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《小学教学(数学版)》2011,(12):3-3
我宁愿把他送到英国去。我不指望他能上牛津、剑桥。我就是希望他能回到我小时候那样子——上下学自己去,走几条马路就到学校。遇见陌生人也不害怕,不用家长去接。路上没那么多汽车,汽车知道避让行人,家长不用给老师送礼拍马屁,就这么简单。 相似文献
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孙君飞 《中学语文(读写新空间)》2014,(2):1-1
做事就是做人,做人就是挑战,挑战就是要一刀接一刀地雕刻自己.一面接一面地切割出自己的光彩。用桂纶镁自己的话来说:“我总觉得自己还有很多个璀璨的切面没有展示出来,我一直知道,自己身体里还有很多东西没有呈现出来,光是去想, 相似文献
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有一天放学后,我给几个学生做课外辅导。其中有一个男生的作业错误比较多,我就让他最后一个接受辅导,想多用点时间,给他讲仔细点。这时这位男生的爸爸正好来接他。当时我也没注意他的反应,可事情过去不久,我却发现一个特别的现象。就是很少看见这位男生的爸爸来接孩子。偶然遇上他也不像原来那样主动和我打招呼或询问孩子的学习情况、在校表现,而是“相见不相识”,要么故意避开,要么擦肩而过。 相似文献
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清晨,当东方刚刚出现鱼肚白色,子牙新河河畔的远景中学操场上就已经出现了一个魁梧的身影:“同学们,今天我们进行专项训练,先做准备活动……”训练开始了,魁悟的身影时而亲自为学生们做一个标准的示范动作,时而纠正学生的动作。他,就是大港区远景中学体育教师王佩洪。1983年,刚刚与小学分家的远景中学缺少体育教师,王佩洪被调到了远景中学当体育教师。八个班的体育课,田径队的训练,课间操的组织,使这个一米八的青年教师为难了:接还是不接。接,体育理论没学过,对中学体育又是外行;不接,堂堂的男子汉怎能知难而退呢?“工作需要就是我的职责,”他说,“我还年轻,我要在农村学校体育事业上干出个样子来。”为了上好第一节课,他精心准 相似文献
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周悦波 《课堂内外(小学版)》2007,(6):10-15
糟!又接"飞"了,波比哥,怎么回事呀,为什么我老接不住你发的球呀?:这就是水平!:波比大哥,你就可怜可怜我这只球类项目的"菜虫",也教我两招吧! 相似文献
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《小学生导刊(中年级)》2003,(Z5)
凡是我提的正确意见,爸爸都乐意接受。可是有一件事,爸爸总是不听我的意见,那就是吸烟。爸爸吸烟可厉害了,没事的时候一支接一支地抽,屋子里常常是烟雾缭绕。他一走到 相似文献
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“五一”节刚过,我在本月第一周班会上宣布由林松健担任本月班长。不善言辞的他当时只说了一句:请老师和同学们看我的实际行动吧。如此重用一个人,这个人的表现与各方面素质应该十分突出。然而,半年前的林松健却是一个师生公认的学习落后,经常不完成作业,打架滋事被称为“刺头”的学生。任何事物的发展变化都要有一个过程,我对林松健的转变正是基于这样一种简单的认识。通过写评语的方式,经历了一个“理解~关怀~激励”的并不简单的过程,收到了预期的效果。其中,评语起到了不可低估的桥梁作用。我接他们这个班后给林松健的第一个月末评语是… 相似文献
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