从国外职业教育看我国医学职业教育的改革方向

我国实施医学职业教育已经几十年,尤其是改革开放以来,无论是中等卫生学校还是高等医学专科学校（包括成人高校）,在医学职业教育方面进行了大胆的探索,取得一定的成绩,为我国医学教育和卫生事业的发展做出了显著的贡献。但同时也应该看到,我国医学职业教育存在着种种弊端,现行的教育教学模式已远远不能适应社会发展的需要,必须进行必要的改革,     

我国职业教育的集团化办学模式实证分析

近几年,我国的职业教育集团化办学迅速发展,在理论创新和实践成效上都取得了新的突破。如何使职业教育集团化办学成为职业教育的有效形式之一是摆在我们面前的重大课题。本文试图从职业教育集团化取得的成效、国外的职业教育集团化的经验以及我国未来职业教育集团化持续发展的建议等方面进行探究。     

职业教育发展方向的探索和思考

我国职业教育正站在一个新的历史起点上,大力发展职业教育是当前和今后一个时期教育工作的战略重点和教育事业发展的突破口,如何全面落实科学发展观,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以提高质量为重点,促进我国职业教育又好又快发展,德阳通用电子科技学校提出了平民化、多元化、市场化、国际化的发展方向,笔者就此进行了一些理论探索和思考。     

我国职业教育的发展理论

随着社会主义市场经济的建立。我国教育水平得到非常大的进步和发展。职业教育主要指面对当前社会职业技术形成的教育模式,是为传授某种职业或生产劳动必需的知识和技能进行的教育。该教育模式具有明显的技术性、经济性、社会性、稳定性、规范性和差异性。本文就职业教育的发展理论、目标、因素、管理等进行全面分析,对职业教育进行展望。     

我国职业教育工学结合模式初探

工学结合是指教育与生产劳动相结合、理论知识学习与实践工作相结合、教育部门与产业界或院校与企业相结合。实施工学结合需要进行校企合作,制订工学一体化的人才培养方案,建立和完善相关制度。     

中德职业教育历程比较及我国职业教育发展对策

职业教育已列入国家教育发展纲要,是增强综合国力的重要基础部分。通过中国与德国古代、近代、现代职业教育发展历程比较,发现我们经历了领先、落后、再学习追赶的漫长历史过程。比较后确知我国职业教育进行人才培养过程中,在办学机制、教学模式、教师准入和培训制度及满足学生个性发展需求等方面存在不足。综合分析原因,借鉴德国双元制教学模式的成功经验,寻求对策,努力实现在人才培养过程中既能够满足社会对技能人才的需求,又能够满足个体终身发展的需要,探讨适合中国经济振兴、实现强国梦的职业教育发展方式。     

基于三大要素分析职业教育课程模式现状及开发方向

学校教育的载体是课程,而课程开发的框架是课程模式。在课程模式的课程目标、课程内容和课程实施这三大要素的基础上,分析国内外六种主要职业教育课程模式的现状,对认清我国目前职业教育课程模式存在的问题具有重要的意义。并在此基础上,从三大要素出发提出我国职业教育课程开发的方向。     

职业教育服务城市高质量发展模式研究

职业教育是民族振兴、城市高质量发展的重要支持,是社会发展进步的助推剂。在职业教育发展如火如荼的当下,职业教育和城市治理能力建设的均衡发展模式还需要进一步进行完善,为城市高质量发展提供更加坚实的智力支持。     

我国职业教育经费的现状及筹措

职业教育经费不足,已经成为制约职业教育发展的瓶颈。对近年来我国和发达国家教育经费情况进行的比较以及对职业教育院校的经费现状的调查表明,必须借鉴发达国家经验,成立中央职业技术教育基金会,采取国家依法财政拨款、依法征收“职业教育税”、发行职业教育彩票、接受机构和个人捐赠等措施,保证我国职业教育经费的稳步增长,以推动职业教育的健康发展。     

我国职业教育发展的思路与对策

发展职业教育是实施科教兴国战略、推动社会经济可持续发展、提高我国国际竞争力的重要途径,是进行人力资源开发、全面提高劳动者素质、发展先进生产力的必然要求。因此,有必要从我国职业教育的现状入手,努力寻求发展我国职业教育的正确思路及对策。     

贵州民族职业教育内涵发展之路径探究

发展职业教育是实现民族地区经济社会跨越式发展的重要手段.作为一个典型的内陆多民族省份,在现有条件和基础上通过内涵挖掘并构建相应可行性政策,是贵州民族职业教育发展的必由之路.从民族职业教育的现状入手,对其存在的主要问题进行分析,最终探寻实现其内涵发展的有效策略,对贵州及类似民族地区职业教育的发展具有直接的政策参考价值.     

边疆少数民族职业教育模式初探

加快少数民族和民族地区的发展,不仅是一个重大的经济问题,也是一个重大的政治问题。要大力发展少数民族职业教育,提高教育质量和毕业生就业率。     

陈嘉庚教育思想对我国发展职业教育的启示

陈嘉庚是我国爱国华侨领袖,也是著名的实业家和教育家。其教育思想中的办学宗旨、办学模式、办学保障以及办学指导思想对我国当前职业教育的发展具有重大的借鉴意义。这些教育思想对我国职业教育在根据经济发展、适时调整专业设置,总结办学经验、改革实践教学模式,加大资金投入、着力打造"双师型"队伍,顺应社会潮流、加强职业道德教育等方面具有深刻的启示。     

学习德国职业教育经验 发展我国高职教育

本文对德国职业教育有较为详细的介绍,尤其是德国"双元制"职业教育和培训体制。德国职业教育虽然也有一些不可克服的弊端,但其注重实践技能的培养、建立跨企业培训中心,先定岗后培训等做法还是值得我们借鉴的。     

职场学习视角下职业教育教师专业发展探析

职场学习是职业教育教师为了专业发展的需要在工作场所中主动参与学习的过程,学习不仅是获取知识和技能,还包括了学习共享的意义、行为和价值观。为了促进职业教育教师专业发展,必须优化职场学习活动设计,创新职场学习认证机制;注重内在激励,提升教师职场学习的主动性,做好教师职业生涯发展规划,保证职场学习的连续有效。     

职业教育机构的顾客市场构成探析

了解顾客是任何机构从事营销活动的基础与出发点。作者在职业教育面临大发展的今天,联系市场营销学的理论与方法,提出了职业教育机构的顾客构成,说明了职业教育以受益者市场为核心的市场类型,并具体分析职业教育机构市场的规模性、发展性、多样性、特色性、层次性的特点。     

重庆市现代职业教育管理体制探究

自直辖以来,重庆市职业教育获得了长足的发展,主要在于建立了适应市场经济体制的产权明确、权责分明、管理科学、依法规范的现代职业教育管理制度。文章主要从办学主体多元化体制方面对近年来重庆市职业教育的管理体制改革、建立现代职业教育管理体制的途径进行梳理,总结成功经验,为职业教育大发展提供借鉴。     

职业教育人才培养模式创新分析

我国的职业教育刚刚起步但是发展速度却很快,职业教育培养的人才大部分是社会所急需的,职业教育也越来越受到人们的关注。但是现阶段职业教育出现了培养的人才不符合社会所需的现象,职业学校毕业生就业也开始出现问题,分析原因是职业学校没有根据社会需要对人才培养模式进行创新,使职业学校毕业生所掌握的职业技能不够符合社会需要,导致了职业学校毕业生不能够顺利就业,职业教育在人们心目中的形象受到影响。本文对职业学校发展过程中存在的问题进行分析,并且提出了一些人才培养模式创新方面的具体对策,旨在帮助职业学校提升教学质量,使职业学校毕业生所学知识能够符合社会实际需要,促使毕业生顺利实现就业。     

职业教育酒店英语教学模式刍议

随着涉外旅游的兴起,旅游行业、酒店行业对职员英语能力的要求越来越高。职业教育是教育体系的重要组成部分。本文在探讨当前酒店行业发展状况和对英语人才的需求情况基础上,分析当前高职高专酒店英语教学的现状和问题,指出改革当前难以适应现代社会要求的酒店英语教学模式的必要性,并提出一些改革教育模式的具体对策。     

议我院职业教育怎样实现快速健康持续发展

我国高等职业教育正在迎来一个前所未有的发展机遇。据国家统计局权威人士分析,中国未来的比较优势仍然在制造业,高等职业教育是加快制造业发展的重要基础。我院必须抓住机遇,实现快速健康持续发展。