞不出门,晚霞行千里"、"有雨天边亮,无雨顶上光"等天气预测谚语流传至今。咱们现代人熟知的天气预报,也已经诞生了整整35年了。那么,天气预报到底是怎么来的?——用现在时髦的话来说,天气预报可是经     

质量是怎么来的?

大多数人都人为,他们知道什么是质量,但是他们所理解的只是这个故事的一部分.     

我的名字是怎么来的

我出生在八年前的１０月１０日，挺巧的吧！听爸爸说八十多年前，孙中山领导的武昌起义就在这一天取得成功的，我的生日还蛮有纪念意义的呢。不过爸爸又说啦，孙中山领导的革命并没有取得完全成功，算不上十全十美。爸妈希望我能十全十美，就给我取名叫“天琪”，意思是说我还只是一块天然的美玉，还需要好好雕琢。从我的名字里，你能看得出长辈对我的祝福与希望吧。其实，谁家长辈不是这样呢？也许爸妈的祝福起作用了，别看我在班里年龄最小，可我是班干部、三好学生。在学校，我还是红领巾广播站的播音员呢！不过爸妈说，我离十全十美还很…     

我是这样教作文的

作文教学是初中语文教育的一项重点工作。作为一个从教三十余年的老教师,我在教学中不断地思考、研究、探索,谋求学生乐于接受的教学方法。在作文教学的过程中,我通过自身的写作体验以及对学生深入了解、分析,对于初中作文教学有了一些肤浅的认识。 一、丰富的知识积累是写作的前提 中学生写作文,一个主要毛病是空洞。原因就是不注意观察,不注意积累。知识积累的方式途径有许多种,现实可行的如课前三分钟演讲,课外阅读练习,成语接龙,新词汇介绍,摘抄名言警句、优秀片段等等。我认为,效果最明显的方式莫过于课前演讲。 课前演讲活动用时不…     

我是如何教作文的

作文是语文教学听、说、读、写四大能力板块之一,也是最能体现语文水平、能力的板块,作文教学能否成功,事关整体语文教学的成败。目前,有些学生对作文深感头痛,甚至非常     

我是这样教作文的

教高中语文多年,深知学生对作文的态度。一说写作文,他们便发愁,唉声叹气不愿写;一说不写作文,他们便眉开眼笑,比得了奖学金还高兴。他们也知道作文重要,可就是不愿写,究其原因,一是无话可说,二是不会写。如何解决这一问题呢？多年来,我进行了一系列的尝试,采用了各种各样的办法,自认为取得了较为满意的效果。现把我的做法介绍如下,以就教于大方之家。     

语文,我该怎么教?

我喜欢语文,但我并不喜欢我所体验过的语文教学方式。也许因为我并不幸运,没有办法遇到一个让我真切地喜欢语文课的老师吧!直到我做了语文教师,才知道教语文要选择适宜的教法是多么不容易,也才真正体会到做语文教师的艰辛。说起来,我对语文教学方式的关注始于学生时代。     

酱油是怎么打出来的?

正子曰:"食不厌精,脍不厌细……割不正,不食。不得其酱,不食"。《论语》中,教育家孔子提到的酱便是酱油的老祖宗。在古代中国,人们以肉类、鱼虾、谷物等食物为主要原料,经过一系列处理后形成的糊状调味品称之为酱。据说在古代用鱼肉制成的酱比较珍贵,只有皇帝和贵族才吃得起。为了满足口腹之欲,古代人们很快学会用大豆酱来作为替代品,我们如今吃的酱油,就是当初大豆酱的衍生物。     

F4是怎么来的?

某年某月某日，春光明媚。小J走进校门。一群女生正在陶醉于F４……女生一：“好喜欢啊……”小J耸耸肩，准备离开。女生们突然凑过来：“喂，知道F４怎么来的吗？”小J心想这有何难，于是马上回答：“给我个喜欢他们的理由先，我就能答出来。”女生二：“他们好酷，好炫……”小J强忍着呕吐，想了一想：“fever４（发烧四人组）……”女生三瞪了小J一眼，继续陶醉：“好帅，好可爱……”“facile４（肤浅四人组）……”女生四接口：“他们好有幽默感……”“facetious４（滑稽四人组）……”女生五表情不太自然了：“他们都那么有魅力……     

我是这样教学生作文的

一如今,许多学生怕写作文,一些老师也觉得教学生作文很难上手,而我的学生却盼着周四的作文课,为什么呢?因为我不管学生写得怎么样,每次都能从四十多篇学生作文中挑出四五篇写得比较好的当作范文在班上声情并茂地朗读。这一读,不得了啊!作文得到范读的同学受到了莫大的鼓舞,其他     

我是怎么到你们家来的

“妈妈,我是怎么到你们家来的?”这是一年来女儿第三次问我这个问题了。女儿一天天长大,她的求知欲望越来越强烈,问的问题也越来越“深奥”。女儿快3岁的时候,第一次问我这个问题。当时,她正在看动画片《葫芦娃》,看着看着,她忽然想起什么似的,问我:妈妈,我是怎么到你们家来的?     

中小学人工智能教育教什么怎么教

<正>近年来,在国家相关政策的大力支持下,我国中小学人工智能教育从无到有,正在逐步进入快速发展时期。开展高质量的中小学人工智能教育,需要首先关注当前所面临的一些挑战。在此基础上,需要规范和明确课程的核心内容与范围,遵循人工智能学科本身特点进行课程设计,从而帮助广大中小学教师了解和掌握“教什么”与“怎么教”。     

作文升格课怎么教

源型述略 所谓作文“升格课”,是指激励、引导、训练学生改变原有的写作面貌,达到更高水平、更高境界的作文课. 从理论上说,任何作文课乃至语文课都是升格课.如果学生在我们的课堂上没有发生良性的改变,为人师者应该反思甚至检讨自己的“谋财害命”——又一个45分钟被耽误了.这是广大同仁都懂的道理,毋庸赘言.在此,我更愿将广义的“升格”缩小,具体为一篇作文的升格,一种写作技能的升格,一种写作情趣的升格,并“企图”借此种种,升格推动我们的学生实现一种写作情怀、写作素养的升格.我知道这个话很大,不乏理想成分,但是,我更相信如果大家都在努力,我们的中学作文教学总体上便不会如此尴尬与无聊.因此,无论是成绩、能力还是境界,升格——让学生看得到、感受得到的升格,不容怠慢.     

台风的名字是怎么来的?

一说起台风,人们可能马上会想到大风、暴雨和巨大的破坏。今年最厉害的台风要算是第14号台风“鸣蝉”了。截至9月15日,已造成韩国117人死亡、13人失踪。财产损失大约达到41亿美元。那么,台风名字是怎么来的? 西北太平洋地区是世界上台风(热带风暴)活动最频繁的地区。多年来,有关国家和地区对出没这里的热带风暴叫法不一,同一台风往往有几个称     

九年级作文教什么,怎么教

一、教什么 梳理教材,九年级作文训练内容如下: 九上:尝试诗歌创作、观点要明确、议论要言之有据、学习缩写、论证要合理、学习改写; 九下:学习扩写、审题立意、布局谋篇、修改润色、学写评议、有创意地表达. 粗略分类,大致分为:议论文写作四篇—论点、论据、论证和评议;文章章法类四篇——审题立意、布局谋篇、修改润色和创意表达;...     

“星期”是怎么来的?

从星期一到星期日,每周7天,这是谁规定的?或者说它是怎么形成的呢? 很久很久以前的古代,科学不发达,人们只是“日出而作、日落而息”。不考虑哪一天是什么日子。后来,社会进步了,人们的交往增多了,都想有一个“中等”的纪日的办法。既不像包容春夏秋冬四季那么长,也不像只有白天黑夜一天那么短。于是,约定俗顾,规定7天为一个星期,从公元三世纪起,西方各国开始实行星期制,其后流传到世界各地并被广泛采用。把星期规定为7天的说法至少有三种。