浅析小学数学阅读

数学不仅是一门学科,也是一种语言,它与日常语言不同的是除了文字语言外,还包括符号语言、图表语言、术语、公式等。数学作为一种语言,它离不开阅读。现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再局限于语文阅读能力,而是一种以语文阅读能力为基础．包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。     

让数学阅读走进数学课堂

阅读是人类社会的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。现代及未来社会要求人们所具有的阅读能力不只是语文和外语的阅读能力，而是一种以语文和外语阅读能力为基础包括数学阅读能力和科技阅读能力等在内的综合阅读能力。     

浅谈数学阅读在初中数学教学中的应用

阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。谈及阅读,联想到的往往是语文阅读,然而随着社会的发展,科学技术的进步及社会的数学化,仅具有语文阅读能力的人已经明显显露出其不足。如看不懂某些产品的使用说明书,看不懂股市走势图等,此即表明：现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已经不再只是语文阅读能力,而是一种以语文阅读能力为基础,包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。     

关于开展数学阅读的几点思考

阅读能力是一种以语文阅读能力为基础,包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。数学作为一种语言,开展数学阅读有其特殊性,但也有其必要性。提高数学语言的理解力和表达力,建立起良好的数学语言系统,从而提高数学交流能力。     

让数学阅读走进课堂

在我们今天的教育中仍然存在一些偏见,认为阅读只是语文教学的事,在数学的教与学的过程中,仅注意数式的演算步骤,而忽略对数学语言的理解。然而,随着现代科技日益渗透到人们的生活中,社会越来越数学化,仅具备语文阅读能力是不够的。近年来,阅读理解题成了考试中的新题型,具有很强的选拔功能,很多学生解题能力不强,学习过分依赖老师,很大程度上是由于阅读能力差导致的。在数学教学中,应该重视数学阅读的教学,充分利用阅读的形式,培养学生的阅读能力。一、数学阅读的特殊性许多学生自学能力差,认为数学阅读很难,许多老师也认为阅读教学很难把…     

关注数学阅读 培养良好习惯

人们往往认为阅读是语文教学的＂专利＂,而数学上的阅读,则很少被列入议事日程,更谈不上重视。其实这是一个误区。许多学生在数学学习、作业的过程中,解题能力比较差,特别是阅读理解题。出现这些问题,很大程度上是阅读能力不强造成的。     

高校学生数学阅读能力的层次结构及培养刍议

本文从心理学角度对数学阅读的概念进行了界定,并对高校学生数学阅读能力的层次结构进行了探析,分析了数学阅读与语文阅读的区别,从而提出如何培养高校学生数学阅读能力的途径。     

重视培养学生的数学阅读能力——对学生数学阅读能力的调查与思考

《数学课程标准》强调基础教育要为学生的终生学习打下基础,以人的发展为本,强调人的基础学力,以适应学生未来发展的需要。数学阅读方法是数学学习的最基本的方法。数学阅读能力是数学学习能力中最基本的能力,是其它能力之根本。然而我们过去的数学教学中,忽视数学阅读能力的培养,总认为阅读只与语文有关,其结果是一些学生看不懂数学书、读不透数学问题、不能提取有用的数学信息解决与实际有关的问题。     

数学阅读也重要

说到阅读,我们常会想起语文阅读。其实,数学是一门科学,是一种文化,更是一种语言——描述科学的语言。而语言的学习是离不开阅读的。阅读理解能力是学好数学、解决数学问题的前提。因此,加强阅读能力的培养有利于培养我们自主学习的能力,克服学习中的依赖性,增强学习的主动性、独立性,培养发现问题、分析问题、解决问题的能力,从而提高数学学习的有效性。     

培养数学阅读能力的教学实践

阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再只是语文阅读能力,而是一种以语文阅读能力为基础,包括外语阅读能力、     

重视数学阅读 培养阅读能力

一、应充分重视数学阅读谈起阅读,一般都联想到语文、英语的阅读理解,不屑于数学的阅读教学,其实数学更需要培养学生阅读课本和数学课外书刊的兴趣和能力。数学阅读往往要求更高,它一般是建立在思维基础之上的逻辑性阅读、符号化阅读、图表化阅读。     

培养小学生数学阅读能力

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.在全面实施素质教育,提高教育教学质量,不断探索创新的过程中,我体会到了:阅读能力的培养与提高不仅仅是语文教学的重要环节,而且是一种以语文和外语阅读能力为基础包括数学阅读能力和科技阅读能力在内的综     

重视数学阅读能力培养 提高学生数学学习水平

阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径．一谈及阅读，人们联想到的往往是语文阅读，然而，随着社会的发展、科学技术的进步及“社会的数学化”，仅具语文阅读能力的社会人已明显地显露出其能力的不足，如他们看不懂某些产品的使用说明书，看不懂股市走势图，等等．这就表明，现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再只是语文阅读能力，而是一种以语文阅读能力为基础，     

如何培养初中生的数学阅读能力

数学阅读是指在数学教学学科内开展阅读的学习活动,数学阅读教学也就是组织学生阅读数学课本、培养学生阅读能力的教学。在我们今天的教育中仍然存在一些偏见,认为阅读只是语文、英语教学的事,不屑于数学的阅读教学,在数学的教与学的过程中,仅注意数式的演算步骤,而忽略对数学语言的理解。近年来,阅读理解题成了考试中的新题型,具有很强的选拔功能,很多学生解题能力不强,学习过分依赖于老师,很大程度上是由于阅读能力差导致的。我们的     

如何掌握好数学阅读技巧

联合国教科文组织在《学会生存》一书中提出:新时代的文盲是不会学习的人。现代教育要求从学会变到会学,关注对学生终生学习能力的培养,其核心就是培养学生的自学能力。自学能力的基础核心是阅读能力,实践应用与创新能力是最终目标。阅读能力包括语文阅读、数学阅读、外语阅读等多学科阅读能力。     

数学阅读，一道丰盛的精神餐点——谈《小学生数学报》的阅读指导

提起阅读,人们不由得会跟语文阅读联系起来,很少有人说数学教学也需要进行阅读指导。事实上,学会学习的基础是阅读。现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再局限于语文阅读能力,而是一种以语文阅读能力为基础,包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力等在内的综合阅读能力。因此,在实施新课程改革的今天,在这个日益数字化的社会中,数学阅读能力也就成了促进学生全面、持续、和谐发展的基础能力。     

小学数学阅读能力培养浅析

“学会学习首先要学会阅读,一个阅读能力不好的学生,就是一个潜在的差生.如果在小学里没有教会他阅读,那他日后在学习中就会遇到无法克服的困难.”苏霍姆林斯基的这番话,不仅对于小学语文教学有着重要的指导意义,对于同样需要阅读能力的小学数学来说,同样有着重要的意义.当然,数学学科有其自身的特点,那么小学生数学阅读能力的培养也应该有其独特性.     

培养初中生数学阅读能力的探索

数学教学中对学生阅读能力的培养和语文教学相比普遍没有得到重视,在一定程度上影响了数学教学质量的提高。分析原因,改进教法,培养学生数学阅读能力和阅读习惯势在必行。     

培养初中生数学阅读习惯

阅读是人的一种学习方式和生活方式,阅读和书写更是学生的两种必要的学习工具,同时也是通往周围世界的两个窗口。讲到阅读,人们自然而然地会想到语文的阅读。可是,生活中除了语文的阅读,数学的阅读也无处不在,而人们的数学阅读能力往往不如语文的阅读能力。为了弄清楚原因,笔者开始关注自己每天面对的中学生的数学阅读状况。现将观察到的情况作如下分析。     

数学也要会“阅读”

在我们平时的教学中总认为阅读是语文的事,其实不然,数学学习同样不能离开阅读,在数学阅读中才能让学生亲近数学,理解数学。在数学教学中,提高学生的数学阅读能力,培养良好的阅读习惯,有利于培养他们自主学习能力,形成终生学习的意识和能力,显得尤为重要。笔者结合自身的教学实践,谈一谈如何培养学生的数学阅读能力。