“见鬼”是因为大脑受损

有人把“遇见鬼”的事情,描述得神乎其神,并炫耀他自己有“特异功能”。在2001年,英国《新科学家》杂志发表了瑞士科学家有关的研究报告,他们认为“见鬼”是因为某些人的大脑受到损伤。“鬼运动”的产生,实际上是人对自己身边的事物发生了错觉所致。而导致这种错觉的原因,可能是人的大脑顶叶部分受到了损伤造成的。大脑顶叶是人的感官中枢神经之一,主要负责控制、识别人与周围环境相对位置的关系和对周围事物的判别。当这部分大脑细胞因某种原因,过度活跃的时候,人对自身及周围事物的判别,就会发生偏差,严重者便产生了“鬼运动”——他会把…     

古老“口哨语言”同时调动左右脑

人的大脑分为左右两个半球,它们各有分工.比如,人的语言能力主要由左脑负责,故而左脑又被称为“语言脑”.最新研究发现,一种听上去有点像鸟鸣的古老“口哨语言”竟然可以同时调动大脑的左右两个半球.这是否会撼动科学家对左右脑分工理论的固有认知呢? 目前,生活在土耳其东北部地区的一些人仍在使用一种古老的口哨语言,他们能利用这种语言向距离自己5千米远的同伴传递信息.德国神经科学家格恩图尔想知道,当地人在使用这种像哨音一样的土耳其语时,是否需要同时调动左右两侧大脑.     

打开智慧大门的金钥匙——举办儿童电子琴、手风琴复式班的体会

苏联教育家赞科夫主张:尽可能创造条件,选用能使儿童真正开动脑筋的教材与教法,尽早开发儿童的智力。而学习器乐是培养儿童的文化艺术修养、陶冶情操和开发智力的一种有效途径。生理学家研究表明:人的大脑分左右两个半球,两个半球有明显的分工,大脑左半球叫“语言脑”,分管逻辑思维,处理语言、数学和其他分析功能。大脑右半球叫“音乐脑”,处理直觉信息,如空间图象、色彩、声响等。若调节好脑的左右两半球的活动,在学习思维活动中适当伴以音乐,就能刺激大脑右半球机能的和谐发展,提高其思维能力和工作效率。古今中外,不少卓越的科学家学者都喜爱音乐,我国宋代的沈括和明代的朱载堉,既是科学家又是音乐家。外国科学家爱因斯坦自幼爱拉小提琴,也是小提琴演奏家。他说:     

音乐教育和大脑

近几十年来科学家分析了人的大脑的特殊功能、活动过程和意识状态。他们研究的发现与音乐教育有着密切的关系。我们通常称作大脑的实际上是“新脑”,它是由包括皮层在内的大脑两半球组成。大多数都是左半球占优势,它是“主要半球”,右半球是“次要半球”。除了眼睛以外,我们的左半球控制着身体的右半边,右半球控制着身体的左半边。     

爱让幸福无约而至

印象素描：Chris是个英俊高大的“小伙儿”,但很容易脸红。他的中文说得非常好,尤其是“不知道”仨字,竟然说得很“北京”。他也很幽默,会把“合适”和“适合”一起说,因为他还总是分辨不清哪种语境下该用哪个词,索性就都说了,随听的人挑一个。Ethan长得超像爸爸,这是我从一张他没来得及藏起来的小时候的照片里发现的。另外,这对80后小夫妻,摆的结婚照不是最唯美的那张,     

你是左脑型还是右脑型

我们经常会听到这样的说法:“左撇子”的人比较聪明。是不是这样的呢?研究发现,人的大脑可以分为左右两个部分,左半边控制着你身体的右边,主管逻辑分析活动;右半边控制着你身体的左边,主管创造活动。由于90%以上的人都习惯用右手干活,结果使左半球成为优势半球。于是,医学上就把这种情况称为右利,而把“左撇子”称为左利。相对于右利而言,混合利就是左利和右利的混合。这种人能够同时具有左右半球的优势,因而就会表现得似乎更加聪明。既然我们的大脑有着不同的分工,那么,做做下面的测试,看看自己的大脑是怎样工作的。这是一件非常有趣的事情,不信,现在就来试试!     

浅谈如何开发人类的右脑

人类的大脑是一个非常奇妙、复杂的系统,因为它是由1011个具有多自由度的神经元和1015个突触联结的信息处理和决策系统。深入细致地研究人脑的高级功能对认识人类自身、挖掘自身和开发自身,起着重要的作用;对人类社会的发展,有着十分重要的意义。一、人类大脑的活动规律据科学家们大量的实验证明,人类的大脑有以下活动规律:(一)“全脑模型”原理。20世纪70年代后期,美国科学家赫曼对斯佩里的著名“裂脑实验”和麦连克“脑部三分模型”等研究所做的实验和分析,得出了更新的见解:大脑不仅分为左右半球,每一半球又分为上下两部分,整个大脑共分…     

他为什么"语塞"了?

最近,我听了一节作文课,内容是《我喜欢的一张照片》。学生们把影集、把自己最喜欢的照片带来了,一个个神情欢愉。还没上课,学生就三个一群、两个一伙地说开了。一位学生眉飞色舞地说:“这张照片是我给爸爸照的。那天是爸爸生日,可他并不知道,他对过生日向来很潦草。那天爸爸一大早就出去了。我和妈妈忙开了,布置房间,买生日蛋糕,做了一大桌子菜。到了晚     

萧老师的两面“镜子”

有位班主任老师,叫萧恩,大家都赞扬他教育艺术中的两面“镜子”. 第一面“镜子”是日记本,每个学生都有,主要用来照自己.萧老师认为,人都是爱自己的,但爱有自觉和不自觉之分,有会爱和不会爱之别.写日记能帮助学生了解自己,发现短处,真正学会自尊、自爱和自觉.例如,在日记中,他发现有的学生对课间操不感兴趣.于是,在第二天课间操时,选择两个学生各拍下一张照片;一张动作准确,姿势优美;一张懒懒散散,下蹲运动象“鬼子投降”.让全班同学欣赏这两张照片,然后写日记,谈感想.那位做操不认真     

"大脑起搏器"--找回丢失的快乐

最近,加拿大科学家研究出一种“大脑起搏器”。利用这种装置刺激大脑,能成功地让精神沮丧的人重新变得快乐起来。6名自愿接受试验的病人都在报告中描述了他们接受实验的感受。有的人说“感觉整个屋子突然一下明亮起来”,有的人说“空虚感突然消失”,感觉自己“不再孤独”。在实验中,患有长年无法治愈的精神抑郁症的病人首先接受全身麻醉。通过磁共振成像引导,科学家将两根末端带有电极的金属丝植入病人脑中与控制情绪相关的大脑皮层连接,并在皮下植入起搏器。金属丝和起搏器共同作用,不断刺激大脑。这一实验的结果简直可以用“奇迹”一词来…     

科学发现

火星上发现“干冰喷泉”美国亚利桑那州立大学的科学家宣布,他们在火星上发现了“干冰喷泉”,能把干冰喷到数百英尺的高空。通过一个安装在火星探测器“奥德赛”号上的照相机拍摄的照片,科学家们发现火星的南极有干冰像喷泉一样喷出,速度达到每小时100英里。照片显示,从火星内部喷出的干冰带起大量尘土,在冰盖上留下了各种黑色痕迹。科学家们解释说,火星表面受到太阳照     

寓言对学校管理的启示

有一则家喻户晓的寓言：有位科学家得知死神正在寻找他，为了逃避死神的寻找，他利用克隆技术复制出了十二个“自己”，即想以假乱真，让死神无法辨认出真正的自己。死神面对十三个一模一样的人，果真一时分辨不出哪个才是真正的要寻找的目标，只得悻悻离去。但是没过多久，对人性的弱点了如指掌的死神又转回来对十三个一模一样的科学家说：“先生，你确实是个天才，     

寓言对学校管理的启示

有一则家喻户晓的寓言：有位科学家得知死神正在寻找他，为了逃避死神的寻找，他利用克隆技术复制出了十二个“自己”，即想以假乱真，让死神无法辨认出真正的自己。死神面对十三个一模一样的人，果真一时分辨不出哪个才是真正的要寻找的目标，只得悻悻离去。但是没过多久，对人性的弱点了如指掌的死神又转回来对十三个一模一样的科学家说：“先生，你确实是个天才，     

做家庭作业时听音乐有利还是有弊?

你有边做家庭作业边听音乐的习惯,我们认为,只要听得“得法”,并不是什么坏习惯。近代脑科学的研究成果告诉我们,大脑分成功能不同的两个半球:左半球控制着人的抽象思维、逻辑推理、说话、写作等活动;右半球则控制着人的形象思维、音乐欣赏、美术欣赏等活动。不过,两个半球分工并未导致分家,它们之间是通过几千万根     

人性的弱点

一位科学家研究了克隆人技术。有一天,这个科学家得知死神正在寻找他,便利用克隆技术复制出了几个“自己”,想在死神面前以假乱真保住性命。科学家的克隆技术堪称完美,面对13个一模一样的人,死神一时分辨不出“哪个才是真正的目标,只好悻悻离去。”但没过多久,对人生的弱点了如指掌的死神,想出了一个识别“猎物”的好办法。死神又找到那13个一模一样的科学家,对他们说“:先生,您的确是个天才,能够克隆出如此近乎完美的复制品,但很不幸,我发现你的作品有一处微小的瑕疵。”话音未落,那个真的科学家暴跳起来大声辩道“:这不可能!我的技术是完…     

心中有春天

这天我值班,中午没有离开学校。午饭后,班上的郝小册同学来办公室找我。一进门还没等我问话,他便急不可耐地说：“孙老师,咱们的照片洗出来了吗？”我说：“洗好了。”“我自己单独照的那张洗了吗？”他有些忐忑、犹豫,又有些激动。我便从一叠照片中挑出他个人的那张,递到他的手上。他用手抚摸着自己的照片,嘴角抖了抖,又问：“老师,我这张照片帅不帅？”我说：“相当帅。”     

撒向学生都是“爱”

《圣经》“马太福音”中有一个典故,其结尾是:“凡有的,还要加给他,叫他有余;没有的,连他所有的,也要夺过来。”现代著名美国科学家、哲学家罗伯特·默顿发现了这种现象,即对做过贡献已有相当荣誉的科学家,给的荣誉越多;而对无名的科学家,对其作出的成绩不予承认或不给予应有的重视。他于1973年最早借用《圣经》中上述典故,把科学界奖励制度上优势积累的现象,概括命名为“马太效应”。显而易见,“马太效应”的结果是偏重于“锦上添花”,而忽略了“雪中送炭”。综观我们的教育教学,“马太效应”现象也程度不同地存在着。一个班级当中的几十个…     

人体器官培育基地诞生了……

科学家建造了一个基地，据说能“制造”出人和动物的器官，供应医院治疗病人使用。 如果有人不幸遭遇车祸，或者身体的哪个部位有了疾病，就可以到“人体器官商店”去买备用器官了。当然，如果你要是早就培养了自己的身体器官，那就更完美了，只要告诉店员说：“把我的胳膊还给我吧!”     

儿童大脑左右半球功能研究进展

本文从儿童心理学的角度,对近年来有关儿童大脑左右半球的功能研究进展进行系统的评述。首先,系统介绍了研究儿童大脑左右半球功能的新方法,即脑电活动记录法、正电子发射断层摄影术、核磁共振技术、半视野速示法和双耳分听法。其次,系统地总结了儿童心理学家采用新方法对儿童大脑左右半球功能进行研究所取得的新成果。这些新成果有助于提高人们对儿童心理发展本质的认识。最后,评介了几种关于儿童大脑左右半球功能偏侧化形成的理论     

“投射效应”与教学目标制定

美国心理学教授弗里德曼认为 :“人们有这样一种强烈的倾向 ,总假设他人与自己是相同的。”即人们在认知他人时 ,常常假定他人与自己有相同的倾向 ,于是把自己的特点归属到他人身上 ,即所谓“推已及人”。这种现象心理学上称之为“投射效应”。在教学中 ,有的教师总以为学生与自己是一样的 ,把自己的认知特点归属到学生身上 ,要求学生按自己的认知特点去学习。这些教师认为 ,自己研究了教学大纲、教材 ,制定了教学目标 ,采取了一定的教学策略、方法来讲授教学内容 ,学生应该达到规定的要求。而实际上 ,学生掌握知识的程度通常达不到预期目标…