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罗剑英 《中国科教创新导刊》2009,(16):229-229
针对当前大学生感恩心理不同程度的缺失,本文试图从新生入校开始到离校之前,构建“全程式”感恩教育模式,激发学生感恩情感,实践感恩行动,引导大学生树立正确的感恩心理。 相似文献
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论大学生全程就业指导体系的构建 总被引:19,自引:0,他引:19
大学生就业指导工作是高校学生工作的重要组成部分。其任务是帮助大学生根据自身特点、个人理想和社会职业需要,选择最能发挥自己才能的职业,使之能够全面、迅速、有效地与工作岗位相结合,实现自己的人生价值和社会价值。全程就业指导是一个系统工程,贯穿大学生活的全过程。它是指从大学一年级开始, 相似文献
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王艳玲 《廊坊师范学院学报》2015,31(1)
大学生就业竞争力的提升,需要具备健全的人格和较高的职业素养.大学生在校期间需要接受全程式一体化的教育指导.全程式一体化教育即融汇纵横两个角度的教育元素对学生进行全方位的指导和服务.全程式一体化教育的实施需要强化管理、完善制度、制定规划,更需要发挥教师的作用和辅导功能.在管理育人、教书育人、服务育人的过程中,多种教育元素实现统一有效的编排组合,就会在学生身上汇聚成合力,促进学生的立体式发展. 相似文献
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大学生实践创新训练初步探索 总被引:3,自引:1,他引:3
文章从大学生创新精神和实践能力的培养着眼,阐述了开展大学生实践创新训练活动的重要意义,并探讨了如何利用大学生实践创新训练加强大学生的创新教育,拓展学生创新能力培养的途径。 相似文献
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目前,职业教育发展进入加速时期,加强职教师资培养,已成为职业教育发展的关键问题。职教师范生"全程式"实践培训模式从模式人员及结构角色转变、课程设置与保障措施几方面做出改革,全面保障"双师型"教师素质,促进职业教育加速发展。 相似文献
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以就业心理辅导为主线的全程式就业教育模式研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
文章探讨了以就业心理辅导为主线的全程式大学生就业教育模式的理论框架、实施策略、措施及其初步效果,认为就业教育应以培养学生就业心理素质为核心;在实施策略上要从编制科学的课程教学大纲和教材着手,因地制宜建设师资队伍,创新教学方法体系,运用科学诊断手段开展个性化就业咨询服务,并利用信息化手段加强对就业教育教学过程的规范化管理. 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(1):166-168
为提升大学生实践创新能力,探索拔尖人才培养模式,教育部启动了《高等学校创新能力提升计划》,实施基础学科拔尖学生培养试验计划和大学生创新创业训练计划,支持本科生参与科研活动,早进课题、早进实验室、早进团队,进一步提升大学生创新创业能力和社会适应能力。结合多年来创新与创业教育教学经验,通过构建课内外结合的创新创业教育体系、创新创业训练计划的实施方案和保障措施等方面进行综合改革,阐述大学生基于创新创业训练计划为平台的创新实践教育新模式,为创新人才成长和拔尖人才培养提供优良的环境,取得可喜成果。 相似文献
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大学生创新创业训练计划项目的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
"大学生创新创业训练计划"是教育主管理部门面向本科生立项的项目,也是"高等学校本科教学质量与教学改革工程"重点建设项目之一。目的是通过开展创新创业教育的改革,促进人才培养观念的转变,提升大学生创新创业素质和能力,为创建创新型国家储备人才。介绍了当前开展"大学生创新创业训练计划"的现实意义及必要性、"国家级—省级—校级"三层次的创新创业训练体系、运行机制和管理模式,提出了实施路径、激励政策和科学化管理等措施,并采取建立创业孵化基地、项目驱动、开放实验室等形式,促进大学生创新创业素养和能力的提升,取得了较好的效果。 相似文献
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对于如何构建大学生科技创新实践教学体系、有效地培养大学生的创新能力,许多高校都在进行体系改革和路径探索。本文对高校如何更加有效地培养具有创新精神和创新能力的优秀人才进行了探索和实践。 相似文献
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本文阐述高校开展大学生科技创新活动的意义,并介绍三峡大学天然产物研究与利用湖北省重点实验室从大学生科技创新的参与对象、活动管理、活动形式、以及导师指导等方面构建大学生科技创新培养体系的探讨和实践,并取得初步成效。 相似文献
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随着高等教育的大众化,我国人口素质得到了明显提升,但大学生就业难也随之出现。在新形势下,要想很好地解决这一问题,首先就要从学生的生涯规划教育和全方位的就业指导课做起,逐步完善大学生全程就业体系。 相似文献
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实践能力偏低,已成为地方师范院校教师教育人才培养的明显弱项,增强师范生的教学实践能力,是提高地方师范院校教学质量的关键环节.培养师范生的教学实践能力,要求地方师范院校基于现代教育理论构建教师教育全程教学实践体系,通过全程化、系统化、多样化的操作方式,培养学生的教学实践智慧,强化学生的教学实践能力. 相似文献
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大学生创新创业训练计划开展实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育教学论坛》2016,(15)
培养创新型人才是当前社会发展新形势下高校人才培养的重要目标,我校顺应形势自2006年起积极开展大学生创新创业训练计划项目(SRTP),本文通过对我校计划开展现状及实施效果进行分析,提出了关于我校大学生创新创业训练计划开展的几点思考。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(1):10-12
大广谱式创新创业教育实践体系具有全覆盖、分层次和差异化三大特点,其主要是根据专业的特性、群体特点、各阶段特征构建出具有明显的教育导向性的一种创新创业教育实践体系。基于此,从"三个导向"的落实、"四个层次"的实施过程以及"六个阶段"的实施过程三方面,深入探究广谱式创新创业教育实践体系。 相似文献