"十一五"期间我国高等职业教育改革与发展面临的机遇与挑战

在总结“十五”时期我国高职教育改革和发展成就与经验的基础之上,分析了“十一五”期间我国高等职业教育改革与发展面临的机遇和挑战。     

2006年度职成教工作会议暨中职招生工作会议召开 今年中职招生力争达到750万

2006年度职成教工作会议暨中职招生工作会议2月28日在北京召开。会议总结了“十五”时期职成教改革和发展所取得的成就,并就2006年职成教育工作及中职招生工作作出部署。教育部部长周济到会并作重要讲话。周济首先总结了“十五”期间我国职成教育取得的成就。他指出,“十五”时期,我国职业教育与其他各级各类教育一样,改革不断深化、事业不断壮大,迈出了新的步伐、取得了新的进展、呈现出了新的气象。周济就贯彻落实全国职教会精神和做好2006年职成教工作提出明确要求。他说,2006年是全面贯彻落实全国职业教育工作会议精神和国务院《决定》…     

学习贯彻科学发展观 总结“十五”教育工作 推进“十一五”教育发展——在教育部2006年度工作会议上的讲话（摘要）

一、“十五”时期我国教育事业改革和发展的成就与经验 1．巩固提高“两基”成果，农村教育面貌发生了深刻变化。经过全党全社会的共同努力和不懈奋斗，2000年我国在13亿人口中如期实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的目标，这是我国教育发展的里程碑。进入新世纪，我们把巩固、提高“两基”成果作为推进我国教育改革和发展的基础性工作。     

提升信息服务水平 推动教育信息化发展

“十五”期间，教育经费投入的不断增长，促进了教育信息化蓬勃发展 已经过去的“十五”时期，是我国教育改革和发展不平凡的时期，也是我国教育信息化建设持续发展、取得了跨越式前进的时期。特别是（（2003—2007年教育振兴行动计划》的研究制定，国家对教育经费投入的不断增加，以及相关工程的实施，为我国教育信息化“十一五”发展奠定了良好的基础。     

学习贯彻科学发展观总结“十五”教育工作推进“十一五”教育发展——在教育部2006年度工作会议上的讲话

(2005年12月24日)这次教育部年度工作会议的主要任务是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照科学发展观的要求,总结“十五”时期的教育工作,部署“十一五”时期特别是2006年的教育工作,进一步坚定信心,振奋精神,把我国教育改革和发展事业继续推向前进。陈至立国务委员将亲临会议听取同志们的发言并发表重要讲话,我们一定要认真学习、深刻领会、坚决贯彻落实。即将过去的“十五”时期,是我国经济社会发展不平凡的时期,也是我国教育改革和发展不平凡的时期。在党中央、国务院的正确领导下,教育系统坚持以邓小平理论和“三个代表”…     

深化教学改革 提高人才培养质量 促进高等教育事业健康快速发展——在全省高校提高教学质量工作会上的讲话

回顾“九五”期间云南省高校的教学改革工作,在分析“十五”期间我省高教改革和发展形势的基础上,明确了今后一段时期我省高教改革和发展的主要工作。     

快速的发展 巨大的成就——湖北教育“十五”回眸

“十五”时期是我省教育发展最快、改革最深刻、对经济社会发展贡献最大的时期,也是化解矛盾和困难最多的时期。我省初步建立起与建设小康社会基本适应的、比较完整的教育体系,为推动经济社会发展和促进中部地区崛起,提供了有力的智力支持。     

辉煌“十五”——繁花似锦 硕果累累——“十五”期间我国教育技术研究情况综述

一、“十五”期间，我国教育技术研究的基本情况 1教育技术研究在全国教育科学规划中成为独立学科 “十五”是我国教育技术事业发展最快，取得成就最辉煌的时期，也是我国教育技术研究空前活跃的时期。“十五”之前，教育技术研究在全国教育科学规划中并没有独立的学科体现，正是“十五”规划，全国教育科学规划办把教育技术研究作为教育信息技术学科单独立项，揭开了教育技术研究的新篇章。这得益于以下方面：     

提升信息服务水平 推动教育信息化发展

“十五”期间,教育经费投入的不断增长,促进了教育信息化蓬勃发展已经过去的“十五”时期,是我国教育改革和发展不平凡的时期,也是我国教育信息化建设持续发展、取得了跨越式前进的时期。特别是《2003-2007年教育振兴行动计划》的研究制定,国家对教育经费投入的不断增加,以及相关工程的实施,为我国教育信息化“十一五”发展奠定了良好的基础。2004年全国财政性教育经费达到了4200多亿元,是2000年的1.7倍。基础教育方面增加的投入还有:十五期间,中央政府投入100亿元资金用于“农村寄宿制学校建设工程”。2005年,中央和地方财政共安排“两免一…     

坚持改革 勇才创新

“十五”时期我国的经济社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，这些成就为“十一五”时期的进一步发展奠定了良好的基础。     

诚信办学 创新发展

一、“12355”改革与发展思路取得了明显成效“十五”期间,尤其是“十五”后三年以来,是我校办学史上持续、健康、快速发展的一段时期。全校师生紧抓职业教育蓬勃发展和交通大发展的良好机遇,坚持科学的发展观,按照学校“12355”改革与发展思路,坚持“立足社会、面向社会、适应市场、服务顾客”的办学定位,遵循“适度规模、内涵发展、诚信办学、质量兴校”的办学方针,以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位,扎实推进以教育教学中心的各项改革与发展工作。一种生源质量有改善、就业出路有保障、教学质量逐年稳步提高的良性互动机制基本形成…     

认清形势 明确任务 扎扎实实地为基础教育的改革和发展服务

“十五”期间，我省将进入全面实现小康、开始实施现代化建设第三步战略部署的重要时期 ，基础教育的改革和发展面临着新的形势与任务，师范教育体系将逐步走向开放，综合性 大 学和其他高校将参与教师培养培训工作。可以说，我省师范教育既面临着难得的发展机 遇， 也面临着严峻的挑战。“十五”期间，我省教师培养培训工作改革和发展的思路是： 认真贯 彻落实我省教育事业“十五”计划和2010年规划，紧紧围绕全省基础教育发展的总 目标和战 略部署，牢固树立为基础教育服务的指导思想，坚持以改革促发展，以结构调整 为主线，以 提高教育…     

职业教育与新世纪的对话——关于如何“狠狠抓它十年二十年”的回答 上篇 我们对职业教育的认识与江总书记讲话的精神差距有多大

党的十五届五中全会描绘了“十五”时期经济和社会发展的壮丽蓝图，指出“从新世纪开始，我国将进入全面建设小康社会，加快推进现代化的新的发展阶段。今后五到十年，是我国经济和社会发展的重要时期，是进行经济结构战略调整的重要时期，也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的重要时期。”处在承前启后的伟大历史时刻，职业教育怎样承担在实施科教兴国战略中的重任，怎样回答江泽民同志提出的“狠狠抓它十年二十年，必将大见成效”的重要指示，关系到职业教育在“十五”时期能否大有作为。为此，本刊编辑部推出特别策划:针对当前…     

繁花似锦 硕果累累——“十五”期间我国教育技术研究情况综述

一、“十五”期间,我国教育技术研究的基本情况1.教育技术研究在全国教育科学规划中成为独立学科“十五”是我国教育技术事业发展最快、取得成就最辉煌的时期,也是我国教育技术研究空前活跃的时期。“十五”之前,教育技术研究在全国教育科学规划中并没有独立的学科体现,正是“十五”规划,全国教育科学规划办把教育技术研究作为教育信息技术学科单独立项,揭开了教育技术研究的新篇章。这得益于以下方面:其一,我国教育技术事业的蓬勃发展。教育技术事业取得今天的辉煌成就,是有深厚历史积淀的。早在1978年,小平同志就批准成立中央电化教育馆,…     

从游离到融入:综合性大学教师教育的政策机制

国家教育部《关于“十五”期间教师教育改革与发展的意见》指出: “十五”期间我国教师教育事业改革与发展的重要任务是,到2005年初步形成以现有师范院校为主体、其他高等学校共同参与、培养和培训相衔接的开放的教师教育体系,基本形成适应全面推进素质教育需要的基     

发扬"九五"科研兴教优势加速"十五"教育强省建设--在"辽宁省第三届教育科研大会"上的讲话

(2 0 0 1年 3月 2 6日 )20 0 1年是新世纪的起步之年 ,也是我国“十五”计划的开局之年。在“十五”开局之年的年初 ,我们召开“辽宁省第三届教育科研大会” ,总结表奖“九五”优秀成果 ,表彰先进集体和优秀个人 ,批复“十五”教育科研立项课题 ,正式启动《辽宁省“十五”教育科研规划》工作 ,具有特殊的意义。一、“九五”期间 ,是我省教育改革和发展最好时期之一 ,对此 ,教育科研功不可没(一 )“九五”期间 ,我省教育改革和发展取得了历史性的辉煌成就“九五”期间 ,辽宁教育改革发展的成就与形势可以概括为“四大” ,即 :大调整、大变革…     

技术为教育服务 教育为发展服务

2006年是中小学信息技术教育继往开来的一年。在这即将过去的一年，全国基础教育信息技术教育工作会议提出的信息技术教育发展的目标已经基本实现，部分“十五”规划重点课题已顺利通过结题。岁末，全国第二次基础教育信息技术教育工作会议在北京召开，总结“十五”其间我国中小学信息技术教育发展的经验，研究“十五”其间存在的主要问题，制定“十一五”信息技术教育发展的规划，指明今后一段时期我国中小学信息技术教育发展的方向。     

深化改革加大调整力度切实贯彻大力发展各类职业教育和培训的方针

“十五”期间仍然是职业教育积极发展的时期 ,发展依然是我国职业教育事业鲜明的主题。但是 ,这一个时期的发展不仅要扩大办学规模 ,更重要的是要提高质量 ,优化结构 ,增强效益 ,增强对经济、社会发展和劳动力市场的适应性 ,增强活力。要做大 ,首先需要做强 ,职业教育要做强 ,必须加大调整和改革的力度。我们必须清楚地认识到 ,社会主义市场经济体制的建立和完善 ,我国经济结构和经济增长方式的转变 ,以及我国教育事业的改革和发展对职业教育原有的办学模式、体系结构、投资机制等提出了严峻的挑战 ,职业教育的改革和调整势在必行。经过近年…     

浅谈图书馆如何针对初中后高职学生的特点为其服务

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，也是21世纪高等教育发展的趋势。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》．明确了“十五”期间职业教育改革与发展的目标，提出了培养800万高职毕业生的任务。     

在“邓小平理论概论”课中贯彻五中全会精神的设想

邓小平理论是从实践中产生 ,又用以指导实践 ,并需要在实践中不断丰富和发展的理论。当前 ,迫切需要在“邓小平理论概论”课中贯彻中共十五届五中全会精神。五中全会通过的“十五”计划建议 ,描绘了我国经济和社会发展在新世纪第一个五年的壮丽蓝图。“十五”计划是实现邓小平提出的把我国建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家的“分三步走”战略计划的重要组成部分。“十五”期间又正是我国进行经济结构战略性调整 ,完善社会主义市场经济体制和扩大开放的重要时期。在这一时期 ,经济全球化趋势增强 ,国际竞争更加激烈 ,我国面临着重大…