迟钝

一日,小强上课时偷偷地玩手机,正好被在教室外巡视的班主任发现了。班主任用手机发了一条短信给小强:"你怎么不认真听课?"小强疑惑地回复:"你是谁?"班主任又发了一条短信:"你看看窗外。"     

母爱有多少斤

晚自习上,我们都在认真地做着作业,吕老师在小组之间踱步巡视着。"淼淼!"一个中年妇女拎着一个装满衣服的方便袋出现在教室门口,原来是李淼同学的母亲来送衣服给他。吕老师示意让李淼出去,他出去之后接过衣服就催促母亲快点离开,可他母亲仍关切地叮嘱:"多     

“血”的教训

一个周三晚自习时,我像往常一样,布置好作业便巡视指导。当我走到教室最后一排时,发现王伟和张迪两位同学在嘀嘀咕咕地说着什么,张迪还用左手捂着包着卫生纸的右手。他俩是我班的“捣蛋鬼”,上课时常惹麻烦。自从我接任班主任后,任课老师多次向我“告状”,我也多次找他们谈话,可收效甚微。     

轻松驿站

正多谢提醒一日,阿呆上课时偷偷玩手机,正好被在教室外巡视的班主任发现。班主任用自己的手机发信息给阿呆:"你怎么不认真听课?"阿呆疑惑地回复:"你是谁?"班主任:"你看看窗外。"阿呆一看,又偷偷回复:"多谢提醒,等会儿再聊,我们班主任在窗外盯着我看呢。"物理和化学儿子:"物理变化和化学变化有什么不同?"爸爸:"物理变化就是没有了还会再有,化学变化就是没有了就永远没有了。"     

浅谈班级的文化建设

班级文明建设既是一种文化氛围的创建,又是对学生心灵的塑造。让教室的"每一面墙"成为"无声的导师"学生能从中汲取营养。因此,营造良好的班级文化氛围的创建,对学生的成长是很有必要的。下面就谈谈作为一个班主任如何进行班级文明建设。     

哈哈广场

好心提醒同桌上课总是开小差。一天上课时,他又偷偷玩手机,正好被在教室外面巡视的班主任发现了。班主任掏出自己的手机,发了条信息给他:你怎么不认真听课?同桌疑惑地回复道:你是谁?班主任又发了一条短信给他:你看窗外。     

迟钝

一日,小强上课时偷偷地玩手机,正好被在教室外巡视的班主任发现了。班主任用手机发了一条短信给小强：“你怎么不认真听课？”     

班级管理要讲“早”

班主任是学校进行德育工作、心理健康教育工作的核心力量,对全班学生的全面发展和良好个陛的形成负有直接的教育责任。“凡事预则立,不预则废。”“万事开头难”“良好的开端是成功的一半”。班主任在进行班级管理工作中要讲“早”,即早准备、早计划,早认识、早谈心,早到岗、早巡视,早发现、早处理,尽快地组建一个积极向上、健康和谐的班集体,更好地促进学生良好个性的形成,实现学生的全面发展。     

我的“班级新闻联播”

按照学校的作息安排，周内每晚七点钟全校学生统一收看中央电视台的新闻联播。本期我任七年级班主任。刚开学，学生的学习、生活习惯还没养成，所以这个时间我要到班上去巡视纪律。可到教室一看，嘿，他们没看新闻，而把电视切换到了少儿频道，全班正聚精会神地看动画片呢!我二话没说，顺手又切回央视的新闻联播，只听全班“哎”的一声，个个都像泄了气的皮球，刚才的兴致全无。看到这种情况，我不得不对中学生收看新闻、了解时事的重要性进行讲解，告诫大家要做到“家事、国事、天下事，事事关心”。第二天晚上七点，我又到教室看看，今天电视频道没人再切换，可教室里却闹嚷一片，没几人在认真看。我压住心中的火，把班长叫出了教室。[第一段]     

用“心”“情”灌溉班级之花

浙江省教育科学研究院的心理学专家周红五老师曾说:"做好老师的第一要素是眼睛永远看着学生,第二要素是对所有学生一视同仁。"作为十几年班主任的我对这句话深有感触,觉得班主任工作更应该如此。因为一个良好的班集体,不仅要求班主任对班级"心有所属",而且要求对学生"情有独钟"。     

打造班级“软”文化

提到班级文化建设。许多班主任首先想到的就是教室的文化氛围布置等硬件建设,多年的班主任实‘践告诉我。建设好班级“硬”文化环境．只是给这个班级做了一件好看的外衣,班级真正的精神体现还要看班级“软”文化环境的建设。班级“软”文化才是班级文化建设的核心,是最能体现班级个性的,也是对学生影响最大的。     

班主任工作应体现五“勤”

班主任是班集体的教育者和管理者,学校领导是学生实施教育的有力助手和骨干力量。班主任工作做得好坏,直接影响着一所学校的管理和教育教学质量的好坏。本文从口"勤"、腿"勤"、手"勤"、眼"勤"、心"勤"五个方面论述了如何做好班主任工作。     

新入职青年教师担任班主任工作实践与思考

越来越多的"80后"青年教师担任起了大学班主任的工作,面对个性鲜明的新生代的"90后"大学生,"80后"班主任如何出色地完成教育工作,使学生能够尽早适应大学学习和生活,已经成为高校工作的重中之重。本文总结笔者担任班主任一年的经验,浅谈"80后"班主任如何完成"90后"大学生的教育工作。     

参“道”

还未到早自习,我到班里去巡视,走进教室一瞧,学生虽已全部到齐,但都在教室里乱七八糟的站着、七嘴八舌的嚷嚷着。     

开心时刻

好心提醒同桌上课总是开小差。一天上课时,他又偷偷玩手机,正好被在教室外面巡视的班主任发现了。班主任掏出自己的手机,发了条信息给他:你怎么不认真听课?     

“三全育人”理念下开放大学班主任工作探究

开放大学班主任扮演着教育者、服务者、管理者等多重身份，做好班主任工作对于贯彻落实习近平总书记关于高校思想政治工作的重要讲话精神和“三全育人”思政工作理念至关重要。本文通过分析开放大学班主任工作的现状及存在的问题，探讨引入“SRME”策略以优化班主任工作，以便于更好地服务学员，助推开放大学思政工作做深、做实、做细。     

冷热相结合,爱心对“不敬”

班主任作为学生最直接的管理者,容易引起学生的"不敬",班主任在处理学生的"不敬"时,应慎之又慎,本文结合班主任工作实践,对如何处理好学生的"不敬"应注意的几个问题进行了简要分析。     

做好班主任工作要有“五心”

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是对学生进行思想品德教育的骨干力量。班主任工作是很艰辛的,它具体而细碎,在长期的班主任工作中,我深切地体会到班主任工作是很辛苦的,只有用"心"去做,才能做出成效。     

班级管理“五字经”

正班级工作,是学校德育工作的核心。一个班级的好坏,班主任起着至关重要的作用。根据我多年的班级工作经验,总结了班级管理"五字经",即"全"、"实"、"适"、"强"、"放"。一、了解学生,体现一个"全"字班主任每新接手一个班级,应尽可能多地了解学生、接近学生,在与学生不断的接触、了解中形成良好的师生关系,被学生接纳,成为他们中的一员。这样学生就会信任自己,愿意吐露心声,展现真实自我。做到了这些,才能更有针对性地开展工作,达到较好的效果。否则,就会盲目主观,累而无效。     

天下大事 必做于细——班主任日常工作的“八项注意”

班主任工作是最不值得夸耀的"伟大工作".与其他科任老师比较起来,它更多地承担着塑造学生心灵与性格的重任.因此,班主任工作的每一个环节都必须慎之又慎,细之又细,实之又实.概括起来,我把它称之为班主任日常工作的"八项注意".