应用牛顿第二定律解析连接体问题

在应用牛顿第二定律解答连接体问题时，常用的方法有两种：（1）先整体后隔离：先整体分析物体所受外力和运动的情况，应用牛顿第二定律求出加速度；再隔离某个物体求出所受的力．（2）先隔离后整体：先隔离某个物体，进行受力分析，应用牛顿第二定律求出加速度；再整体分析，求出物体所受外力或运动情况．下面举例分析，供同学们参考．     

应用牛顿第二定律解析连接体问题

在应用牛顿第二定律解答连接体问题时,常用的方法有两种:(1)先整体后隔离:先整体分析物体所受外力和运动的情况,应用牛顿第二定律求出加速度;再隔离某个物体求出所受的力.(2)先隔离后整体:先隔离某个物体,进行受力分析,应用牛顿第二定律求出加速度;再整体分析,求出物体所受外力或运动情况.下面举例分析,供同学们参考.     

高一月月练——牛顿运动定律(二)

一、本月知识学习指要关于力和运动关系的题目中,有两类基本问题需要处理,一类是已知物体的受力情况,要求确定物体的运动情况;另一类是已知物体的运动情况,要求确定物体的受力情况．处理前一类问题的基本思路是：先求出几个力的合力,根据牛顿第二定律求出加速度,再利用运动学有关公式求出速度和位移;处理后一类问题的基本思路是：先分析物体的运动情况,根据运动学公式求出物体的加速度,然后在分析物体受力情况的基础上,再利用牛顿第二定律求力．在运用牛顿定律具体求解时,要正确选择研究对象,注意隔离法分析处理问题的要领,要…     

牛顿第二定律的再认识

正一、传统中应用牛顿第二定律解题的局限性牛顿第二定律的内容是物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向与作用力方向相同,写成表达式为F=ma.通常情况下只针对一个物体或两个相对静止的物体整体应用牛顿第二定律,而在解决两个具有相对运动的物体系统受力问题时,由于缺乏一定的理论支撑,常采用隔离法分别应用牛顿第二定律,在具体解题过程中显得比较麻烦,而且容易出错.二、牛顿第二定律内容的拓展通过教学过程中不断摸索、分析,总结.结合牛顿第二定律     

动力学问题的整体分析法

对于由两个或两个以上物体所组成的系统的动力学问题,用牛顿第二定律求解时所用的分析方法常有两种:一种是隔离法;另一种是整体法.在平时解题时学生往往习惯于隔离法,偶尔也使用整体法,但只局限于几个物体加速度相同的情况.事实上,大多数系统中各物体加速度不同的问题同样可以用整体法求解.其基本思路是:先把几个物体组成的系统作为一个整体进行受力分析,再根据牛顿第二定律列出F=ma方程,其中F为整个系统所受的合外力,m是系统中具有加速度a的物体的质量.这种方法由于避开了系统内部物体间相互     

动力学问题 归类解析

动力学的任务是回答物体做各种不同运动的原因,即解决运动和力的关系问题.具体说需要处理两类基本问题:第一类是已知物体的受力情况,要求确定物体的运动情况.根据牛顿第二定律,已知物体的受力情况可以求出物体的加速度,再知道物体的初始条件(初位置和初速度),根据运动学公式求出物体在任意时刻的位置和速度,也就是确定了物体的运动情况;第二类是已知物体的运动情况,由运动学公式求出加速度,再根据牛顿第二定律即可确定物体所受的合外力,从而求出未知的力.解决动力学问题,首先要确定研究对象,做好研究对象的受力分析和运动情况分析,弄清所给…     

抓住“力”的变化，巧解力学问题

牛顿第二定律F=mn揭示了加速度和力与质量之间的关系．作用在一个物体上的力和加速度之间时刻对应：①力和加速度方向相同;②力发生变化,加速度同步发生变化．在解决牛顿第二定律的相关问题时,我们要紧扣“力”这一要素,以物体受力分析为主线,根据物体受力变化情况准确划分运动过程．     

牛顿第二定律及其应用

牛顿第二定律的内容是:物体的加速度跟物体所受的合外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同。其数学表达式为∑F=ma。牛顿第二定律揭示了物体运动状态发生的原因和规律,是动力学的核心,也是整个力学的核心。所以,正确理解和灵活应用牛顿第二定律是解决动力学问题的关键。     

图象法分析实验几例

高中物理实验中出现的误差或错误,有的在利用图象进行数据处理时从图象直接反映出来,像验证牛顿第二定律和玻—马定律实验;有的可利用图象来分析测量值与真实值之间的偏差,像测量电源电动势和内阻的实验.对于前者,由图象分析引起误差及错误的原因;对于后者则分析偏差的正负,现分别说明如下: 1 关于验证牛顿第二定律的实验 (1)保持物体质量不变,验证加速度与外力成正比.画出的a—F图线,有如下三种形式:     

也谈牛顿第二定律的拓展及应用

贵刊03年8月号《牛顿第二定律的拓展公式及应用》一文中，王老师把运用牛顿第二定律整体方法解题的条件由加速度（大小和方向）相同拓展到加速度不同的问题中，本人也有同感．但须指明，其拓展公式∑F=m1a1＋m2a2＋…只能在各加速度的方向相同（或除某物体外其他物体的加速度为零）的条件下适用．对于加速度方向不同的情况，只要等效变换物体的受力情况，把牛顿第二定律进一步拓展，也能整体求解加速度方向不同的各种问题．     

牛顿第二定律与质点力平衡

牛顿第二定律F=ma是经典力学的基础定律,它给出了物体运动状态的变化与外力的定量关系.这篇文章重点分析对于一个加速度不为零的质点如何利用力平衡使问题简化,并得出结论——沿加速度平行方向合力投影与加速度满足牛顿第二定律;沿垂直于加速度方向合力投影是平衡力.     

析牛顿第二定律推广及应用

在牛顿第二定律的应用中，连接体是指几个物体或叠放在一起，或并排挤放在一起，或用细绳、细杆、弹簧联系在一起的物体组，在连接体内物体的加速度有相同和不相同两种情况，加速度相同情况可以用整体法、隔离法直接应用牛顿第二定律，较为简单．下面要讨论一下在加速度不同的情况下，如何应用牛顿第二定律的推广式来解决动力学问题．     

牛顿第二定律与质点力平衡

牛顿第二定律F=ma是经典力学的基础定律，它给出了物体运动状态的变化与外力的定量关系．这篇文章重点分析对于一个加速度不为零的质点如何利用力平衡使问题简化，并得出结论——沿加速度平行方向合力投影与加速度满足牛顿第二定律；沿垂直于加速度方向合力投影是平衡力．     

怎样理解牛顿第二定律的十大特性

1因果性从牛顿第一定律知道力和运动的关系,力不是维持物体运动状态的原因,力是改变运动状态的原因,即力是产生加速度的原因.根据牛顿第二定律又进一步指出,力和加速度的等量关系,有了力就有了加速度,若不存在力,则没有加速度.我们判断受力问题可以根据这一因果关系分析.     

巧用牛顿第二定律解物理题

牛顿第二定律是物理学的基本定律之一.如果我们能灵活利用牛顿第二定律的不同表达式解题,学习效率将会大大提高. 一、牛顿第二定律的多种表达式牛顿第二定律准确地反映了物体的加速度与物体所受合外力、物体的质量之间的关系.它有多种表达方式:     

牛顿第二定律的理解和运用

(一)正确理解牛顿第二定律 牛顿第二定律的内容为:物体的加速度跟物体所受的外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向和外力的方向相同。即F=ma。     

加速度不同的物体系牛顿第二定律“照用”

<正>我在学习高中物理时发现,只要大家说起牛顿第二定律及其应用,很多同学都很惧怕,它是高中物理的一个重点,更是一个难点,要学会灵活地应用牛顿第二定律去分析解决问题,就必须掌握牛顿定律的一些应用技巧。它对单个物体适用,对由几个加速度相同的物体构成的组合体看做整体时也能用,当"组合体中各物体(即各质点)所处的状     

中学物理课《牛顿第二定律》实验改进

中学牛顿第二定律的教学是建立在用实验得出对质量相等的物体，物体的加速度跟作用在它上面的力成正比和在相同的力作用下，物体的加速度跟它的质量成反比这两个结论的基础上的，再进一步总结出牛顿第二定律及其公式。可见，作好这两个实验乃是教学成功的关键。     

怎样理解牛顿第二定律的十大特性

一、因果性 从牛顿第一定律知道力和运动的关系,力不是维持物体运动状态的原因,力是改变运动状态的原因,即力是产生加速度的原因．根据牛顿第二定律又进一步指出,力和加速度的数量关系,有了力就有了加速度,若不存在力,则没有加速度．在判断受力问题可以根据这一因果关系分析．     

绳、杆问题中瞬时加速度的求解

物体运动的加速度与其所受的合力有瞬时对应关系,每一时刻的加速度只取决于这一时刻的合力,而与这一时刻之前或之后的力无关．所以我们可以由这一瞬时后物体即将出现的运动状态反过来判断物体这一瞬时的受力情况,再由牛顿第二定律求物体的瞬时加速度．