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《计算机组装与维护》是高职类院校计算机应用专业的一门理论与实践性并重的课程,为使学生能熟练掌握计算机组装与维护的相关技能,适应IT生产和服务的岗位从业需求,作者在教学过程中采用以任务驱动教学法为载体,多种教学方法相结合的方式对该课程从教学内容、教学方法、实训和考核形式等方面进行了改革尝试,激发了学生的学习兴趣,取得了明显的教学效果。 相似文献
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任务驱动教学模式在《计算机绘图》课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
王艳 《武汉工程职业技术学院学报》2008,20(4)
通过<计算机绘图>课程的教学实践,探索任务驱动的教学模式,为类似教学课程的教学理念与教学设计提供有益的借鉴. 相似文献
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《计算机组装与维修》是中职学校计算机专业的一门必修课,是计算机专业的重要实践课程。主要学习计算机的硬件基础知识和计算机组装、维护、故障检修的基本方法及步骤,使学生掌握计算机的组装、调试及日常维护、维修的技能。通过多年教学实践,我个人觉得在合适的地方用“任务驱动教学法”来授课,让学生带着具体任务去自主探究、自主寻求解决问题的方案,取得很好的效果。笔者主要从任务驱动教学法的基本概念、教学案例及需要注意的事项三方面来谈谈采用任务驱动教学法授课的一些做法和经验。 相似文献
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任务驱动教学法在计算机教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
张静波 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):134-135
计算机技术的教学目标是培养学生的信息素质和创新素质.运用"任务驱动"教学法来培养学生分析问题和解决问题的能力,可以较顺利的达到教学目标.在教学内容和教学方法上都渗透"任务驱动"的观念,遵循"任务"的可操作性、针对性、分散重点难点的原则,使计算机教学立足于学生能力的培养. 相似文献
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基于《计算机应用基础》课程的任务驱动教学法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
段瑛 《吉林广播电视大学学报》2010,(2):67-69
文章就《计算机应用基础》课程采用任务驱动教学法，阐述了该教学法的设计原则，并对如何实施教学步骤，以及任务设计的原则和技巧等一些问题作了探索和研究。 相似文献
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《计算机组装与维护》是一门注重操作技术并培养应用能力的基础课程。针对课程特点,本文探索该课程“以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体”的任务驱动教学模式,学生在完成任务之中掌握基本知识与技能,同时能运用已掌握的基本知识与技能去分析和解决实际问题,实践表明教学效果良好。 相似文献
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任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法。本文结合具体教学案例。在实际教学及应用的基础上,分析和比较基于知识点的教学模式与基于任务的教学模式的差异上,探索在《计算机应用基础》课程教学中采用任务驱动的教学模式,以适应高职高专的教学改革。 相似文献
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本文以制作高低床为实践教学任务来源,通过任务设计、实施条件分析、任务组织实施、任务驱动实践教学中需要解决的实际问题、实践教学效果分析等内容的分析研究,展示了真实情境下焊接加工专业学生实践教学全程全员参与的任务.体现教学总体目标任务、小组团队任务、具体问题驱动、小组轮流循环作业的任务驱动教学法在生产环节的应用,在焊接加工专业实践教学中取得了很好的教学效果. 相似文献
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任务驱动教学法以学生为核心,鼓励学生积极探索,是语文阅读教学常用的教学方法。为有效发挥任务驱动教学模式的重要作用,教师应在分析任务驱动教学法构成要素基础上,从设计任务、分配任务、探索任务、总结评价四个阶段对教学活动进行改进与完善,以提高该教学方法的实施效果。 相似文献
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主要对任务驱动教学模式在初中信息技术Flash动画教学中的具体应用展开实证研究,以求对一线教学有所裨益。 相似文献
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陈文庆 《桂林师范高等专科学校学报》2015,(2)
采用任务驱动教学法能提高学生学习“概论”课的兴趣,提高教学效果。文章在分析学生缺乏学习兴趣的原因的基础上,陈述了在“概论”课中采用任务驱动教学法的依据,介绍了“概论”课中采用任务驱动教学法的实施办法。 相似文献
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王媛 《天津职业院校联合学报》2012,14(5):119-121
计算机教学应以学生的信息意识和应用能力为主要培养目标,传统教学模式也注重这一点,但由于教学手段和方法的相对陈旧,逐渐无法满足当今计算机迅速发展对专业人才的要求。任务驱动教学法不仅能体现计算机的教学特点,容易获得较好的教学效果和质量,也能从创造性思维到动手操作系统性提高学生的能力。 相似文献
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在高中语文课堂教学中,任务驱动型作文教学方式已经成为语文教学的重要组成部分。这种教学方式不仅能够使学生明确作文立意,而且能够有效提高学生的写作能力。教师应深入剖析高中语文任务驱动型课堂教学模式,找到合理高效的教学方法,以提高学生的写作能力。文章对高中语文任务驱动型作文课堂教学模式进行探讨。 相似文献
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可编程序控制器（PLC）是高职机电专业的一门重要专业课,同时又是一门实用性很强的课程。针对课程的特点,引入“任务教学法”,采用“明确任务、尝试任务、执行任务、巩固任务、提升任务”五步骤进行教学,取得了显著的效果。同时要注意任务要具有系统性、可操作性和探究手段的多样性。 相似文献
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随着我国社会经济的快速发展,我国的医疗事业也得到不断发展。因此,社会对医疗护理人才的需求也随之增加,对当下我国的人才实践能力的要求越来越迫切。在这种发展形势下,中职院校药理学应当积极转变传统的教学模式,利用小组任务驱动的教学方法激励学生学习的主动性和积极性,提高其动手能力和实际解决问题的能力。 相似文献
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针对《计算机组装与维护》课程特点和教学现状,探讨了理论教学,实践教学及考核方法的改革方法。提出随时掌握计算机硬件发展行情,强化实训在整个教学过程的重要性． 相似文献