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孔子是春秋时期的儒家音乐思想的奠基者。他的音乐审美观不仅重视音乐的本身和音乐的外在表现形式 ,而且更多的是重视音乐的内涵。从而把艺术范畴的“美”与道德范畴的“善”联系在一起 ,提出了“美善合一”的审美观 相似文献
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万物皆有品格.品格有优秀、低劣之分.品格犹如人的灵魂,只有具有优秀品格的人,生命才变得朝气蓬勃,生命的价值才体现得淋漓尽致.企业是人的事业.企业的活动体现着人的意志,企业产品是"假冒伪劣"还是"高质量、高品质",企业追求是"利润最大化"还是"价值最大化"?不同的企业有着不同的答案. 相似文献
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理想中的音乐教师,应该是音乐艺术与教育艺术的专家.他们既是具有突出音乐能力的音乐家,同时还是具有丰富教学经验和教育知识的教育家,在教学品格等诸多方面更应具有优秀教师的独特素质. 相似文献
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琚丹红 《中国校外教育(理论)》2009,(3)
在2008年的北京残奥会的开幕式上,盲人钢琴演奏家金元辉与盲人歌唱家杨海涛的精彩演出给我们留下了深刻而又美好的回忆,同时也给我们带来了思索,使我们更加认识到重视内心音乐听觉的培养,在音乐实践活动中的重要性. 相似文献
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音乐表演者须具备一些特殊素质,并进行音乐表演的技术与技巧训练.同时应具备深刻的思想、丰富的人生体验和广博的文化艺术修养. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
武术作为连接中华民族传统文化和现代体育教育教学的重要内容,其对学生的人格完善和身心锻炼都有着很强的促进作用。学生在学习武术的过程中,不仅可以锻炼身体,同时还可以提高自身素质和武德修养。结合多年的教学经验,通过分析学生在进行武术训练过程中的品格塑造,以期完善当前的武术训练模式,为武术教育事业和学生的品格塑造做出相应的贡献。 相似文献
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不爱说话的孩子,不仅可以通过口才训练成为信心满满的宝贝,还学到不少品格呢!轻松愉快的上课方式提高孩子的学习兴趣3~12岁是提高孩子语言表达能力的最佳时机,而这个年龄的孩子还没有自主学习的意识,灵活的学习方式和丰富的学习内容会帮助孩子产生学习的兴趣。口才、语言表达的学习需要采用非常灵活的上课方式,一个班级10人左右,以团队竞赛的形式进行,丰富有趣的绕口令、成语拼盘、演讲比赛、辩论赛……会使孩子产生浓厚的学习兴趣。 相似文献
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当前社会竞争激烈,每个父母都不希望自己的孩子输在人生的起跑线上,给孩子报名上各种才艺班、辅导班。许多孩子虽然能歌善舞、能写会画,可在行为上常表现出孤傲、自私、任性、缺乏爱心等不良的品质。也有的孩子虽然学习成绩好,但心胸狭隘、行为偏激,遇到问题不会处理。那么如何才能使孩子具备健全品格呢?我觉得父母在教育孩子时应该做到以下几个方面。 相似文献
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鉴于我国高校美术教学中过于忽视对美术技能自身审美品格的培养与开发而导致了技能训练的刻板乏味和审美品格的长期缺席,本文试图探讨如何在与技能训练相关的各个层面逐步落实审美的技能训练和技能的审美提升从而在审美直觉的良性引导下和审美标准的不断调整中使实现技能目标,提出纠正美术教育中技能错位和审美流失等偏颇倾向的现实出路是在尊重各自本质特性的前提下提倡双方的优势互补和协同发展以实现"器"与"道"的完美统一。 相似文献
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音乐作品德性修养价值的理论探索 总被引:1,自引:0,他引:1
范辉 《鞍山师范学院学报》2009,11(3):103-105
音乐作品是艺术门类中的一个重要的组成部分,蕴涵着丰富的德育价值。本文将音乐作品纳入德育工作范畴,通过对音乐作品内容的社会宣传价值、音乐欣赏过程的审美陶冶价值、音乐本质中所蕴含的自我教育价值的探讨,对音乐作品的德性修养价值在理论上进行较为系统的分析。 相似文献
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普敏 《韩山师范学院学报》2013,(1):62-67
回顾中国女性不同历史时期的社会身份,总结女性在民族声乐领域的卓越贡献,可以发现,在中国民族声乐发展与进步的历程中,女性才是主要的推动者。 相似文献
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随着外语教学研究的不断深入,研究者对于文化创造及文化传播与语言教学的不可分割关系已经达到共识,文化传播在大学外语教学中的作用日益明显。本文以应用语言学为基础,对大学外语教学的模式进行了新的探索,以期突破大学外语教学的改革瓶颈。 相似文献
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对于立德树人,主要讨论立德树人的内涵、实现途径与机制、中国传统文化视域下的立德树人等问题,并对立德树人进行了一定的实践探索。从现有研究看,研究态度有待端正、研究工作过于分散、理论研究力量单薄、实践探索需要做实、研究成效明显不足是现实存在的主要问题。扎根立德树人的三大基础研究、建构新时代立德树人教育体系、顶层设计推进整体研究、聚合研究力量协同研究,是今后研究的主要方向。 相似文献
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由于商品经济发展,大多数设计成为装潢门面、诱导消费的手段。这在客观上促进了物质文明的发展,主观上却使对人性的关怀淹没在物质的洪流中。然而,视觉传达设计作为人的主观因素在文化发展中有着不可忽略的潜移默化作用。今天的视觉传达设计,在塑造人类自我的文化发展中应觉醒着人类对自我的关怀,体现设计创造对文化发展的责任。 相似文献