也谈数学教法改革

当今社会科技突飞猛进、瞬息万变。对于挑起未来社会发展重任的一代人，必须要有更多更强的数学能力作为变通职业的准备。当前数学教育的现状呼唤着符合时代要求的新数学课程改革的诞生。面临课程改革的不断深入，更新教育观念，变革学习方式已经成为教育者努力的方向。下面简单谈谈笔者的一些看法：     

初中语文教法改革摭谈

教学改革,贵在得法。自从原国家教委提出了"实施素质教育,深化教学改革,提高教学水平"的教学工作战略目标以来,教学改革确实盛开了许许多多令人啧啧称赞的鲜花,对中学语文教学改革产生了巨大的影响。但是我们必须清醒地看到,中学语文教学改革的任务还相当艰巨,先进的教学改革经验远远没有变成所有语文教师的自觉行动,课堂教学效率偏低的现象还普遍存在,很不适应新教育、新课程、新教法的目标、任务和要求。我们谈教学改革,教师     

谈初中政治课教材教法改革

政治科教材已经进行了改革,那么摆在众多政治科教师面前的问题就是:如何使用新教材,如何采用更好的方法加强对学生的思想政治教育。一、教法改革的必要性及改革方向众所周知,在21世纪的今天,政治科由主科地位下     

简单应用题教法改革例谈

低年级学生思维的形象性与简单应用题数量关系的抽象性之间存在着矛盾,学习简单应用题时,学生难以理解抽象的数量关系。因此,改革简单应用     

谈电视录像教学教法改革

一、问题与原因近年来,随着高校电化教育的发展,电视录像课时不断增加,开出电视教材教学的学科也日益增多。然而,在教学中录像片满堂放,一播到底的教法仍较为普遍。尽管已有不少的文章就电视教材教法的改革进行了探讨和介绍了一些先进的教法,但改进甚微,其原因有以下三个方面。1．由于对电视教学功能与作用认识的偏差,在教学中放弃了对电视录像教学的主导作用,导致了教法落后。     

谈高师美术教材教法的改革

针对目前高师美术培养目标与中学美术教育的现状,笔者认为,改革《中学美术课教材教法》,是使之符合中学教育改革的现状的需要,是使之与“美术新课程标准”相一致的需要,也是培养合格的当代中学美术师资的需要。     

立规矩 授方法——谈农村中学的语文教法改革

农村学校的数量多、条件差,改革的需要极为迫切。本文拟就农村语文教学方法改革的方向和方法谈些看法。一、要进行总体的研究和研究教学的基本方法.目前,农村语文教法改革,有两种做法:一种是进行分类研究,如研究讲读教学、读写结合、写作序列等;另一种则是致力于研究在教法上如何处理教与学这对主要矛盾,希望从整体上解决问题,是一种总体研究法。我们认为,就农村语文教学存在的问题来看,宜于从处理师与生、教与学的总体上研究教法。农村学校的语文教学存在哪些问题呢?从教师方面说,一是对学生的情况缺乏定量、     

谈生活化教法走进小学数学课堂的认识

数学课程是小学教育的主要内容,也是学生学习时代的基础。目前小学生在数学学习中普遍存在着成绩提高慢、学习效率低等问题。为此,怎样提高其学习效率,激发学生学习动力成为目前摆在小学数学教师面前亟待解决的主要问题。在此背景下,结合小学数学知识教学,小学数学生活化教学被搬入了小学课堂上,为解困小学生的学习现状提供了有效地帮助。     

百分数意义的认识和教法构想

百分数意义的胡金婵认识和教法构想义务教材百分数的意义和现行教材相比,有以下三点变动：１．把三好学生所占的“成份”改为“比率”。用“比率”引入百分数,更便于学生从知识的最近发展区出发同化新知识。２．在概括百分数意义之前,又增加了一个求产品合格率的例子。...     

从教法课教学方法的改革谈公共课教育学改革

<正> 一、师范教育的重要特点教师作为一种专门职业,与医生、工程技术人员、飞行员和律师等职业一样需要专业的职业培训。师范教育中最能体现教师职业特点的是教育课程——教育学、心理学和各科教法课(以下简称“三课”)。失去了这“三课”就失去了师范教育的重要特点。由于历史的原因和传统观点的束缚,人们或多或少地轻视教师职业。我国历史上,科举落榜的人为了生计才不得不开馆授业。英国流传     

关于政治理论课教学指导思想基本原则和教法改革的再认识

党的十二届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:“以马克思主义为指导的社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征”,全党同志必须从我国社会主义现代化建设的总体布局的高度,“正确认识社会主义精神文明建设的战略地位”。《决议》又指出:“教育科学文化工作者在精神文明建设中担负着光荣艰巨的使命,应当认识时代和人民的要求,努力提高自己的思想道德素质和业务素质”(《决议》单行本第18页)。党中央提出的上述要求,对从事马列生义理论宣传和教学工作的各级各类学校的政治理论课教师来说,显得尤为重要。这不仅是《决议》为政治理论课教师自身的思想和业务建设提出了恳切的希望,而且为当前正在改革中的政治理论课的建设及其教学工作指明了前进的方向。     

从基础教育的内涵谈教材教法的改革

通过对基础教育内涵的揭示,昭示出当前教育要以“知识、能力、人格”为主要教育内容,为此,必须对以往的教材教法进行改革,丰富教学内容,加大实践力度。     

从“认识三角形的高”谈教法创新

时代在发展,学生、教学实情也不断在发展。因此,教师应适当创新教学方法,寻找更适合学生的教学素材开展教学,以适应学生发展。教学素材只有贴近学生,才能引起学生的兴趣,同时更好地帮助学生理解和掌握知识的本质。     

从基础教育的内涵谈教材教法的改革

通过对基础教育内涵的揭示，昭示出当前教育要以“知识、能力、人格”为主要教育内容，为此，必须对以往的教材教法进行改革，丰富教学内容，加大实践力度。     

关于《中学数学教材教法》改革的若干认识

对21世纪的人才共识是“发展个性,启迪智力,培养能力,鼓励创新。”这也是对数学教师提出的要求。教育学院和师范学院的数学系是培养中学数学教师的场所,所以我们应努力培养适应时代要求的能力型的中学数学教师,也就是使他们成为具有“扎实的专业基础知识,牢固的数学思想方法,熟练的从教技能和高尚的师德”的数学教育工作者,只有这样才能使他们在未来的中学数学教学中为培养更多的具有多种能力和创新精神的新世纪所需要的人才而发挥作用,要达到这样的目的,我们现行的中学数学教材教法课程、教材还不能完全满足要求,迫切地需要我们…     

改革《中学数学教材教法》的实践与认识

论述了高师院校《中学数学教材教法》课程改革的必要性;介绍了天津师范大学数学教材教法课程在教学内容、教学方法及考核方式等方面的做法;简析了天津师范大学教材教法课程改革理论上的初步认识．     

对改革考试方法的认识和作法

自去年六月份起,我們根据毛主席和中央的指示精神,在改革教学方法的同时,进行了改革考試方法的試驗。我們对考試問題开始有了这样一些认識: 一、改革考試方法是一个关系到培养什么样人的問題。过去,我校在教学上的注入式,考試上的突然襲击,是严重的。死教死考,把考試当成     

谈合唱课教学中的教法问题

五年制师范的合唱与指挥课程是一门综合性音乐课,教师应注重学生能力的培养,特别是教的能力的培养,使他们不仅掌握专业知识技能,又学会教的方法。     

试谈教法的继承性和发展性

教学方法指的是教的方法和学的方法,不只是教师的方法。由于教学方法受制于教育目的、教学内容、教学对象、教学条件以及教师的个性和风格等因素,就使它具有了选择性。正是这种选择性,为教学方法的继承性和创造发展性开辟了道路。先谈谈语文教学方法的继承性。任何工作方法都有继承性,教学方法自然也是这样。我国的语文教学,有着悠久的历史,尽管也留下了不少糟粕,但精华还是