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自由落体运动的性质和重力加速度是一个很好的探究题目,能让学生体验探究过程,学习探究方法,充分体现学生的主体作用。让学生观察不同物体在同一高度的下落情况,对比牛顿管实验,得出自由落体运动的定义。再让学生对自由落体运动的性质进行探究。 相似文献
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本刊2008年第12期曾介绍用数码相机研究自由落体运动和平抛运动的方法。本文介绍用自频闪方法研究自由落体运动和平抛运动的实验。落体释放采用红外遥控的方式,使实验操作更为方便。 相似文献
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本文利用计算机处理实验数据,通过定量研究和归纳推理发现了自由落体运动的规律,改变了现行教材中定性实验和逻辑演绎的模式,提供了一种探究实验与计算机结合的案例。该案例适宜于教师指导下的学生自主探究模式。 相似文献
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在现行高中物理教材中,开设了“利用单摆测重力加速度”的学生实验。这里介绍的是利用自由落体运动的实验测重力加速度。教材虽然没有做这个实验,但是学生能够通过该实验较准确地测定当地的重力加速度,这对学生认识自由落体运动和提高学生实验的技能,激发学生学习物理的兴趣,扩展思路,无疑是十分有益的。 相似文献
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本文提出用摄像头和闪频截屏技术,可直接而形象地验证平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动的合运动。 相似文献
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祝昆 《六盘水师范高等专科学校学报》2002,14(4):16-18
为了提高高中物理教学效率,避免演示实验的不宜操作,突出教学中自由落体运动的重点和难点,优化课堂教学。利用Authorware制作课件是一种方便,可行的方法。 相似文献
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在研究平抛物体运动的规律时,中学教材上用演示器做该演示实验的方法是通过在相同高度,同时分别做平抛运动和自由落体运动的小球A、B,无论做平抛运动的小球A水平初速度多大,总是和小球B同时落地的现象,说明做平抛运动的物体,在竖直方向上的分运动是自由落体运动。而小球在水平方向上的分运动的规律,则是利用课本上的彩图即平抛物体闪光照片进行分析,经过仔细测量,证明做平抛运动的物体在相等的 相似文献
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“J2153型牛顿管”是演示自由落体运动的专用仪器。实验演示前,用真空泵将管中空气抽净,使管内成真空状态。演示时,先持牛顿管呈竖直状态,使管内小物块及羽毛落在管的一端。然后迅速颠倒牛顿管,让管中小物块和羽毛做自由落体运动。笔者在课堂教学中发现,教师在颠倒牛顿管时动作不够迅速,造成小物块由于先滚动而超前下落,且牛顿管在颠倒过程中分散了学生的注意力。另外,牛顿管为玻璃制品,遇到撞击易破碎(我校曾发生一例实验演示时牛顿管被撞碎的事故)。为了克服上述不足,笔者自行设计了如图1所示的牛顿管,现将其制作过程介绍如下。 相似文献
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自由落体运动和平抛运动是高中力学的重点内容。前者是匀变速直线运动的典型,后者是曲线运动的典型。为了直接记录、显示上述运动物体不同时刻在空间中的位置,常采用频闪照相,这种方法对于研究二维运动更有优越性。但由于传统照相的诸多不便,无法在课堂上实施,所以一般仅观看现 相似文献
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1特点和用途(1)特点利用频闪照明特点,反映一组按相同规律运动的物体在同一时刻的运动状态(位置),从而能够连续直观地看到作自由落体运动的物体(液滴)的匀加速运动过程。由于选择了合理的光源投射角度及乳白色的液体,液滴非常清晰,运动轨迹非常明显、稳定。(2)用途本仪器能直观 相似文献
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高中物理中,证明在空气阻力不计的情况下,平抛运动的竖直分运动是自由落体运动的实验,演示时,学生全靠听声音来辨别,效果不理想。现将实验改进情况介绍如下,供参考。 一、材料:一块白铁皮,一块玻璃板(或透明塑料板),一弹簧发射器,两只质量相等,外形近似一样直径约为2cm的玻璃球等。 相似文献
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平抛运动演示实验的新设计章剑和(广东省东莞实验中学511700)长期以来,中学物理教学中研究平抛物体运动规律的演示实验,是通过在相同高度,同时分别做平抛运动和自由落体运动的小球A、B,无论A球的初速度多大,它总是与B球同时落地的现象来说明平抛运动的,... 相似文献
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李相顺 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(12):119-120
培养学生的科学探究能力是新一轮课程改革中特别强调的课程目标之一。在高中物理教学中如何有效培养学生的科学探究意识和能力是当前教学改革需要解决的重要课题。高中物理《自由落体运动》教学中通过设置问题情景、引起学生探究欲望,启发引导学生提出问题假设,思维多向发散、按设计方案进行探究活动,评点整合、讨论交流等教学过程,可以让学生参与、经历和体验科学探究的过程。 相似文献
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对平抛物体运动演示的改进浙江舟山中学金平高中物理第三册在讲到平抛物体的运动这一节时,为了讲清平抛运动的特点:在水平方向做匀速直线运动,在竖直方向是自由落体运动。书上要求用“平抛竖落仪”作粗略的验证:即静止的两个小球从同一高度分别做自由落体和平抛运动,... 相似文献
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一、验证平抛运动在坚直方向上 的运动是自由落体运动 取两个晒衣夹子,两个大小、质量相同的滚珠或小球,如图1所示,用一根宽度与晒衣夹子大致相同的橡皮筋纵向绕在一个晒衣夹子上,把一个滚珠从橡皮筋外推入夹子的口里,把另一滚珠夹在另一夹子口里,将两个夹子并在一起水平拿看,夹子口朝前,同时压开夹子口,即可观察到一个滚珠被橡皮筋水 相似文献
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现行高中物理课本中“研究平抛物体的运动”的学生实验,是用钢球恰好通过纸卡口的办法确定钢球在平抛运动过程中的一系列位置,操作难度较大、费时多,效果也不够理想.为了增强实验效果,我们对此实验作了如下的改进.一、实验原理平抛运动可分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动,它们的运动时间总是相等的.若用简单的两个分运动来研究平抛物体的运动,就较容易理解. 相似文献