文尾珍言

种干不落在肥土而落在瓦砾中,有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨炼。——夏衍     

文尾珍言

创造自己命运的人是智勇双全的人。——(意大利)塔索真正的乐观主义的人是用积极的精神向前奋斗的人,是战胜愁虑穷苦的人。——(中国)邹韬奋文尾珍言情,是非上不必太明。——(中国·清)黄宗羲还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心,是最仁慈的法官,是最贴心的朋友,是爱的太阳,它的光焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意向!——(德国)马克思文尾珍言爱是美丽的种子。——(意大利)但丁慈悲不是出于勉强,它像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人。——(英国)莎士比亚文尾珍言…     

以言学文 因文解言

<正>新课标要求文言文教学既要传承优秀传统文化,又要培养浅易文言文阅读能力。如何处理"文"与"言"的关系,也是文言文教学改革需要解决的一个问题。在这方面我作了一些探索:试图在课堂教学中本着"以言学文,因文解言"的教学理念,使二者能够统一兼顾起来,以此提高文言文学习的效率,从而更好地实施素质教育。一、"文""言"兼顾在语文教学设计中的重要性     

情动言形 言出成文

小学语文第七册第七篇作文内容 ,是“把自己制作某件小制作的过程写出来 ,和同学分享”。本次作文的要求在于反映出对制作小制作的趣味性。“情 ,文之径”。对描写对象是否充满感情 ,直接关系到作文的成败。我让学生把自己喜爱的小制作带到教室中 ,小鸡、小鸭、金鱼、乌龟、自行车、汽车……都成了课堂中的一员。小小的教室顿时成为了一个丰富多彩的展览馆。我要求学生把自己的得意之作 ,作为特邀佳宾介绍给大家认识 ,并说说自己制作小制作的趣事 ,学生们争先恐后地说出了自己的经典之作。当我让学生把自己的讲话内容记录下来的时候 ,学生们…     

浅谈"情言、理言、怒言"三部曲

以升学为目的的应试教育思想,给中学生的教育带来极大的困难;孩子性格缺陷的过分集中,学生厌学的林林总总.这与素质教育、创新教育的实质是相悖的.为此,中学教育应从应试教育中解放出来,努力研究情感教育"三言"的信度、效度,即"情言相感,使其心灵受动;理言相导,使其明了事理;怒言相激,使其心灵震颤".     

言与时俱进，人与言同行

<正>互联网在这个时代异军突起。人们沉醉于历史上未曾有过的信息“大爆炸”的丰盈中,用各种各样的方式打破时空的限制而尽情地交流着,着迷于信息时代下互联网的魔力。随之而来的是,人们开始习惯于网络文字的图片化表达,陷入“文字失语”的泥淖,粗俗、贫瘠的网络语言侵蚀着人们的灵魂。于是,有人视网络为洪水猛兽,有人视文化为负担。对此,窃以为,言与时俱进,人与言同行,方得文脉不歇、过往不失。     

三思而后言

有一天,一个人急急忙忙地跑到哲学家的跟前说:“有个消息要告诉你……”“等等”,哲学家打断了他的话,“你要对我说的消息用三个筛子筛过了吗?”“三个筛子?哪三个筛子啊。”那人不解地问。“三个筛子,第一个叫真实,你要告诉我的消息是真实的吗?”“不知道,我是从街上听来的。”那人说。“现在你用第二个筛子。你要告诉我的消息如果不是真实的,至少也应该是善意的吧?”那人踌躇地说:“不,刚好相反……”哲学家又打断他的话:“那么你再用第三个筛子。我要问你,使你如此激动的消息是重要的吗?”“并不重要。”那个人很不好意思地回答。哲学家…     

学语生言

看惯了“贾雨村言”(假语村言).我们“对话平台”请来高手“学语生言”——学生的语言,有性情。有真趣,学生与专家对话,充满了思想的火花——发言人: 顾晓鸣(以下简称顾):真正会思考的不是大脑,而是双手。生:我的手看起来没那么聪明呀!     

默言

默言无声,静中有情。 那是我第一次远行出京。十四年了,第一次离开我的家——北京。是下午3点50分的火车,同行的还有三人——母亲,外祖母和表妹。此外还有父亲,他是要送我们到火车站去。     

珍言

○最弱的人,集中其精力于单一目标,也能有所成就。反之,最强的人,分心于太多事务,可能一事无成。——英国历史学家、哲学家卡莱尔说出了一般聪明人都明了的道理,可是真正在现实中去做,许多人还会犯这种错误。     

珍言

○知识是一切能力中最强的能力。——希腊著名哲学家柏拉图对知识的渴求,直到今日仍被人们所敬佩○毫无疑问,充满了缺点乃是一件坏事,但是充满了缺点而又不肯承认缺点,则是一件更大的坏事。     

主持人言

从1998年以来的十多年间,省属重点综合性大学的发展策略与办学行为发生了明显变化。整体上看,在高等教育大众化初期,省属重点综合性大学承受了高等教育扩招的巨大压力,纷纷举债建设新校区、扩大招生规模,举办独立学院以筹集财源等。但2006年前后,省属重点综合性大学逐渐提升     

网言

一心万众：香格里拉古城一场大火把老祖宗留下的古城遗产焚烧一空,痛心哪!起火原因和损失扩大的原因相关部门都分析得明明白白,相信新建香格里拉可以吸取经验教训了。可是其他地点的火灾隐患有人管吗？相信都会本着侥幸心理无动于衷。我们身边有很多事儿,不烧疼自己就不会着急。     

珍言

事实上,日本人的礼貌是一朵没有芳香的花,而真正中国人的礼貌是发自内心、充满了一种类似于名贵香水般——instar.unguentifragrantis——奇异的芬芳。     

锦言

时间就是生命,时间逝去又如流水。我们珍惜生命,就要珍惜每一个“今天”。抓住今天,才能有明天,后天,才能有将来,才能让有限的生命发出灿烂的光辉。有的人,想大干,却怕流汗。不抓今天,坐待明天,磨磨蹭蹭,蹒跚前进,张口闭口“来日方长”、“明天再说吧”!结果不知有多少大好时光白白地断送了。这种人古人就作诗讽刺过:“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎”。     

欢言

一木头的秋千,红色的花朵。女孩坐在秋千上轻轻地荡,一上一下,远处满眼的绯色也随之晃动起来。顽皮的男孩把秋千猛地一推,女孩一个趔趄重重地摔到了地上。膝盖钻心地疼,委屈的泪水弄花了女孩白净     

赞同者言

鸟儿在空中飞呀飞，疲惫的风问它，你累不累呀？鸟儿笑笑，说：“我的翅膀就是答案呀!”于是，那呼呼的答案就在风中轻轻地飘起来。[编按]     

赞同者言

一月材料回放: 2005年9月,由成都商报和成都电视台主办的“2005年度超级教师”评选活动拉开帷幕。被推荐的“超级教师”候选人将通过“海选”,选出50名层层“比武”,最终脱颖而出的10名教师,就是“超级人气教师”;同时,还通过短信投票方式从10名教师中产生3名“最具魅力教师”。此举在社会上引起了争议。拍手赞同者有之,摇头反对者有之。不过,同学们的来信全是投赞成票的,大家都积极支持自己朝夕相处的老师走下讲台,到更广阔的舞台上去展示自己的风采。面对学生真诚的目光,相信老师们一定会感动不已!     

主持人言

又是草长芬飞的季节了。日子总是这样的,像窗外的冬青树,在不知不觉中换叶。心童在诉信,也在猜一种心情。木子朋友说：“希望时间过得快一些,希望自己快快长大,好去做自己想做的事。”。心童在莱尔之余,也生出几丝感慨——小时候,好像每一天都长极了,那时好羡慕大女孩,羡慕她们能有自己的自由与风度,能有属于自己的注视;可是真的长大了,才知道每个年龄都有她美丽的地方。亲爱的朋友,成长是一个缓慢的过程。心童想和花季的你们说：春天已经到来,盛开还会远吗？主持人言@心童