女子100米跨栏运动员的13项练习

虽然跨栏基本上是短距离的赛跑,但是栏架的存在要求运动员以最大速度进行短跑和过栏之间不断的变换动作模式。要形成这些动作模式和节奏,教练员必须在专门技术方面利用一系列被简化的练习。     

初中女子100米跨栏跑技术训练方法

初中体育教师在进行初中女子100米跨栏跑技术训练的时候,应当依照学生身体状况以及发展需求而设计训练计划,保护好学生身体的同时,用更高效的方式提高其跨栏跑技术,进而提升初中女子的跨栏跑成绩。     

女子100米跨栏跑技术训练方法分析

在田径运动中,跨栏跑是一个基础项目,通过科学有效的跨栏跑技术训练,可以提高运动员的肢体协调能力,对运动员意志品质进行培养。女子100米跨栏跑一般都是基于男子100米跨栏跑形成的,阶段划分与男子100米栏有着相同之处。因为与男子运动员身高相比,女子跨栏高度相对较低。所以,在全程跑过程中,身体重心起伏、跨栏步动作幅度都相对较小,动作比较自然,与平跑相接近。100米跨栏跑对于女子来说,不仅具有较高的身体素质要求,也需要面对诸多复杂的技术,并重视身体素质和技术之间的高度统一。为有效提升女子100米跨栏跑技术训练效果,需要围绕其技术训练方法展开进一步分析。从而推动女子运动员身体素质训练的全面发展,形成统一的技术训练,不断克服心理障碍等。     

女子100米栏的专门练习

本文介绍十一种跨栏专门练习,适用于各种等级水平的运动员。通过这些专门练习主要提高跨栏跑的平均速度和步频,在保持节奏的情况下提高女子100米栏的运动成绩。这十一种专门练习是经过58名女运动员的试验,从200例跨栏练习中精选出来的。     

初中女子100米跨栏协调性训练教学方法研究

跨栏运动不仅需要节奏与速度作为基础,更需要身体具有良好的协调性。跨栏运动是所有田径项目当中技术性较强、动作也较为复杂的全身性协调配合的项目,也是锻炼学生全身素质的一项运动。但怎么调动女生跨栏的积极性,提高初中女生跨栏运动水平是体育老师的重要任务。本文研究初中女生100米跨栏训练的协调性与栏间的节奏和速度,并给出相关的教学建议,以期对初中女生100米跨栏课堂水平有所提高。     

女子100米栏的13种练习

跨栏跑基本上是一种短跑,但还需要在保持高速跑进中跨越10个栏,因此,要求运动员要不断地改变动作姿势。要使运动员牢固地掌握这些动作姿势和节奏,教练员必须设计一种连续的、简单易行的练习法。下面的13种练习,体现了这种跨栏技术和动作节奏的基本要求,并且能使运动员在高速跑进中跨越10个栏。练习1 把栏高放在76.2厘米(30英寸)或84厘米(33英寸)的任意一个高度,用3步节奏过栏。目的:提高运动员对栏高变化情况的适应能力。     

影响女子100米栏跨栏步技术因素的探讨

通过高速摄影和文献资料法,对不同水平女子100米运动员的分析,发现高水平运动员起跨攻栏时的起跨距离、身体重心的水平速度明显优于水平相对低的运动员;腾空过栏时低水平运动员身体重心的垂直位移明显大于高水平运动员的值;下栏着地时着地点与身体重心垂直投影点的水平距离明显低于水平低的运动员的值。     

浅谈初中女子100米跨栏跑技术训练的教法

女子100米栏跑基本上是从男子110米栏演变过来的,因此阶段划分与110米栏相同。起跑至第一栏为13.72米,栏间距为8米,栏高76.2厘米。最后一栏至终点为14.28米,全程10个栏架。由于栏架高度与运动员身高相比,相对较低,因此,全程跑时身体重心起伏较小,跨栏步动作幅度小,动作自然、更接近于平跑。本文旨在对初中女子100 米跨栏技术教法训练进行一些阐述,希望能和同仁们一起进行探讨。     

提高女子跨栏跑的技术练习

提高技术是优秀运动员每次训练课的首要任务。对于优秀运动员成绩与技术水平有密切关系的技术复杂的项目来说,这一论断尤其正确。同时还应考虑到,身体训练水平的不断提高,必须的素质的发展,不断给提高技术提出新的任务。应特别强调指出,只有正确完成练习才能收到理想的效果。所有的练习在某种程度上都要重复基本动作或其一部分,能揭示     

女子100米蛙泳

女子100米蛙泳世界纪录资料记载首创于1921年,创造者为比利时人E.Van Den Bogaert,成绩为1分37秒6。据不完全统计,该项目共刷新和打破58次,现纪录为1分04秒45,保持者为美国选手杰西卡·哈迪(Jessica Hardy)。该项目曾为我国优势项目之一。纪录名人堂:佩尼·海因斯(Penelope Heyns):南非女子运动员,亚特兰大奥运会金牌获     

女子100米蝶泳

女子100米蝶泳项目的最早的世界纪录是由前民主德国选手尤塔·朗根奥（Jutta Langenau）在1954年创造的1分16秒6,之后陆续打破和刷新共44次。     

优秀女子100米跨栏运动员全程运动技术特征研究综述

目的：对优秀女子100米栏运动员进行全程运动技术分析,揭示运动员共性技术特征,探索国内外两组不同水平运动员之间的技术差异,探讨世界级优秀运动员个性化技术特点和技术风格。方法：采用文献资料法、数理统计法、对比分析法,发现国内外运动员的技术特征规律,奠定本研究的基础。结论：(1)女子100m栏项目全程运动技术可分为起跑技术、栏间平跑技术、起跨技术、腾空技术和落地技术。(2)起跑技术中大多数运动员起跑时的前膝关节角度为90°～111°,准备姿势中臀部不宜抬得过高,起跑一般采用7～8步。(3)栏间跑技术呈“小-大-中”的步长特征,即1.60m、1.95m、1.85m,且在第4～7栏产生最快速度。(4)起跨与落地技术中,跨栏步长约在3.00～3.10m,远起跨,近下栏。起跨时髋、膝、踝关节缓冲力度小,两腿夹角约120°。(5)腾空技术中两腿形成剪绞姿态,摆动腿积极下压,加强跨跑的结合,双臂向前向下,肩部呈直角,控制身体重心不宜过高。(6)冲刺技术中需要增强专项耐力能力,保持一定的速度,高重心,稳定步频通过。     

不同水平女子100米栏运动员跨栏步的运动学分析

通过高速摄影和文献资料法,对不同水平女子１００ｍ栏运动员分析,发现高水平运动贞起跨时的起跨距离、身体重心的水班平速度明显优于水平相对低的运动员;腾空过栏时低水平运动员身体重心的垂直位移明显大于高水平运动员的值;下栏着地时高水平运动员身体重心水平速度的损失率明显小于低水平运动员;并且发现不同水平运动员的起跨距离、起跨时身体重心水平速度、腾空时身体重心垂直位移、下栏着地时着地点与身体重心垂直投影点的水平距离等指标与其身体重心平均水平速度呈高度正或负相关。     

女子400米跨栏跑的训练

女子４００米跨栏跑的训练本文由前苏联教练员布雷泽和科尔契尼撰写，专门对女子４００米跨栏跑进行了考察。作者着重讨论了连续的、合理的栏间跑模式的建立与发展，这是非常重要的。本文第一次刊登在１９９２年１２月份的《田径新研究》上。１简况女子４００米跨栏跑第一...     

女子100米低栏教学研究

女子100米低栏,栏间跑三步是最先进的技术,这是大家都知道的。多年来在教学中,我们也是以三步跨栏为主的教学,要求学生栏间一律跑三步。通过多年的教学实践,我感到以三步跨栏为主的教学,有以下缺点:     

浅析女子100米跨栏跑的栏间节奏与成绩的关系

本文通过对五名女子100米跨栏跑运动员在比赛中的有关数据的测试,分析了影响跨栏跑栏间节奏的主要因素。探讨了跨栏跑的栏间节奏与运动成绩的关系,指出了提高运动成绩的重要途径是抓好栏间节奏,并提出了改进栏间节奏跑的措施。     

浅谈女子100m跨栏技术的特点

通过查阅文献资料、技术图片,对国内外先进技术的有关数据进行分析研究,论述了我国女子100m栏全程跑技术特点和发展趋势,旨在为教学训练提供参考。     

女子400米栏跨栏周期模式参考表

苏珊卡等人在《国际田联第一届世界青年田径锦标赛运动生物力学研究科学报告》一书中谈到,他们利用1978年—1985年间所取得的测量值对女子400米栏计算了模式分段时间,同时以降低了的公差作为统计准确性的单位,这种模式可以说将加拿大的布恩特·迈克法伦的有关研究推进了一大步。但是,由于苏珊卡等人提供的数据资料有限,可惜不能为我国的女子400米栏的训练工作     

浅析女子100米跨栏跑的栏间节奏与运动成绩的关系

本文就国内外优秀女子100米栏运动员的栏间节奏进行分析和研究,浅析栏间节奏技术特点和影响栏间跑节奏的因素。     

奥运会女子100m跨栏动作的运动学分析

研究方法本文所获得的材料是在1984年夏季奥运会对搜集的,材料的简化和分析按照以前分析优秀跨栏运动员研制的程序进行(Mann等人1982—1983)。材料的搜集受试者包括参加1984年夏季奥运会跨栏决赛(短距离和长距离跨栏)的全部运动员。为便于分析,研究只限于获得女子100m跨栏决赛第一名、第二名和第八名运动员。在8月4日至8月10日奥运会径赛比赛中对全部可能的受试者进行电影摄影。女子100m跨栏决赛是8月10日进行的。用一架16mmLocam电动摄影机,安装Angineauxl2—120mm镜头,在地面水平线上拍摄运动员的动作。当运动员跨越第九个栏时,以100