"吃"字如何表达

汉语的"吃饭"、"吃药"、"吃香"、"吃惊"、"吃力"等,都含有"吃"字,但在英语中,却不能见什么"吃"什么,不能都用一个eat来表示.要真正理解"吃"字的含义,应选用恰当的词语和正确的句式-- 1.瞧,他和家人们在吃午饭. Look,he and his family＿＿lunch. 2.孩子们,别吃得那么快.     

《水浒传》中"吃"字浅析

本文采用统计归纳的方法,对<水浒传>中"吃"字的用法进行探讨,并运用词汇学理论分析了"吃"的诸义项之间的引中关系.     

说"吃"

本从“吃”字演变的历史、“吃”字组成的短语、“吃”与中国人的生活以及“吃”与中国化等五个方面对汉语中“吃”作了—个比较全面的考察。     

垃圾箱的自述

我是一个垃圾箱。我的样子很漂亮,像只大熊猫。我长着圆圆的头,胖胖的身体,张着一张大大的嘴巴,当然,这嘴巴是用来吃垃圾的。我最喜欢吃垃圾了。每当人们把那些垃圾往我的嘴巴里塞时,我都会高兴得心花怒放,因为这样既能让我填饱肚子,又可以保护环境,让人们过上整洁舒适的生活。     

垃圾箱的自述

小朋友,你们好!我是一只垃圾箱。我的样子很漂亮,外形像只大熊猫,圆圆的头、胖胖的身体,张着一张大大的嘴巴。当然,这嘴巴是用来专“吃”垃圾的。我最喜欢吃垃圾了。每当人们把那些垃圾往我的嘴巴里扔时,我都会高兴得心花怒放,因为这样既能填饱肚子又可以保护环境,让人们的生活     

“河马张达”

张达的嘴巴像什么?像河马。可想而知,张达的嘴巴有多么的大。从一年级起,大家就叫他“河马张达”。他在肯德基里吃汉堡,一般的双层汉堡包,一口咬下去就是一半。就算三层的汉堡巨无霸,也能一口咬下一小半来。还有,他吃薯条的时候,不是一根一根地喂进嘴里。他说那样吃,他心里着急。只有一把一把地把薯条塞进嘴里,他心里才不着急。这样一来,经常与张达形影不离的马小跳、毛超和唐飞,在吃东西的时候,都不愿意跟他在一起。原因嘛,可想而知。张达的嘴巴大,舌头也大,说话便有些含含糊糊,不清不楚。他喊“马小跳”是“马到”,中间的“小”字被他含混…     

河马张达

张达的嘴巴像什么?像河马。可想而知,张达的嘴巴有多大。从一年级起,大家就叫他“河马张达”。他在肯德基吃汉堡包,一般双层的汉堡包,一口咬下去就是一半。就算是三层的巨无霸汉堡包,他也能一口咬下一小半来。还有,他吃薯条的时候,不是一根一根地塞进嘴里,他说那样吃,他心里着急。只有一把一把地把薯条塞进嘴里,他心里才不着急。这样一来,经常与张达形影不离的马小跳、毛超和唐飞,在吃东西的时候,都不愿意跟他在一起。原因嘛,可想而知。张达的嘴巴大,舌头也大,说话便有些含含糊糊,不清不楚。他喊“马小跳”是“马到”,中间的“小”字被他含…     

眉眼口鼻争能

眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子四种器官,它们都非常有灵气。有一天,嘴巴突然气冲冲地对鼻子说:"你没什么本事,凭什么位置摆在我的上面?"鼻子很生气地说:"没本事?分辨食物是香是臭可得靠我,要不然你怎么能知道什么东西可以吃?自然我的位置应该在你上面。"说完之后,鼻子也很不服气,对眼睛说:"喂!高高在上的眼睛,你说你有啥本事,位置摆得比我都高?"     

眉眼口鼻争能

眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子四种器官,它们都非常有灵气。有一天,嘴巴突然气冲冲地对鼻子说:"你没什么本事,凭什么位置摆在我的上面?"鼻子很生气地说:"没本事?分辨食物是香是臭可得靠我,要不然你怎么能知道什么东西可以吃?自然我的位置应该在你上面。"说完之后,鼻子也很不服气,对眼睛说:"喂!高高在上的眼睛,你说你有啥本事,位置摆得比我都高?"     

《水浒传》“吃”字的饮食义研究

本文以《水浒传》为语料,研究在著作中"吃"字的使用状况,考察"吃"字使用频次与语法特征。运用"古代汉语—普通话—方言"三维的视角、共时与历时对比研究"吃"字的演变,深化对"吃"字结构的认识。     

近代汉语“吃”字被动句相关问题再探讨

汉语语法学界素来关注被动式,近代汉语"吃"字被动句亦不例外。诸多学者以"吃"字被标的用字、来源、句式结构的考察上作为着力点,对"吃"字被动句进行全方位探讨。文章从"吃"、"喫"、"乞"三字的关系、"吃"字句表被动的来源、"吃"字被动句与"被"字句的比较三个方面对"吃"字被动句再探讨,考察其用字、来源和发展过程中与"被"字句的差异。"遭受"义动词是汉语被动关系词的来源之一,也反映了汉藏语系内部语言被动关系词的发展线索。     

认识“》”“《”

为了让小朋友理解“〉”“〈”号的意义，我把“〉”号形象地比作嘴巴。“〉”号的前面开着口，比作大嘴巴；“〈”的前面尖头的地方，比作小嘴巴。数字表示嘴巴要吃的食物，大嘴巴吃大的食物，小嘴巴吃小的食物。     

"聪明"巧用四件宝

<正>著名儿童教育家孙敬修曾给南京的小朋友十分形象生动、饶有风味地讲解了"聪明"二字。他说,怎样才能变得聪明呢?首先要用好各人身上的四件宝。第一件宝:东一片,西一片,隔个山头不见面--耳朵; 第二件宝:上边毛,下边毛,中间一粒黑葡萄--眼睛; 第三件宝:红门楼,白门坎,里面坐个胖娃娃--嘴巴; 第四件宝:小白孩,住高     

幼儿教师与家长之间如何建立信任关系——一片紫薯渍带给我们的启示

<正>一、案例幼儿园下午放学时,小宇奶奶气冲冲地指着小宇的嘴巴对董老师说:"你们老师也太狠心了,孩子哪怕再调皮,你们也不能把孩子打成这样!"董老师仔细看看小宇的嘴巴,嘴角边的确有一小块淡淡的粉紫色。但董老师清楚,会不会是下午的点心紫薯吃过后,嘴巴没有擦干净?于是,董老师心平气和地对小宇奶奶说:"会不会是下午吃点心留下的紫薯渍?""不可能!我们小宇说了,就是老师打的!"这时,站在一边的严老师拿来一块毛巾,轻     

溧阳河南话"把"字"给予"义的考察和分析

溧阳河南话中的"把"字,可以作量词、介词,也可以作动词.作动词时语义实在,表示"给予"义.这种词义存古现象既有助于考察溧阳河南话的来源,又可以佐证"把"字词义演变和发展的不均衡性.     

记号字和引得字及"全八书"

根据皮尔士的象似性理论,文字可分为象形字、引得字和记号字三种类型。汉字中的所谓记号字,其实大部分可以归入形体和所记录的语言单位的音义两方面之间有着一定现实性联系的宽式象形字、宽式形声字等。它们可以统称为引得字。与记号字相比,引得字概念强调汉字的理据性。包括记号字、引得字和古代"六书"在内的"全八书"是覆盖古今全部汉字的一种归类方法。     

“肺”“腭”教学二则

【片段1】师:同学们,在写"肺"时,应该注意什么?生:右边不要写成城市的"市"。师:请同学们自己在纸上写三遍。(生写)师:下面来看"腭"字。"腭"在我们人体哪里?生:嘴巴里面。师:具体在嘴巴的哪个位置?     

"三句半"诗趣

"三句半"是一种流传民间的滑稽诗体.因其前三句每句五字,最后半句二字,故亦称"十七字诗".也因"三句半"似有站立不稳之势,有瘸脚之嫌,故又称"吊脚诗""瘸脚诗".它不但可以吟诵,而且可以供舞台演出,由四个人敲锣打鼓走上台去,甲、乙、丙三人各念一句,丁最后念半句,这最后半句可谓"点睛"所在,滑稽而又可笑.     

“吃”的不同英语表达

汉语的"吃饭"、"吃药"、"吃香"、"吃惊"、"吃力"等词语中都含有"吃"字,但在英语中,它不能都用一个eat来表示,要真正理解"吃"字的含义,须选用恰当的词语和正确的句式,才能表达出汉语"吃"字的真正含义。下列各句中都含有"吃"这个字,用英语完成这些句子,你觉得"吃力"吗?     

春节的起源

中国新年即指"春节",原因在于它从春天开始。有个传说讲的是,"年"这个字来源于一种猛兽的名字,它总是在新年到来的前一夜开始捕食乡民。怪兽"年"有一张巨大的嘴巴,可以一口吞下众多人口,人们对它都非常害怕。有一