凸函数在数理经济学中的应用

先介绍了凸函数的概念与主要性质,再利用凸函数的性质,对于凸函数在数理经济学中的应用问题进行了重点研究,并作了实证分析。     

我国观光农业发展存在的问题与对策

观光农业是在传统农业基础上发展起来的与现代旅游业相结合的一种农游交叉产业,对促进我国农业与乡村发展具有重要作用。本文论述了我国发展观光农业的现实意义以及观光农业的类型和特征,并针对我国观光农业发展过程中存在的问题提出了对策建议。     

基础研究实行基金制 要重视学科交叉

科学和社会的不断发展,各种问题的解决,越来越多地求助于多学科的彼此交叉与相互渗透。与代重大科学技术的突破乃至新学科的产生,都具有多学科交叉与渗透的特征。学科交叉已成为当代科学发展的生长点和高新技术的发源之地。学科交叉不仅是人们系统地、整体地揭示自然规律的重要通道,同时也孕育着科技发展新的突破,因此,有意识地支持学科交叉的发展,是科学基金管理工作的一项重要任务。传统的学科划分为科学发展做出了重要贡献。但是随着研究的不断深入,人为地将学科划分过细,在某种程度上束缚了人们的思维,限制了科学的发展。特别是当今许多问题不是任何一门单一学科可以解决的,尤其是那些科学发展最前沿的问题和高新技术中最赋挑战性的问题的解决,都必须依靠多门学科的交叉,甚至是自然科学与社会科学、管理科学,科学与技术的大范围交叉。因此,学科交叉已成为人们关注的焦点。为了保证我国科学事业的健康发展,国家自然科学基金委员会十分重视对学科交叉的支持,“七五”期间曾设交叉学科专项,但因经验不足,未能取得预期效果。“八五”期间主要在如何遴选交叉学科项目并予以资助方面,做了大量工作,举办了如生命科学中的跨学科前沿等6次学科交叉专题研究会。此外,还向资深科学家开展了多种形式的咨询,向国外科学基金组织进行了多方面调研。“九五”期间,国家自然科学基金委员会决定再设立学科交叉专项,50项重大项目中已有23项资助学科交叉,并开展了学科交叉资助问题的软课题研究,以对学科交叉的发展给予有力的支持。但是我们还应看到有些人对学科交叉的作用与意义认识不足,对涉及到本学科以外的研究内容往往兴趣不大,总希望由其它相关学科给予支持,因此,减少了学科交叉项目获得基金资助的可能性,这是一个值得十分注意的问题。为此我们刊登这组文章,就学科交叉问题展开讨论。     

经济学与计算数学的动态联盟

原瑞典皇家科学院院长E.Lundberg指出：“正是这条经济研究路线——数理经济学和计量经济学,代表了最近几十年这个学科的发展。”诺贝尔经济学奖获得者James Mirrcless开玩笑说：“诺贝尔奖没有数学家的份,不过,数学家已找到了摘取诺贝尔桂冠的途径——那就是把自己变成经济学家!”     

我国管理科学学科发展的几点思考

本文论述了作者对我国管理科学学科发展过程中几个问题的认识:“左”的路线影响了我国管理科学发展;我国社会科学的状况不可能接纳和推动管理科学学科发展;我国管理科学是依托自然科学与工程科学发展的;今后,应发挥学科交叉优势,推动我国管理科学学科发展;国家自然科学基金委员会应继续加强对管理科学的资助。     

区域视角下协调发展创新体系构建研究

构建交叉融合科技创新体系是实现技术融合和创新驱动协调发展的必要条件。基于区域创新系统理论,从体系创新主体和运行过程出发,对现阶段我国交叉融合科技创新体系的发展现状与存在问题进行剖析,在此基础上提出包含基础环境、组织保障、工作运行在内的分系统交叉融合科技创新体系构建思路与对策建议,进一步推动交叉融合科技创新体系高效、顺畅运行。     

面向新基建交叉学科人才培养推进高校科技智库建设——西北工业大学经验探析

在新型基础设施建设(以下简称"新基建")背景下,我国新基建发展面临巨大的人才缺口,尤其缺乏具备综合创新能力的学科交叉人才。当前学科交叉已经成为科技创新的主要路径、产业升级的重要驱动力以及提升我国综合国力的有力保证,通过分析国内外学科交叉人才培养现状,研究制约我国学科交叉人才培养的主要因素包括理念更新不足、培养模式机制不够灵活、需求牵引不够明确以及人才培养体系仍未完善等。分析高校科技智库具有跨学科专业的天然属性、跨机构领域的基本功能和跨培养环节的必然需求,基于西北工业大学建设智能无人系统科学与技术交叉学科的实践,总结提出高校科技智库在学科交叉人才培养方面应注意发挥前瞻性与综合性、重视科学性与创新性、加强持续性与引领性等发展经验。     

我国技术市场发展和经济增长关系的交叉谱分析

应用交叉谱分析方法对1987年以来我国技术市场发展与经济增长的领先与滞后关系进行了实证分析,得出我国技术市场发展滞后于总体经济发展的结论,并提出加快技术市场发展的具体对策建议.     

学科交叉研究的范例--美国科学和技术中心(STC)的学科交叉研究

学科交叉研究是解决复杂性科学问题和产生重大科学发现的重要途径.促进学科交叉发展需要合适的组织形式.国际经验表明,研究中心是促进学科发展一种成功的组织形式.本文选择美国科学和技术中心（STC）作为研究案例,考察STC的目标、运行特点、组织与管理模式和成就,提出对我国学科交叉研究发展有借鉴意义的几点结论.     

我国直升机研究领域的学科交叉特征分析

[目的/意义]《中国制造2025》计划中提出推进干支线飞机、直升机、无人机和通用飞机产业化。分析我国直升机研究中的学科交叉现象,对我国直升机的科学研究与产业化提供参考。[方法/过程]从直升机研究中论文的自身学科属性与关键词两个角度出发,对直升机研究的学科交叉进行分析。通过关联网络的绘制,分析多个学科交叉下学科共现,关键词与学科共现,得到直升机研究中学科交叉的主题与特征。[结果/结论]我国直升机研究呈现多学科互相交叉但交叉程度不同的特点,不同学科在直升机研究中占据不同地位,且学科与关键词共现也体现了学科之间存在交叉关系,控制理论与方法是直升机研究中的关键。     

论机电一体化技术的应用

现代科学技术的不断发展,极大地推动了不同学科的交叉与渗透,导致了工程领域的技术革命与改造。本文就我国机电一体化技术的应用领域谈几点认识。     

中国科学院城市环境研究所(筹)

中国科学院城市环境研究所是中国科学院与厦门市共同筹建的资源环境与高技术交叉领域的科研机构,隶属中国科学院。组建的意义：我国经济社会发展推动城市化进程加快,城市或城市群人口与经济活动密集,带来了城市生态、环境与健康等一系列迫切需要解决的问题。建立城市环境     

污染生态化学研究与展望

污染生态化学是环境化学与应用生态学相互交叉、融合的产物,是一门处于形成之中且最近几年得到迅速发展的新兴边缘学科。简要阐述了污染生态化学的研究意义,概述了国内外该新兴分支学科的研究现状及发展趋势,并就该学科我国及我院今后的发展与重点建设提出了若干建议。     

促进我国物理科学与21世纪生命科学交叉的建议

2006年6月,中科院向国务院呈报了“我国物理学与其它科学交叉的现状、问题及对策”的报告,陈至立等中央领导同志做了重要批示。为贯彻批示精神,中科院数学物理学部于同年年底成立了“物理与生命科学交叉”咨询组．就相关问题进行了深入调研。完成了“促进我国物理科学与21世纪生命科学交叉的建议”咨询报告。     

谈国家自然科学基金委员会对学科交叉研究的资助问题

1 国家自然科学基金委员会资助学科交叉研究项目意义重大学科交叉是科学发展规律的具体体现,近代和现代科学发展的历史表明,科学上重大理论的突破和许多重大社会问题的解决,常常是不同学科彼此交叉和相互渗透的产物。但是,目前,在我国的科研管理工作中,常常出现排挤学科交叉研究项目的情况。例如,由于科技投入的资金非常有限,在科技经费分配中,某些学科对资助涉及本学科研究核心外缘的研究项目兴趣不大,希望由其它学科来支持,这种学科之间的互相推委,必然会减少学科交叉项目获得资助的可能性。因此,国家自然科学基金学科交叉问题的研究,不仅有利于在基金会内部制订出一套适当的学科交叉项目资助程序,为基金分配决策提供科学依据,而且有利于提高我国科学工作者开展学科交叉研究的积极性,为进一步繁荣我国科学事业作出应有的贡献。     

营造问题导向的研究环境 搭建学科交叉的创新平台

从我国知识创新的要求与特点以及我国作者所面对的国内外的学术环境出发,根据创造性思维的特征与获取方式和科技期刊的内在属性与面对的挑战,并结合具体的科技创新案例进行分析,提出了期刊要服务问题导向的研究,搭建学科交叉的创新平台;旨在提升期刊的社会价值,改善期刊的竞争地位,实现科学技术研究与科技期刊相互促进,走可持续发展的质量效益之路。同时指出在网络环境下编辑要加强知识管理、积极参与学术研究、努力提高自己的科学素质和人文修养,从而使期刊工作更符合科学发展的规律,真正起到促进科学研究的作用,尤其是促进我国问题导向的原创性研究与学科交叉的深入发展。     

首届双清论坛综述——关于“基础科学宏观发展战略”问题

制定我国中长期科学和技术发展规划特别是基础科学规划， 必须深入分析基础研究的特点，遵循基础研究的发展规律；深刻理解科学的文化传统，培育 和弘扬科学精神，大力推进学科综合、交叉与融合，对促进我国基础研究发展、提升基础科 学整体水平具有重要意义。     

国外学科交叉研究的发展趋势及启示

本文概括总结了当代学科交叉研究特点和趋势,对美国国家科学基金会(NSF)、英国研究和创新署(UKRI)和欧盟地平线2020计划学科交叉研究主要措施做了研究分析,提出对我国促进学科交叉研究发展有借鉴意义的若干结论。     

多学科交叉融合背景下本科生专业课授课的实践与探索

当前,学科交叉、融合与相互渗透已广泛发生在各个领域,离开其他学科,单一学科很难发展进步。同时,学科交叉融合又是科学技术创新的源泉,是培养拔尖创新人才的必由之路,是社会经济发展的必然要求。大学本科专业课程的学习是学生步入专业学习的重要开端,在多学科交叉融合的时代背景下,专业课程的培养方案和授课模式应当符合当前发展趋势。文章首先对多学科交叉融合背景下专业课授课方式改进的必要性进行了探讨,其次讨论了多学科交叉融合的专业课授课的实践方式,最后对其进一步发展进行了思考。     

科技考古学进展

本文介绍了由自然科学与社会科学交叉而形成的新兴边缘学科——科技考古学的内容、国内外发展概况和目前的研究进展,并对我国科技考古学研究提出了一些建议。